大学教师师德标兵先进事迹材料

1、大学教师师德标兵先进事迹材料大学教师师德标兵先进事迹材料王 XX，女，年生，年大学毕业， 现外语系主讲教师教授，校教学督导；年获校 优秀教学质量奖”，年 学校考核为优秀，多次获得校 优秀教师”优秀共产党员”优秀党务 工作者”光荣称号；学校第三批和第四批 优人才工程骨干教师。诚教育，修行师德作为一名党员，王 xx把科学发展观落实 到具体的工作中，充分体现党员的先进性，加强师德修养，身体力行 教师的职业道德，把 为教育事业奋斗终生”作为自己的职业理想。积极参与学校的教学改革和发展事业，着力将教师道德标准转化 为个人的内在品质。作为英语语言学生党支部书记，能够扎扎实实作好基础工作，组 织支部党员进行

2、政治理论学习并开展讨论， 还开展了一系列有意义的 党日活动。缺爱学生，树立师魂师德之魂是师爱，热爱学生是教师道德的 一个标志。在教学过程中，王XX始终坚持 以学生为本”的指导思想，关爱 学生，努力培养学生正确的人生观价值观和世界观， 用强烈的责任感 使命感人格魅力和道德风范影响和教育学生，经常在教室寝室与学生 交流谈心，和学生一起参加活动，缩短师生之间的感情距离。在思想生活心理和学习等方面关怀学生，尽力为学生排忧解难， 这为学生成才起到了举足轻重的作用。爱岗敬业，无私奉献王XX以实际行动实践 严于律己，任劳任 怨，服从安排，无私奉献”的精神。近年讲授了大学英语基础英语等多门程。作为系主讲教师，

3、有高度的责任感，参与大学英语第一教研室许 多工作。经常加班加点，研究讨论各种教学工作，特别是在两次教学评估 中，做了大量认真细致的工作。作为校教学督导，她工作认真兢业，责任心强，积极指导青年教 师，关心青年教师的成长。她经常深入堂一线认真听，特别是年轻教师的，后与他们诚恳交 流，肯定优点，找出不足，并把自己的教学经验毫无保留的传授给他 们；耐心指导青年教师备，包括教案设计内容分配方法使用。她被青年教师亲切称为 教学中的知心大姐”。谨治学，教书育人王XX老师深谙生有涯而知无涯”的道理, 坚持不断学习，不断提高专业化素质和教学能力。本着一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的原则开 展教学，

4、平时精心备好每一节，满怀激情讲好每一节，后认真辅导学 生和批改作业，形成了自己的教学特点：多样的教学方法。如开展情景法交际法讨论法演讲法和辩论法等， 激发学生学习英 语的兴趣，不断提高学生的英语语言运用能力。独特的教学风格。堂上总能循循善诱，生动形象，具有感染力；利用教学内容，阐释做人的道理。这种倾心育苗，付出真爱”富有情感的独特教学风格，对学生健 康心理的发展具有潜移默化的作用，给学生留下了深刻印象。较好的教学效果。所授程受到专家和同学们的好评， 堂教学质量测评成绩优秀；四 六级考试通过率在全校年年名列前茅； 其中，名学生获得河北省青少 年口语演讲比赛一等奖，人获得全国大学生英语竞赛一等奖， 人获得 河北省TV英语演讲大赛三等奖；届电信系考研人数余名中，名学生 为王老师所教授的分级 B-班；届土木系考研人数名中，名学生为王 老师所教授的分级B-班。不断开展教学科研。王老师主持和参与省院级教科研项目项，结合教学实践，完成论篇其中核心期刊篇；作为主编和副主编，开出版论著部。欢迎您下载我们的文档，整理范文，仅供参考资料可以编辑修改使用致力于合同简历、论文