人教部编版2019-2020学年五年级语文上册第七单元测试卷(含答案)

1、第七单元测试题一、用给下面句子中加点字选择正确的读音。（4分）1 .入冬了，天气更（gengg汨g）加寒冷，可是环卫工人三更 （gengg汨g）的时候还在马路上清扫。2 .森林的深处有一个湖泊.（bo p q）,湖泊里面漂泊.（bo p q）着几艘小渔船。3 .太阳公公脸上泛着红晕.（ym yen）,像是个喝得晕（ym yen）乎乎的老爷爷。4 .这个月，他累.（13l d ）计加班15次，所以他觉得非常累.（13l d ） o二、看拼音，写词语。（10 分）xu n 1 u （ ） chu n ji Tg （ ） ji u ch n （）pg q i （ ）tie ta （ ）mu zhum

2、g （）pi y i （ ）yuhe （ ）wd mi山（）k mg ku mg （）三、读句子，按要求完成练习。（7 分）1.用“，”在括号里选择正确的字。（3分）1）这里是不让（伯泊）车的，不过也不用发（愁踌），停车场就在前方。2） 表面看来诸葛亮是在悠闲地（拨拔） 动着琴弦，其实他的内心早已翻江倒海。3）夜（幕慕）降临，乌（鸭鸦）飞回家了。4）许多孩子的课外时间被补习班填满了，没有闲（暇遐）时间看课外书。2. 写出加点词语的近义词。（4 分）1）我回到老家，尽情享受着老家的和风细雨，有种心旷神怡 的感觉。）2）百花盛开的春天是美丽的，但果实累累的金秋更加迷人。（）3）一到放学的时候，学生

3、们便成群结队 地走出校门。（）4）车窗外，一排排高大的白杨树让人应接不暇。（）四、下列句子中运用了比喻的修辞手法的一项是（）（2 分）A. 一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。B. 榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。C. 小河清澈见底，如同一条透明的带子，静静地躺在大地的怀里。D.正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。五、读句子，按要求完成练习。（6分）1 .紫藤萝的花开得多热闹啊！（把句子写得更具体些）2 .昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（1）加引号的“鸟的天堂”指的是，不加引号的“鸟的天堂”指的是。（2）作者之所以说“昨天

4、是我的眼睛骗了我”，是因为（）A.第一次经过“鸟的天堂”时是在傍晚， 作者看到了大榕树却没看到一只鸟。第 二次经过“鸟的天堂”时是在清晨，作者看到了群鸟欢腾的热闹景象。B.第一次经过“鸟的天堂”时，作者距离大榕树远，看得不真切，没有发现鸟。 第二次经过“鸟的天堂”时，作者距离大榕树近，看得清楚。C.作者昨天经过“鸟的天堂”时是在傍晚，当时天色已暗，视线模糊，看不清楚。六、按要求完成诗词练习。（7分）1 .从所给的汉字中找出隐藏的诗词。（3分）（1）五言诗（2）七言诗（3）词满火惊乌dr鸟江洵月惊愁客天啼出对落路根青霜外寒眠关饮畔1灯身千向客归笛中曳榆军酒夜置行9 / 72 .写出下列诗词中画字

5、的意思。（2分）（1）随意春芳明 王孙自可留。（2）聒碎乡心梦不成，故园无此声。3 .看图片，根据图中情景猜想其所要表现的诗词名句。（2分）七、根据课文内容填空。（8 分）1. 春天最美是，东方一点儿一点儿，染上微微的，。（2分）2. 山居秋暝的作者是，主要描写了（季节）山中的景色，诗中没有提到的景物是。（3 分）A. 山、泉B. 日、鸟C. 竹林、松树D. 石、莲3. 四季之美是日本作家的作品，主要描绘了作者认为的四季最美的时间和代表景物，其中夏天最美是，秋天最美是，冬天最美是。（2 分）4. 鸟的天堂主要写了作者和朋友在游历时所见到的美丽的和的奇异景象，表达了作者对大自然的热爱和赞美。（1

6、 分）八、阅读理解。（26分）13 分）我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！1. “逼近”的近义词是，从这个词语中我体会到作者是按照的顺序观察的。（2 分）2. “一部分树枝垂到水面， 从远处看，就像一株大树卧在水面上”， 这个句子运用了的修辞手法，从“”

7、字可以看出来。（ 2 分）3. 你是如何理解“似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”的？（ 2 分）4. 第一自然段中作者从、 根三个方面来说明大榕树的长势和形态；第二自然段中作者抓住榕树叶子的和来表现它旺盛的生命力。这两段都是（静态动态）描写。5. 分）5.从文段中，你体会到作者怎样的情感？ （ 2分）（二）阅读下面的文章，完成练习。（13分）更感梁衡充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芋芋细草 长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。 轻飞曼舞的蜂 蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶问一声声地长鸣。火红

8、的太阳烘烤着一 片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车， 像海浪涌着一艘般的舰船。金色主宰了世界上的一切,热风浮动着，飘过田野， 吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成 一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的 绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志 着事物的终极。更正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色收获已有而希 望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那 （）七八片绿叶的棉苗、那朝天（）喇

9、叭筒的高梁、玉米，那在地上（）的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长， 而是 在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点做着最后的冲刺。夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农 民，弯着腰，流着汗，只是想着快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早 起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起风了；看看窗外，天空可是遮 上了云。麦子打完，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲 月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有更的影子。大概，春 日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有

10、闲情逸致的人，自然不 喜欢这种紧张的旋律。我却想大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。1. 从下面选择词语依次填入文章第三自然段的括号里，其中最恰当的一组是（）2 分）A. 垂直顶着悄然生长B.长着结着默默前行C. 挑着举着匍匐前进D.舞着摇着欢乐行进2. 文章第二自然段画“”的句子运用了的修辞手法， 其中“海浪”指的是， “舰船”指的是。（ 3 分）3. 文章第三自然段中，作者认为夏天的色彩是什么样的？他为什么会这样认为？3 分）4. 通读全文，下列不属于作者所体会到的“夏感”的一项是（ ）（2 分）A. 充满夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。B. 因为夏天总是浸在苦涩的汗水里，所以有闲情逸

11、致的人都不喜欢夏天。C. 那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。D.更正当春华秋实之间，正是一个承前启后、生命交替的旺季。5. 最后一段作者写夏季“总是浸在苦涩的汗水里”， 结尾处又指出自己“想大声赞美黄金的夏季”。你认为这矛盾吗？请简述理由。（3分）九、习作。（30 分）春夏秋冬，四季更迭，你是否留意过四季的变化呢？你最喜欢哪个季节呢？你认为这个季节中什么景物最美？请你选择最喜欢的季节写一篇作文，要体现出景物的静态美和动态美，不少于400 字。一、1. g engg e ng 2. p Gb 6 3. y Cny m 4. l 百 l d二、旋律

12、船桨 纠缠 抛弃 铁塔 木桩 飘逸 愈合未免空旷3、 1.（1）泊 愁（ 2）拨（3）幕鸦（4）暇2. （ 1）神清气爽（2）动人（3）三五成群（4）目不暇接4、 C5、 1.示例：紫藤萝的花开了，花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不热闹！2.（ 1） 大榕树 作者来到大榕树下，感受到鸟在那里生活得自由自在，就像在天堂一样（ 2） A6、 1. （ 1）明月松间照，清泉石上流。（2）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。3）身向榆关那畔行，夜深千帐灯。2. （ 1）尽 （ 2）声音嘈杂，这里指风雪声3. 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。7、 1. 黎明 泛着鱼肚色的天空红晕 飘着红紫红紫的彩云2. 王维 秋天 B3. 清少纳言夜晚 黄昏 早晨4. 大榕树 群鸟欢腾八、（一）1. 靠近 由远及近2. 拟人 卧3. 示例：一片片绿叶在阳光照耀下，闪耀着绿色