2014届九年级历史与社会全册 4.3.2 伴随科技进步导学案 人教版

1、-装-订-线- 伴随科技进步学习目标：1.了解科学技术对人们的思想观念产生的影响。2.通过具体实例，感受现代科技对个人和社会生活的影响。3.明白科技进步不仅影响着我们的物质生活，而且影响着我们的精神生活。 教学重点：科学技术对人们的思想观念产生的积极影响。 教学难点：科学技术对人们的思维方式、价值取向、行为方式、生活方式和文化艺术产生的影响。教具准备：课件学导过程一、 板书课题，明确学习目标（投影）课题：第四单元 第三课 第二框 伴随科技进步二、自学指导（投影）1.科技发展对思想观念产生了深刻的影响，请你找出有哪些方面的影响？2.马克思主义哲学的建立是在什么基础上的？说明了什么？3.北京申办奥

2、运提出什么口号？反映什么问题？4.“深蓝2号”战胜国际象棋冠军卡斯帕罗夫，引发人们诸多思考，说明了什么？三、合作交流、讨论，教师点拨（一）导入新课让学生根据身边熟悉的新兴词汇或物品，进行新兴词汇的接力赛（如：计算机、互联网、电子邮件、短信息、绿色电脑、绿色科技、彩民、公众外交、按揭贷款、保健食品、白色垃圾、窗口行业、地球村、股份制等），在此基础上，围绕科技进步对人们精神世界的影响，提出问题：“这些词汇产生的社会背景是什么？”“在这些新词汇、新物品的运用过程中，你自己的思想或价值观发生了什么变化？”由此导入新课。（二）新课学习：第四单元第三课 第二框 伴随科技进步1.科技发展影响着人们的精神世界

3、。本部分案例比较丰富，教师可以让学生先阅读材料，然后讨论材料反映了科技对人们精神生活哪方面的影响。除了教材上提供的材料外，教师也可引导学生结合自己身边的实例，分析科技进步对人们价值观、思维方式和文化艺术生活等方面的影响。2. 科技进步对人们价值观的影响教师可直接提问：你们对“知识就是财富”这句话有什么看法？（它对传统分配方式提出了挑战，在知识经济时代，智力资本是个人财富的重要影响因素。谁掌握了知识，创造了知识，谁就赢得了财富。）还如：（1）“绿色奥运”反映了人们积极顺应科技进步对社会生活的影响，逐步将自己的生活和工作导入文明、科学的轨道，形成一种科学、文明、健康的生活方式。（2）“效率”更是从

4、无到有，从一个物理名词，转化为一个价值观用语，这一转化生动地体现了科学进步对人们的思维方式、道德观念极具穿透力和震撼力。3. 科技进步对人们思维方式的影响教师可结合学生的生活，提出以下问题。(1)如果让你们了解明天的天气情况，你们会采取什么办法？（听广播、看电视或上网。）(2)在没有广播、电视和网络的时候，人们是怎样获取明天的天气情况的？（观天象。）(3)哪种方式更准确、更便捷？(4)还有什么事例可以表明，当人们解释一个问题的时候，也会反映科技进步对思维方式的影响？(人机大战、电子检索)教师在学生发言的基础上，加以总结：随着科技的进步，我们思考问题、解决问题的方式也会随着改变。4.科技进步对文

5、化艺术的影响教师可结合学生的生活，提出以下问题。(1)你们喜欢看的影片有哪些？（哈里波特魔戒和各种动画片。）(2)你们知道这些动画片是怎么制成的吗？（影片中有很多惊心动魄的场景都是用计算机模拟制作的，有些动画片完全是用计算机制作的。）(3)运用有关材料说明，科技因素融入了我们的文化艺术生活，这是现代社会的一个重要特征。（集科学家和艺术家于一身的达芬奇曾说：“艺术借助科技的翅膀才能高飞。” 人类文化艺术的发展，从来就是与科技发展相互促进、结伴而行的，每一个时代的艺术都是与当时科学相结合的产物。有了制陶术，才有陶器艺术；有了青铜冶炼技术，才有青铜艺术；有了瓷器烧制技术，才有瓷器艺术；有了摄影机，才

6、有了电影艺术；有了电脑，才有电脑音乐、电脑美术、电脑设计等等。这一切，说明科技无时无刻不在影响和改变着文化艺术。当代文化艺术可以说是一种被高科技武装起来的。高新科技在文化产品生产领域得到了广泛应用，并极大地促进了文化产品生产的发展和创新。）在学生回答的基础上，教师加以总结：这些高科技的文化艺术已经越来越多地进入人们的生活，科技进步对文化艺术的影响也越来越大。拓展训练：举例说明现代科技对人们思想观念的积极影响？尝试对这些影响作出自己的评价。四、课堂小结：（学生谈收获和体会）五、课堂作业：见自编作业六、课后作业：见课时训练七、板书设计：第四单元第三课 第二框 伴随科技进步1.科学技术推动着人类的物质文明，也深刻影响着人们的精神世界。生物进化论、太阳中心说动摇神灵造人的说法19世纪三大科学成就马克思主义哲学建立2.科技进步对人们价值观的影响北京申办奥运口号、效率一词含义变