支教活动个人先进事迹材料乡村支教教师先进事迹材料大全

1、支教活动个人先进事迹材料乡村支教教师先进事迹材料大全支教是指支援一些偏僻或是落后的乡村学校的教育和教学管理工 作，虽然支教一般都是去僻地，但不等于支边，接下来为大家一些支 教教师先进事迹材料。支教教师先进事迹材料：篇一：xx年的8月，邢x氏同志主动申请到颍州区比较偏远的三塔镇张 湖小学支教，成为一名支教教师。支教生活虽然清贫，但他默默地坚 守自己的岗位。时间过得真快，转瞬间一学年的支教工作已结束了， 在张湖小学支教的这一学年中，他深深地体会着教育的压力，体验着 生活环境的艰苦，体会着工作环境的调整与角色的转换， 领悟着支教 的快乐和人生价值的美好。回味这一学年的工作，他常用一句话来形 容，“平

2、淡生活中品尝人生的真味”！一、严于律己，做一名合格的支教教师他并没有因为支教就有了 “光环”，自从踏进校园那一刻起，他 就没有把自己当作一名“流水教师”，而是以高度的负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先他服从领导工作安排，严格遵守学校的规章制度和纪律要求，做到按时到校， 不迟到，不旷工，有事先请假，按时完成领导交给的各项工作任务。其次，与同事打成一片，不搞特殊化。张湖小学比较偏僻学校没有食 堂，周边也没有饭店，他克服困难，从家自带电磁炉、棉被等生活必 须品做到吃住在校。他在工作之余常与老师们聊天， 谈论一些生活或 工作的琐事，生活上从不向领导提出过多的要求，一律按

3、学校的要求 办事。第三，树立主人翁意识。凡是涉及到学校利益的事，他总是从“张湖小学”的角度去考虑，凡是关系到学校的声誉时，他总是以张 湖教师的身份去争取。这样过了一段时间后，张湖的同事们欣然接受 了他。二、张湖小学支教，一心扑在教育教学中1、全面了解班上每一位学生，针对实际进行因材施教。古人云“知已知彼，方能百战不殆”，来张湖小学上班第一天他就走进所执教的班级三年级一班，上该班的数学课。全班 22位同学 是由并校后各村小混合编班组成的，为了全面了解每位同学的学习生 活情况，他吃住在校，安营扎寨后，仅仅一个礼拜的时间他对班级所 有学生进行了家访，全面了解了学生的学习和生活情况。 学生的成绩 参差

4、不齐，年龄情况更是让他不理解，班上岁数大的11岁，小的则 刚满7岁，学校领导说是由于当地老百姓认为读幼儿园学费太贵，而 上小学不要钱，。各村小并上来的学生成绩参差不齐，好的好，差就 差到了极点，学生的个别差异和学习成绩悬殊实在是太大了。2、努力转变学困生，做到“三优”。辅导学困生，他主要抓两方面，一是课堂教学，二是课后辅导，（张湖小学上早自习）课后辅导的时间就很多了。他辅导学困生，给 予学困生特别关注，为他们提供优先参与机会。课堂发言优先。多数学困生不喜欢举手发言，其实有时也是没有 机会轮到他们发言，久而久之，对上课所学的内容毫无兴趣，成为课 堂学习的陪客。他在课堂教学中非常重视让学困生发言。

5、课堂板演优先。学困生一般都会害怕到黑板上板演。而他在课堂教学中，就要偏偏选一些学困生到黑板上板演。 主要是一些难度不高 的例题、配套例题的练一练以及练习中的基本题。巡视指导优先。当学生独立解题和课堂练习时，他总会有目的地 巡视，而主要巡视对象就是那些学困生。3、学生基础差，强化口算题在学习中的作用很多学生对简单的计算都感觉困难，如一部分学生连乘法口诀都不会，100以内的加减法不能正确运算。为此，他把学生分成ab不同的两组，采用分层分类教学，对基础知识较差的几个学生反复指导， 不断鼓励他们学习数学的信心，让每个学生知道知识产生的根源。这 样多数学生在复习时掌握了以前没有掌握和掌握不的知识，这样知

6、识就融会贯通在一起了。在师生的共同努力下，他班的数学成绩突飞猛进平均成绩由 30分 上升到76分。更可喜的是有三名特差生从几分，转变到 50分左右， 学困生爱上了学习，也变得开朗活泼了。在学校的迎六一文艺汇演比 赛中，他所训练的班级获得年级组的第二名好的成绩， 所带班级被评 为优秀文明班级。支教半年，我上了两次研讨课，尤其是铁匠教管中心的领导们来 听课之后，给我提出很多优点和需要改进的地方， 让我学到了更多的 教学经验。我经常与老师们集体备课、相互听课、相互探讨和交流。我觉得教师首先要放眼世界，开阔自己的视野；其次要告诉学生 并不是成绩差以后就不能有所成就；最后还要教会学生做人比做事更 重要的

7、道理。总之，支教让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种依依不舍的 感情。作为一名教师，我对孩子充满了期望，我不习惯豪言壮语，只 想充实地度过每一天，真正地用心紧贴每一个需要我帮助的孩子， 我 不会忘记自己曾经在这片土地上播过希望的种子， 不会忘记这片我挥 洒过汗水的热土！现在我觉得“能成为一名支教老师，是我无悔的选择，支教生活 所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。”篇三：我叫白x晶，是武安市子弟学校的一名老师，为了积极响应教育 局的号召，进而实现城乡教育均衡发展，于 xx年8月，由我带队和 四名优秀老师一起来到马庄乡进行支教。光阴荏苒，支教的那种兴奋还没有褪去，可一年的支教生活已经结束，心里有着

8、太多太多的留 恋，虽然马庄的生活环境艰苦，但这里的人们亲切热情，这里的孩子 天真无邪，虽然没有华丽的外表，却朴实的让人心生向往！这一切不 仅给我留下了美好的回忆，也让我学到了太多美好的东西。回顾这一 年来的支教历程，虽然短暂然而却充实无比，一言以蔽之，在这里的 付出和收获成了最真切的正比。 我们支教的地点是马庄乡中心小学， 这所学校是整个乡镇规模最大的小学，所以这里老教师占了一多半， 年轻教师因为时代的转换和需要而成了不可或缺的顶梁柱， 但因经验难抵老教师们，所以无论从教学还是在业务上，我都战战兢兢，不敢 有丝毫的懈怠，一点儿也没有别人想的下乡支教那种轻松的感觉，去年的半年间大大小小的检查不下

9、五次， 我们五人不但做好了教学工作， 还不畏苦不怕累的肩负起打扫，重整，美化校园的任务，因为用心所 以真正把这里当成了自己的家。记得我刚到这里没多久，就接到了乡教育办，李校长让我配合教办人员组织教师节文艺演出，从来没有组织过这样的活动，心里不 免有些紧张，再加上马庄的每一所学校都很分撒，只是选节目，花在 路上的时间就需要一天。真正让我体味了什么是“山路十八弯”。因 为交通不便，那几天我要步行从马庄小学走到教办， 虽然只有短短的 十几分钟的路程，但是山路走起来真的不是一件为人轻松的事情，不过想想，这里的孩子们上学有的需要走半个多小时的路，一天四回， 寒来暑往的风雨无阻，为人师表，祖国的园丁，再多

10、的辛苦和付出都 值得。经过不到短短十几天的筹备，在我和教办人员的共同努力下， 教师节演出取得圆满成功，这次的经历，让我重新定义也重新认识了 这里的校长和老师们，我想，他们的真诚和淳朴才是整个乡间最美的 回音。教师节的筹备刚刚过去，去刘庄幼儿园帮忙两个星期的任务 又接踵而至，虽然我身心已有些乏惫，但我已经到了山沟里，再往深 山里走会让我刚刚适应新的环境的身心而又得重新开始适应，想想即 将要和我的团队成员分开，而到那里人生地不熟的连个照应的人都没 有，心里不免有些不情愿。但经过一夜的思想斗争，想想下乡的目的 就是支援农村教育，而我作为支教的带队领导，不仅要做好表率也要 做出成绩更要做出应有的贡献，

11、于是第二天我简单收拾了下行李来到 了刘庄海平幼儿园。当我初踏海平幼儿园的大门时，不禁被眼前的景 象所惊叹，真的没有想到农村也会有这么漂亮的幼儿园， 后来和白园 长聊天时，才知道海平幼儿园就像山里的一颗珍珠，因璀璨而夺目。 虽然园里的教学设施配 备一流，但是弊端在于这里的老师多是小学教师转岗过来的，没有接触过幼儿教育，没有这方面的经验，所以这里的老师们在面对孩子时 会有一种束手无策的感觉，而我幼师毕业，从事幼儿教育 9年，于是 对于老师们提的一些问题和迷惑，我认真的归纳，然后依据自己的经 验和方式帮他们一一排除。我精心的准备着每一节课，珍惜与孩子们 的每一次接触，注重和加强与老师们的每一次交流，

12、 并且将自己支教 的幼教经验与大家分享。两个星期过去了，我早已和这里的老师，孩 子们建立起深厚的感情，分别得时候不禁泪雨飘落。走在回去的路上 我想：希望我的种种努力和用心都能给这所幼儿园一些帮助。在后来与白园长交流时谈到，我在那里的几天，给老师们的触动 很大，无论从教学上还 是习惯的培养上，她们都有了自己新的认识。 因结合我的经验而使孩子们和老师们相处的更为融洽。听到这些话我 欣慰的笑了，因为我的努力不仅得到了实际效果，重要的是我为农村 幼儿教育尽了一份绵薄之心。回到马庄，温校长让我任上了三年级数学课，从没有教过小学课，我想，自己年轻，有潜力，只要学，只 要钻，什么都能学会，所以我鼓足勇气做好

13、功底接受了对自己算的上 一种挑战的任课。这期间除了将课本知识让孩子融会贯通外， 我还自 发给孩子们上了手工制作课，别提他们多喜欢了， 一个个争先恐后的 制作，氛围一时间火热而激情连绵。后来发展到其他年级的孩子邀请 我去给他们授课，看来这里的孩子们对艺术有着自己的迫切和渴望， 但因时间的限制，除备课外，我只能利用自己业余的时间尽量去满足 孩子们。在孩子们的一幅幅作品完成，我将它们一一展出的时刻，孩 子们的新奇和喜爱，让我又一刻幸福于自己的努力和付出之中。转眼，冬去春来，半年过去了。说起来只不过寥寥几字，但回想 起冬天的寒冷，寒风的凛冽，我仍记忆犹新。记得在最冷的时候，我 们盖两床被子，暖热水袋，

14、开电褥子，电暖气，即使是这样，我们早 晨起来还哈着呵气，不过想想，我们还是幸福的，有电器可用。尽管 相比在自己的家里相差太多，可我们子弟的老师们坚持了下来， 并且 每个人都带着小小的成功缓缓的一路走来。这学期虽然感觉自己很忙，但也很充实。除了上课外，我还主动帮着校长分担一些学校的常 规工作。六一前，教育办宋校长又给我布置了一个大任务，让我再次 同教办同志们一起组织节目，这次的节目，宋校长要求很高，站位也 很高，这让我们的压力很大。虽然我已经有了一些经验，但根据这里 的情况，想要组织一台规模较大的演出何等难啊！节目的质量，路程 的问题，组织各个学校的节目编排，服装等等，我都不知道从何入手，两个月

15、里，我们一行人，审查节目三次，每次都需要一天的时间，除 了选节目，还要指导每个节目，考虑参选节目的种种问题。并且在这 期间，我还要培训节目主持人，和马庄小学的老师们组织一个小合唱， 还和这里的老师们一起编排着一个舞蹈，她们说教师演出这在马庄是 从来没有的，所以她们的热情高涨，但即使是这样，我和她们一起排 练的时间因为有限而无疑增加了又以个困难。除了乡里的艺术节编排工作，我们马庄小学也要组织节目和展板 设计。那几天累啊，真想自己有分身的特异，可以让我分工协作。就 在节目开始临近几天，宋校长又交给我一个新的任务，就是赞扬教育 局开展的帮扶工作，编排一个快板节目。剩下不到几天了，能组织起 来吗？还要

16、录音，训练，这些因素不考虑，演出快板的四个人，还是 不同的学校，能凑在一起就不容易，但是我们克服了一切困难，放弃 了星期天的休息来练习，功夫终不负有心人，我们成功了，想来，我 们四个人练习不到三次，三次加起来也不过七八个小时。 看来只要努 力，一切皆有可能。那次的演出，我们只在临演出前一小时串过一次 场，但是在宋校长井然有序的指挥下，演出进行的非常顺利，出乎我 们的想象，最后在所有人的掌声中马庄乡艺术节文艺演出圆满完成， 从在座的领导的掌声和鼓励的眼神中，看到了领导们对我们工作的最 大认可，由此教育局领导更是对我们的工作给予了高度的评价，当他 们问起我这个忙忙碌碌的人，得知我是这里的一名支教老

17、师时， 他们的眼神和钦佩，让我有种自豪。作为支教老师辜负子弟学校赵校长的信任，作为支教老师 辜负教办宋校长的期望。一年的支教生活已经圆满结束，但是我可以自信的说，我的支教 是完美和具有正能量的，这次支教之行，我不仅收获了知识，收获了 经验，也收获了友情，更收获了孩子们对我 的亲切和信赖，我想能 成为一名支教老师，这就是我无悔的选择，支教生活的光芒必将永远照亮和指引我今后人生道路大步前进的方向。 篇二：支教教师先进事 迹材料 用青春点燃梦想，用爱心承载希望一一哈尔滨市“三支一扶” 大学生先进个人事迹材料 在我的心目中，教师是一种非常神圣的职 业，他们默默无闻地用他们的生命培养学生成长。 我一直向往成为一 名光荣的人民教师，实现自己人生的梦想。我大学后，积极响应党的“三支一扶”号召，志愿下基层支持偏远农村的教育，我是于xx年 8月来到哈尔滨市呼兰