关于第二批A组项目化课程设计与职业教育教学能力测试

1、1 / 4关于第二批组“项目化课程设计与职业教育教学能力测试”工作情况的总结各系部：根据乐山职业技术学院以能力为本位的项目化课程改革实施方 案号）、关于启动能力本位项目化课程改革第一阶段工作暨项 目化课程设计与职业教育教学能力测试的通知（乐职院教号）、关于开展第二批组“项目化课程设计与职业教育教学能力测试”的 通知等相关要求，学院第二批组“项目化课程设计与职业教育教学 能力测试”的现场测试工作已基本结束。现将院系两级现场测评工作 总结如下，并针对存在问题提相关改进要求。一、院系两级现场测评工作及存在的问题序号系部测评通过情况存在的冋题改进建议整体推进工作良好，现场测.加强对项目化相关文件护第一

2、批人；第评通过率；的规定及要求的学习与理二批现场测现场测评教师讲单元时间把理解。系试通过人握不好。整体推进工作良好，现场测.加强对项目化相关文件药第一批人；第评通过率；的规定及要求的学习与学二批现场测现场测评教师讲单元时间把理解。系试通过人握不好。旅游第一批人；第.参评人员中有人未通过现.系部对参评教师需加强2 / 4（含艺术设计系）二批现场测试通过人场测评；.测评教师对项目化相关内涵 理解不够，准备不充分；.测评教师讲单元中的教学 过程不符合工作过程。指导，明确测评的具体要求；.提咼系部初测评的质量。.参评人员中有人未通过现.加强对项目化相关文件场测评；的规定及要求的学习与财经第一批；第二.

3、参评教师对于项目化相关理解；管理批现场测试文件的规定及要求理解不太.系部加强指导，充分利用系通过人透彻，对工作过程设计和项目教研室平台，加强交流、选择方法把握不够好。探讨。.参评教师中有人不合格；.加强学习指导，认真落实.对于项目化相关文件的规定相关文件要求，把握方公共第一批人；第及要求理解不够透彻，系部初法；课程二批现场测测评未按正确程序要求进行；.充分利用教研室平台，加部试通过人.有少数参评教师项目及资料强课程组教师间的讨论，的重复率较咼。厘清思路，提高课程设计与单元设计的能力。.参评教师中有人不合格；.进一步加强对参评教师新能第一批人，第.系部对于参评教师所提交资的指导；.加强系部初测评

4、源工二批现场测料的质量审核不足。工作，认真审核教师提交程系试通过人资料。3 / 4.参评教师中人不合格；.系部应进一步组织教师.对于项目化相关文件的规定学习项目化课改的相关及要求理解不够透彻，基于工文件规定、把握内涵，提机电第一批人，第作过程的整体设计和项目选升以能力为本位的职教工程二批现场测择不太符合项目化设计要求；课程理念；系试通过人参评教师提交的文本资料质.系部应加强对教师的指量不咼，资料不齐。导，按程序要求认真做好系部初测评工作。.参评教师中人不合格；.认真组织学习项目化相电子第一批，第二.对于项目化相关文件的规定关文件内涵，特别加强对信息批现场测试及要求理解不透彻；教师的指导；工程通

5、过人参评教师提交文本资料不合.加强系部初测评工作。系格。、下一步工作要求.各系部须进一步认真组织教师学习项目化课改的相关文件与学 习资料，认真理解文件中的相关内容，熟悉测评程序及各环节的要求。.各系部在开展工作时需严格按照测评流程进行，认真审核教师 测评资料的准确性、完整性和重复率，对不符合要求的教师要及时给 予指导与帮助。.系部在课程项目化设计过程中需加强与教师的交流，指导、帮 助教师完善、修改相关内容。假期中要认真督查教师参加各种培训和顶岗实习情况，指导教 师认真搜集资料，进一步完善项目化课程设计； 对于下学期申请实施 的课程，要加强关心，提早解决4 / 4问题和困难，以保障课程实施顺利进 行。.系部在