《计算机系统组成》教学设计方案

1、计算机系统组成教学设计方案授课人：郭晓阳一、教材分析本课是苏教版初中信息技术第二单元第一节第一课， 主要对整个计算机硬件系统和软件 系统进行简要介绍， 通过本节的学习， 揭开计算机的神秘面纱， 使学生充分了解计算机的组 成、硬件系统和软件系统，为后续知识的学习和操作，打下坚实的基础。本节课的内容涉及 很多专业术语， 这些术语都是比较难理解和掌握的， 大多数学生学习起来有一定的难度， 教 师在教学中可能通过学习活动， 引导学生观察、 分析、比较、 归纳和总结， 使之逐步掌握 计 算机系统的组成的知识。二、教学对象分析本课程的教学对象是初中生， 具有活泼好动的特点， 怀着对初中生活的憧憬来到一个新

2、 的环境里， 对每样事物都充满着好奇，都想去探个究竟。 随着社会的进步， 计算机的使用范 围越来越广， 计算机的硬件发展越来越迅速， 计算机在家庭中的普及程度越来越高， 很多学 生的家中都有了计算机， 但对计算机的认识可能仅仅局限于上网与打游戏， 对于计算机系统 也只能从自己可以看到的来理解， 认识比较片面， 通过学习本节内容， 可以让学生系统地认 识计算机系统。三、教学准备投影仪、CPU、内存条、硬盘、软驱、光驱四、教学目标1知识目标（1）学生能够复述计算机硬件和软件的概念，讲清它们之间的关系；（2）通过本节课的学习，学生能够列出计算机硬件的各个组成部分及其作用；（3）学生能够举例说明常见软

3、件的类别。2能力目标（1）学生能自主配置一台计算机3情感目标（1）学生感受到知识的价值，对学习计算机产生深厚的兴趣。五、教学重点、难点1教学重点（1）计算机系统的组成及结构，各主要部件的作用。2教学难点（1）计算机系统的组成及结构。六、教学策略本课的教学内容涉及较多专业述语、 名词和概念， 其中很多与学生日常接触到的内容不 一致。 因此在设计教学情境和活动， 可以通过展示计算机实物和观察活动， 引导学生根据这 些体验，认识所学内容，掌握专业词汇，理解概念，自主归纳总结出系统结构图，同时培养 学生自主探究、协作学习的能力，完成教学任务。七、教学过程1、导入计算机对于我们来说已经不再陌生了， 而且

4、有越来越多的同学已经拥有了计算机， 可我 们对计算机的了解又有多少呢？今天我们就来学习计算机系统的基本组成。 首先， 我们来做 一个小调查，请家里有计算机的同学举手。 （据初步了解每个班级中至少有30%以上的同学家中有计算机）2、新授（1）、硬件系统教师提问： 下面，我们请几位同学给大家介绍一下自己所掌握的计算机系统知识好吗？学生回答： 请2-3位同学讲解，老师记录与本课有关的计算机系统所涉及的内容写在黑板上。教师讲解：计算机硬件，是构成计算机的各种设备或器件的总称，是实实在在的、 看得见、摸得着 的东西。每一台计算机都有CPU、内存、硬盘、键盘、鼠标、显示器等（结合刚才所记载的内 容，分别讲

5、解并展示实物以加深学生的认识。 ）计算机硬件包括：1中央处理器（CPU）：由控制器和运算器构成，它是一种超大规模的集成电路，具有 运算、处理和控制的功能，是计算机的核心部件。它是衡量计算机性能的重要指标，常以此型号来称呼计算机。如PM、PW计算机2存储器：是存储各种信息和处理结果的装置。分为主存储器和辅助存储器。存储器的容量基本单位是字节（B）,常见的容量单位有KB（千字节），MB（兆字节），GB（吉字节）1GB = 1024MB，1MB= 1024KB，1KB = 1024B主存储器， 也称内存。常用于存储计算机要执行的程序和数据，存取速度快，但存储量 小，断电后其中存放的数据不能保存，再次

6、通电后也不能恢复。内存容量常用MB表示，它是衡量计算机性能的一项重要指标。辅助存储器，用于长期存放信息的存储器，它的存储量大，断电后数据不会消失，存取速度比内存慢，常见的有硬盘、软盘、光盘、优盘等。硬盘容量常用GB表示3输入设备：将信息输入给计算机的设备，常见的有键盘、鼠标、麦克风等4输出设备：将信息输出计算机的设备，常见的有显示器、音响、打印机等输入设备、CPU（控制器、运算器） 、存储器、输出设备，构成了计算机系统的硬件系 统。注意：在讲解硬件设备的过程中，一一展示实物，并用大家熟悉的称谓、型号来讲，并 指出它们各自的相似与不同。 比较我们国家的硬件生产发展与国外的差异， 用以激发学生的

7、爱国热情和学习动力。（2）、软件系统教师演示： 将我们刚才所讲到的这些硬件设备逐一安装到机箱中， 现在安装好的计算机 是不是就能马上投入到工作了呢？（在机箱中， 先使用没有安装操作系统的硬盘， 打开计算机的电源开关， 计算机屏幕上 出现计算机启动信息，但由于硬盘中没有安装系统，所以计算机无法正常工作。）教师提问： 我们看到这台计算机无法工作， 是它的硬件有问题呢？还是其它原因呢？大 家可能注意到了，刚才有同学提到了Windows XP，它属于计算机系统的组成部分吗？学生回答：教师讲解：Windows 98和Windows XP还有Windows2000等都是操作系统，它是计算 机系统资源的管家

8、， 如果没有了操作系统， 计算机是无法工作的。 操作系统也是计算机系统 的组成部分。计算机软件，是计算机系统中程序、数据和相关技术文档资料的总称。教师小结：（演示连接安装有操作系统的硬盘，启动计算机）计算机系统是由计算机硬 件和计算机软件两大部分组成的，二者缺一不可。教师提问： 计算机软件在计算机系统中到底起什么作用呢？组织学生进行讨论： 教师小结：“软件系统是计算机系统的灵魂” ，是发挥计算机功能的关键， 用户通过计算 机软件使用计算机，而硬件是计算机系统的基础，是软件的载体。教师提问： 刚才同学们讲到了这么多的软件， 而且它们各自的功能作用也不一样的， 软 件系统可以分成几部分呢？学生讨论

9、并回答：教师总结： 计算机软件系统由两部分组成， 即系统软件和应用软件构成了计算机软件系 统。系统软件我们把Windows 98这类对计算机的各类资源进行控制、管理，并向用户提供各种服务 的软件，称为系统软件。应用软件系统软件只能提供最基本的功能， 而计算机中安装的大量的软件就大大增强了计算机的 功能，如办公软件，帮我们完成日常文字处理、资料管理等等；学习软件，帮助我们学习英 语等各科知识； 还有供我们娱乐的游戏等等。 我们把这类为完成特定任务而编制的软件称为 应用软件。注意：在组织学生进行讨论时，教师要多加以引导，培养学生间的互助交流能力3、课堂小结：通过这节课的学习，请大家归纳出计算机系统是由哪几部分组成的呢？ 计算机系统：由硬件系统和软件系统组成。硬件系统包括：CPU（控制器运算器） 、存储器、输入设备和输出设备。 软件系统包括：系统软件和应用软件。八、形成性评价试题和学生实践项目课后作业：通过这节课所掌握的计算机系统知识， 请每位同学结合电脑市场行情， 给你或是亲人配/输入设备：键盘、鼠标、麦克风等CPUs 运算器 r 控制器 厂確件存储器！