拒绝浪费珍惜粮食主题班会

1、拒绝浪费珍惜粮食主题班会拒绝浪费珍惜粮食主题班会【活动缘起】周一早餐过后，转到教室，看到一些 没完没了 ”的馒头，或塞于抽屉, 或弃于垃圾桶，表达着无声的抗议。馒头虽小，道理很深。乱丢饭菜、 浪费粮食的现象在当下中小学校已是司空见惯， 长此以往，积非成是, 孩子的行为习惯、道德品质又将何去何从 ？【活动目的】1 .了解馒头知识，体会馒头来之不易，在日常生活中落实不丢馒头、 不倒饭菜的好行为。2 .培养学生分辨能力，养成珍惜粮食、勤俭节约的好习惯。3 .结合弟子规，熏修感恩劳动、感恩父母的好德性。【活动准备】1 .学生课前知识准备：馒头是怎样 炼”成的。2 .材料：馒头的营养及作用”3 .文章：

2、餐桌上的浪费、暴殄天物，罪莫大焉班会主持：班主任、班长、杜守兰、杨学琴【活动过程】开始部分：学生齐读锄禾：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛 苦。师：古人云：身披一缕，当思织女之劳；日食这餐，每念农夫之苦。如 果没有粮食，人类将无法生存。如果没有粮食，中国何谈发展。(出示垃圾桶里捡到的馒头)馒头，普普通通的一种食物；吃馒头，简简单单 的一顿早餐；丢馒头，轻轻松松的一个动作。可是，当这一幕在每一天，在每一所小学不断上演时，同学们，你以为丢掉的仅仅是一个馒头吗？出示课题：馒头，馒头！第一环节发放 问卷”，调查早餐状况问题一：早餐你吃了几个馒头?()a,经常吃两个b.经常吃一个左右c.经常

3、吃不到半个或基本不吃问题二：对于吃剩的馒头，你的处理方式是什么?()a放着，等饿了再吃 b吃不完随手扔掉搜集并整理数据。结果如下：一.经常吃2个的9人，占45%;吃一个左 右的7人，占35%基本不吃的5人，占25%;二.对于吃剩的馒头， 扔 掉”的8人，占40%师：统计数据，我们分析：一。平时喜欢吃馒头的同学，占不到一半 ； 二。吃不了浪费掉的同学，接近一半！这个现象是 果"，追根溯源，造 成这种结果的 因"，又是什么呢？第二环节讨论交流，重新认识馒头师：同学们，当你拿起馒头时，首先会想到什么 ？是不是它的味道？这 个馒头好不好吃，甜不甜？你有没有思考，这个馒头是怎样来到我

4、的手 里的？在它身上，究竟有多少故事呢？那么，就让我们刨根问底，看看馒头的由来吧！一.馒头是怎样 炼”成的？（小组讨论，代表发言，归纳小结，形成答案） 小组甲：时间周期长。馒头取材于面粉，面粉来自于小麦。秋播，冬生，春熟，夏收，结束了小麦的轮回，接着进入加工厂，磨成面粉，然后来到食堂，经历一系列的变化，最后，在热气腾腾的蒸锅里，被茧成蝶”成了白白胖胖的馒头。小组乙：劳动强度大。从田间地头，馒头开始了它漫长的 演变”：耕种， 管理，收割，脱粒，晾晒，入仓，运输，加工，制作，最后一站是教 室。可真是诧知盘中餐，粒粒皆辛苦”啊！小组丙：参与人员多。www有农民伯伯、收割机师傅、运输司机、加工厂工人、

5、炊事员、值日学生等。一个小小馒头，竟然凝聚了这么多劳动者的付出，真是来之不易啊！师小结：这个帐一算，明白了，馒头虽小，来之不易。吃在嘴里，甜在心上。馒头为什么这么甜？因为它历经了风雪雨霜，因为它吸收了日月精华，更因为它凝聚了劳动者的汗水！因此，让我们感恩劳动者，感恩父母。扔掉一个馒头容易，可是做成一个馒头呢？代价真的太大了 ！那么，作为餐桌上的主食，馒头又有哪些营养价值呢 ？二.馒头（小麦）的营养（杜守兰朗读）小麦，是我国北方人民的主食，自古就是滋养人体的重要食物。 本草 拾遗中提到：小麦面，补虚，实人肤体，厚肠胃，强气力。”小麦营 养价值很高，所含的b族维生素和矿物质对人体健康很有益处。面粉经发酵制成馒头更容易消化吸收。主要营养素是碳水化合物，是 人们补充能量的基础食物。馒头制作简单，携带方便，松软可口。有 利于保护胃肠道。胃酸过多、胀肚、消化不良而致腹泻的人吃烤馒头， 会感到舒服并减轻症状。师：同学们，馒头来之