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文档简介

1、 习 惯： 什么是习惯： 按照心理学来讲，所谓“习惯”就是指由重复和练习巩固下来并完全变为某种动作的需要。习惯对于一个人来讲，并非与生俱有，而是后天长期受环境影响通过潜移默化所形成的。1、培养良好的生活习惯、培养良好的生活习惯 良好的生活习惯不仅能保证人体健康地成长，避免或减少疾病发生，更重要的是一个人精神风貌的形象反映。 幼儿教师伴随幼儿一天的生活，孩子鞋带开了，老师给他系上，天热了，老师给他脱掉外衣，小学是分科教学，不同的学科有不同的老师，孩子生活照顾完全靠自己，孩子必须会自己照顾自己。 生活自理能力的培养 生活自理，简单说就是自我服务，自己照顾自己。 如：自己饮水，上厕所，穿脱衣服，做力

2、所能及的事情。这样才不会掉队。 时间观念的培养 小学有严格的作息时间，每天校门口都有值勤人员，你经常迟到，就会影响班级荣誉，同伴就会指责你，你怎么又迟到了，慢慢地孩子就会产生自卑，失去自信，失去伙伴，变得胆小，影响孩子性格的发展。建议家长准备一个小闹钟，教会幼儿认整点和半点，让孩子按时入睡（9：00）以前，按时起床，并在规定的时间内完成任务，避免孩子拖拉的现象，培养孩子良好的时间概念。 整理物品的习惯： （1）养成根据课程表，收拾书包的习惯，不丢三落四； （2）用完的东西及时放回原处； （3）生活物品摆放整齐，保持清洁； （4）正确整理书包。2、良好的学习习惯：、良好的学习习惯： 上课坐姿：头正，背直，脚放平，双臂自然放在身体两侧或交叉放桌上。 认真倾听的习惯：细心听（从头到尾）耐心听（等别人把话说完）；虚心听（意见不同）；用心听（选择的听）。 仔细观察的习惯： 善于思考的习惯 大胆发言的习惯 喜欢阅读的习惯： 做事不拖拉的习惯：正确的执笔和书写姿势： 写字姿势：三个一：眼睛离书本一尺，胸离桌子一拳，手离毛尖一寸。 握笔姿势：大拇指和食指夹住笔杆，笔杆向后稍斜，靠在虎口，后三指自然靠拢。 习惯铸就性格，性格决定命运。 十条良好的习惯：十条良好的习惯： 说了要做；耐心听别人讲话；按规则行动；能专心做事；用好每一分钟；天天锻炼身体；用完东西放回原处；及时感谢别人的帮助；做事有计

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