教学资源共建共享方案

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2、方案。一、指导思想以教育信息化助推学校软实力均衡发展”为战略目标，进一步优 化我校教育信息资源共建共享的软硬件环境， 建立资源共建共享的工 作机制，调动教师运用信息资源开展教育教学工作的积极性， 建设适 合新课改需求的丰富的教学资源体系，并通过网络信息平台让共享优 质教育信息资源，实现网络资源交流共享与面对面师资培训的优势互 补，发挥现代教育技术实验学校的辐射带动作用，不断提高教师教育 技术能力以及教育信息资源的使用效益。二、工作目标及主要措施（一）加大我校教育教学资源网的应用培训力度，提高本土教学资 源的使用效率。要把教师信息资源应用能力的培训和提高纳入校本培 训的内容，加强教育信息资源开发

3、队伍的培养。首先对全校一线教师开展宝安教育教学资源库”使用的全 员培训，使100%的教师熟练利用 宝安教育教学资源库”，100%的教 师在 宝安教育教学资源库”中注册有自己的帐号，平均每天至少有 1 小时参与共建共享。其次，加强教育学校行政对教育信息化的认同度， 提高利用网络信息资源的意识以及基本操作技能。 组织学校行政参加 区教育信息化专题讲座以及网络信息资源搜索与利用的专项培训。要求主管教育信息化工作的校长、教学处每天登陆宝安教育教学资源网”检查督促本校教师共建共享教学资源。（二）积极组织教师参与 宝 安特色教学资源库”与宝安优质视频教学资源库”等本土资源以及专 题网站资源的建设。1.组织

4、信息科组给一线教师进彳f教学资源的开发培训。2.发动一线教师积极参与宝安特色教学资源库”以及宝安优质视频教学资源 库”的建设。要求每位教师每学期上传原创的课件、素材、课堂教学 录像等多媒体教学资源不少于1件。3.要求教学处每学期至少要录制5节学校优秀课例，主管教育信息化工作的校领导严格把关，组织学科骨干教师进行认真审核， 尊重知识产权，质量并重，有计划地上传资源。4.鼓励教师建立专题学习 站点。（三）充分发挥我校教育信息化示范学校的辐射带动作用，认真做好结对帮扶工作。1.加强对帮扶学校的教师信息教育技术水平的培训。2.加强与帮扶学校教科研活动的交流。（四）积极组织教师参与学校校园网的建设，不断

5、地更新、充实本 校的教育、教学资源。（具体要求见学校校园网建设和维护方案）三、组织与分工：组长：蒋坚城负责策划、监督工作副组长：刘小江负责后勤保障工作余文雄负责方案的实施工作组员：何锦冰刘佼廖俊才涂序卓各科组长负责具体实施工作。四、保障机制（一）建立过程监督机制。制定详细的年度推进计划，各有关责任 部门要按照进度表严格执行。建立月检查评比制度，加强过程监督。 定期将实施的情况进行总结反馈。（二）建立奖惩激励机制。每学年对 教育信息资源共建共享做出突出成绩的个人予以表彰和奖励。同时， 把对教育信息资源共建共享情况作为教师职称评聘、名师评审、评优 评先时的参考依据。五、活动安排9月份1 .制定宝民

6、小学教育信息资源共建共享实施方案。2.学校教育信息资源网的应用培训3.与对口帮扶学校联谊，商讨帮扶计划10月份1 .检查、登记教师在宝安教育信息资源网的注册帐号2 .教学资源的开发培训。3.帮扶活动。4.录制优秀课例。11月份1.帮扶活动。2 .录制优秀课例。12月份1.帮扶活动。2.录制优秀课例。1月份教师课件评比，并把课件、课例传送到区网站 3、4月份1.帮扶 活动。2.录制优秀课例。5月份1 .教育信息资源共建共享专项工作总结。2 .参加区表彰大会。宝民小学20xx年9月14日教学资源共建共享方案通过梳理学校资源共建共享情况，对推动 本校资源共建共享提出以下建议：1.构建网络平台，完善资

7、源数字化 工作流程。学校应考虑以更高速率的宽带接入 Internet,并利用起学 校网站。同时，要对资源进行分类。目前，我们将教学资源数字分为 两大块：一是教育教学过程中的资源数字化，即包括学案、配餐、考试试 题、教师上课的电子教案、教学课件、学生作品等 ；二是资源的分类 整理，按学科建立文件夹进行分类保存，在校内共享。当资源网平台 搭建起来后，全部资源都上传到校内资源网上。3 .依托网络使用，做到把学生视为技术专家。学校以课堂为主渠 道，加大优质资源在教学中的应用力度。让学生学习变得主动起来， 充分体现了以学生为主体的教学思想。对于资源应用与效果评价每个 班应选一个网络教学协管员协助管理，课

8、前为老师做好准备、课后记 录等。能真正地使用起网络并 把学生视为技术专家工让学生参与到 资源共建共享的设计和实践中。4 .加大使用力度，发挥优质校本资源的作用。一是把资源总体数量的富足性和个体用户的切实需求相结合，与教学活动相捆绑”。二是建立一线教师与学生共同参与的资源应用与评估体系，鼓励 我们教师和学生充分利用优质教育教学资源，并在应用中提出改进与 提高的建设性的意见。三是鼓励一线教师与学生结合当地实际开展原生态的体质教育 信息资源建设，使优质的校本资源最大程度地发挥作用。5 .依托制度建设，建立资源建设与应用的长效机制。制度建设是 校本资源建设与应用的有效保证。我校建立和完善了校园信息网络 管理条例师生网络资源建设奖励办法优秀课件评比办法等规 章制度。落实了优质校本资源人人建设的机制。6 .强化动力机制，促进优质教育资源的开发与应用。优质教育信 息资源建设与教师的工作评价相结合、与教师的利益分配相结合、与 资源应用的频率相结合、与学生的评价及效果相结合。将教师建设与 应用信息资源的情况作为教师工作评价的内容， 与工作量和工作绩效 挂钩，与教学质量和学生对教师应用的情况评价相衔接。7 .提供行动保障，实现资源建设最优化的目标。要充分认识教育 信