大学生问卷调查总结

1、大学生问卷调查总结篇一：大学生调查问卷总结本次调查结果显示男女性别比率 基本持平，男生比率为 %，女 生为 %。从性别上看，参与调查者以大三学生为主，其次是大二，大四，最后是大一的同学。主要的参与者集中在在校本科生，已对理财有一定的了解，在经过大一 生活后也有了一定的理财经验。样本具有代表性。样本显示经管类和非经管类的同学数量差别不大，也 表明通过专业学习经济理财的同学和未系统学习理财管理的同学都有参与 调查，所以调查的结果不失偏颇，在学科中综合了大学的所有专业，调查结果 具有普遍性，也是合理的。参与调查者大多保持中立态度，对风险是一种传统的 保守性观念，接触风1文档收集于互联网，如有不妥请联

2、系删除 .险的同学比较少，因此对周围人的带动性也是很小的， 影响力不大。没有“高风险高收益”的理念，加上在校学生本身没有闲余资 金去参与理财活动。但是相对于讨厌风险的同学来说，还是有相当一部分的同 学具有冒险精神，喜欢风险。总之，无论是性别、年纪还是专业，参与调查者对理 财都报以一种观望态度，就算是想尝试，也只是想法，难以 付诸实践。从问卷回复者对风险的态度可以表明，对风险都 以中立态度为主，认为理财是一种可有可无的行为。通过对几所高校两百份左右的大学生投资理财行为的 问卷调查。学生所在大学对学生理财投资的重视程度还不够。 通过数据分析可得如下情况：有%的同学赞同学校对大学生理财的重视程度不够

3、，而 赞同学校对理财重视和很重视的同学总计也不到%。认为学校不重视的比例占 %。综上，可以看出各高校对大学生的理 财投资重视程度是不够的，学校对理财重视程度态度处于一 般和不重视的比例高达 %左右。这是需要引起校方重视的。下面再来看大学所在地的消费水平对大学生投资理财 的影响。从图可知，大学生所在地的消费水平一般还是比较好。这对大学生投资理财环境有一定的影响。消费水平越高的大 学所在地，大学生投资理财的环境就越好。投资理财的途径 和方法就多，渠道也更广。大学生投资理财的思想意识也更 高。如果当地消费水平落后，投资理财的环境就相对较差， 大学生投资理财的人数也就少。通过如上分析，无论是家庭环境，

4、家庭消费水平，还 是学校对投资理财的重视程度和学校所处地的消费水平。对 大学生投资理财都有一定的影响。首先，我们可以根据个人 实际需求，制定具体计划和投资步骤，按计划、有步骤、有 方案地进行钱财管理，使自己的钱财通过科学合理地安排、 消费，有效的管理和投资，从而获得最大、最好的效益，为 个人、为社会创造更多的财富，实现合理的个人投资理财。 其次，大学生要树立起健康科学的理财观，要对自己的财务 状况了如指掌，合理、理性消费，比如说爸妈给了你一个学 期的生活费，你就要自己去计划的消费，有很多学生 1 个月 就把 3 个月的钱花光了，而且等到没钱的时候还不知道钱是 怎么花的，建议准备好一个小账本，记

5、录下自己的每一笔钱 是怎么花的， 花在哪了。再次，要充实丰富自己的理财知识。 无论是不是学习相关专业，金钱跟每个人都有息息相关的联 系，运用的好，会获得人生巨大财富。投资前先看看先关方 面的书籍和文献资料， 多了解投资工具， 比如说股票、 证劵、 基金等。然后根据自己的财务状况再结合所能承受的风险范围进行投资工资选择或者进行风险组合。最后制定理性的消 费计划。结合个人消费需求及消费能力，预先制定出经济预 算，按设想的目的计划用钱，防止狂热购物。可以按年或按季先给出大致的计 划消费清单，然后再细化到每月甚至每周，算出大致花费， 最后按清单采购来达到理智购物的效果。总之，大学生的投资理财计划需要社

6、会，学校，家庭 等各方面的配合，才能达到理想效果。社会要提供一个良好 的投资理财环境，建设健全社会信用体系。金融机构等创新 出多样投资理财工具，解决投资渠道单一现状。学校要提高 对大学生投资理财方面的重视。多组织投资理财等方面的讲 座和相关培训。让学生积极参与到投资理财活动中来。家庭 方面也要重视对学生理财方面的教育。合理规划收入支出状 况。进行科学健康的家庭理财，让学生从小就置身于健康的 理财环境中。通过调查我们可以看到，目前大学生的理财资金%来自于学校颁发的奖助学金， %来自于父母给予的生活费， %来 自于自己兼职勤工助学的工资， %是同学自己的积攒， %的来 自于其他。从以上数据我们可以

7、分析出：目前大部分的大学生他 们在进行个人理财时资金主要来源于父母给予的生活费，说 明作为没有工作收入或自主收入的学生，他们在进行理财时只能靠父母的支持。这也从另外一个方面反映了大学生们能很好的利用父母给自己的生活费，在保证自己日常生活开支 的同时也在进行理财活动。其次大学生进行理财的资金来源 篇二：大学生手机问卷调查分析报告网络营销调研大学生手机问卷调查一、调研背景 随着手机的普遍化，大学生对手机使用变得随时随地 化，为了解大学生使用手机情况和手机使用中出现的问题和 感受, 手机在大学生的学习、生活中的角色 ,我们展开此次的 问卷调查。二、调研目的1. 了解大学生对手机的消费特征信息。 2.

8、 了解大学 生对手机使用中出现的问题和感受。 3. 了解大学生对手机 功能的喜好和需求。三、调研内容1. 调查大学生对手机外设的认知状况。 2. 调查手机 品牌的欢迎程度和需求量。3. 调查大学生对手机的认知度、信任度、新颖度、购 买意愿的价格。 4. 调查大学生上课使用手机的原因。四、调研方法1. 调研对象：在校学生 2. 调查方法：问卷调查法五、调查结果分析1、在设计好调查问卷并通过QQ 好友、微信好友发送了 45份问卷，收回 30份，其中男生 16人，女生 14人。 2 、 大学生每月的生活费调查情况：如上图得知， 生活费 1500 元以上的占了 43%，800-1200 元和 1200

9、-1500 元的都占了 23%， 800 元以下的只占了小部 分。随着经济的发展，人们的生活水平不断提高，大部分的 大学生的生活费用都在 1500 元以上，生活过的比较滋润， 但有一部分大学生生活费比较少，常常要外出兼职补贴。3、大学生每月话费支出调查情况：如上数据得知， 67%的大学生话费都在 50 元以下， 50-80 元的只占了 23%， 100 元以上的比较少只占了 3%。虽 然如今大学生的生活费普遍较高，但是在每月的话费消费情 况都在 50 元以下，相对比较节省。4、大学生手机价格定位的区间调查情况：如上数据得知 , 1000 元以下的占了 20%， 1000-1500 元的占了 1

10、7% 1500-XX元的占30% XX元以上的占了 33% 由此可以看出大学生对手机的要求越来越来高，大部分人都 选择价位较高，可能来自性能、品牌方面等不同需求导致这 一情况的产生。5、大学生买手机的主要原因调查情况：如上数据得知 , 大学生买手机主要的目的是为了方便 联系，这点在此次调查中占了 43%，其次是随时随地的上网， 这点占了 33%，认为买手机是生活上的需要的大学生不多， 只占了 7%，还有 7%的人来自其他原因。6、对于大部分学生上课玩手机的原因进行调查：如上数据我们可以看出，大学生认为选择上课玩主要是来自课程无聊和老师上课无趣都占了33%，其次是与朋友聊天占了 17%，也有急事

11、需要处理的占了 10%，还有一些来 自其他原因。从只要原因说明，大学生课程安排不合理，及 课堂气氛沉闷，会导致学生上课的积极性下降。7、大学生在集体活动中，一般什么情况下会使用手机 的原因调查情况：由上图数据可知，找不到话题或者对别人的话题不感 兴趣的高达 47%，别人也在玩手机都占了 20%，说明现在的 大学生在集体活动中大部分人都在自己做自己的事情，严重 缺乏与人沟通及交际的能力。我们建议大学生应该多参加集 体活动，开阔自己的视野，增长见识，培养与人沟通、交际 的能力。8、对大学生最喜欢的手机品牌调查情况： 篇三：大学生社会实践调查个人总结个人总结 为提高大学生理论联系实际的能力、培养大学

12、生的责 任感意识以及团队意识，老师为我们布置了社会实践调查任 务。通过一个月的辛苦努力社会调查终于结束了。关于大学 生手机消费情况的调查，虽然它的时间很短，但我很匆忙， 很辛苦，但是经过这次社会调查，我真的受益很多，看着我 们准备好的调查问卷背全部填完，也多少有些成就感。调查之前，我们也为之做了很多准备工作，关于调查 的主题和用什么方法调查我们讨论了很久，经过我组的激烈 讨论最终以调查大学生手机消费情况作为调查内容，确定使 用用问卷调查的方式，并制定了详细的调查方案。另外小组 开会分工各自的任务，准备问卷，查找相关的资料，随后便 在学校内发放调查问卷。期间我们小组合作默契，为下一步 工作打下良好基础。问卷印发共 50 份，由此项负责人士发放，这可能是第 一次干这种工作，不太敢和陌生人交流，有些羞涩。但是经 过我组的努力最终还是完成了。看来必须锻炼和陌生人交流 技巧。这也是一次宝贵经历。 接下来就是进行数据分析， 这是一项很费精力工作，必须要认真分析否则前面工作前功 尽弃，我深有体会，经过过我和大家的努力最终完成这项工 作。实践虽然结束了，但这次实践，我所收获的东西，对我 来说是非常宝