2018-2019学年高中历史第六单元现代世界的科技与文化第26课改变世界的高新科技教案岳

1、改变世界的高新科技以网络技术为例，理解现代信息技术对人类社会的影响。【知识与能力目标】通过本课的学习，使学生掌握贯穿当代生活的高新科技的大致面貌和发展的情况，了解科技对我们生活的重要性，并理解各种科学成就出现和发展的意义，树立正确的科学观。【过程与方法目标】学习中要认真阅读教材和相关资料，要把学习过的生物学知识迁移到历史学习中来。通过合作学习，自主学习，探究学习，历史材料学习等方式参与教学，积极思考，仔细探究。体验科学进步的过程。感知科技发展的脚步。既能独立学习探究，又能交流合作。【情感态度价值观目标】通过对高新科技特性的认识，渗透科技与人文精神并重、发挥科技积极作用的情感教育。【教学重点】

2、网络技术及对人类社会的影响。教学难点】 信息时代的特点。教学过程 导入：人类不断探索自然，推动科学技术的进步。20世纪，电子计算机、遗传工程、航天 技术等一系列高新技术诞生，改变着人类的生产方式和生活方式，改变着整个世界。一、电脑与网络（1）互联网诞生的背景 以计算机和通信技术为核心的现代信息科学技术的发展，为互联网的诞生奠定了理论基础。1946年，世界上第一台计算机诞生。随着微电子技术的发展，计算机不断更新换代。20世 纪90年代以来，计算机技术发展十分迅速，产品不断升级换代。未来的计算机将朝着微型 化、网络化、 智能化和多媒体化方向发展。20世纪60年代末，在美苏争霸的 “冷战” 时期，

3、美国处于和苏联争夺世界霸权的需要， 加紧了对信息科学技术的研究和开发， 直接推动了互 联网的产生。（2）互联网的诞生和发展 互联网是超大规模的计算机及其相关设备组成的信息与服务共享的网络。1969年美国建成 了世界上第一个采用分组交换技术的计算机网络ARPAN，E这是计算机互联网（因特网）的前身。20世纪90年代以来，由于通信技术和计算机技术的飞速发展，互联网进一步发展为 全球信息网。全球信息网（WorldWideWeb）,音译为万维网，顾名思义就是包罗万象的可存 取信息的全球性网络。 它是人们可以进行相互交流的抽象空间， 主要由互联的文本页面、 图 像、动画、音像及三维世界构成。（3）互联网

4、的功能和特点互联网是通过计算机网络传播信息的文化载体, 这种以数字化的方式存储、 处理和传播, 以 比特为计量单位的电子媒介被人们称为“第四媒体” 。国际互联网的应用丰富多彩。例如, 收发电子邮件、资料检索、浏览新闻、休闲游戏、网上购物、网上远程教育、远程医疗、网上谈心等等。网络媒体作为一种新的传播媒体,具有界面直观、音色兼备、 传输的特点。互联网不仅具备传统媒体的所有用途， 而且具有传统媒体不具备的优势， 互联 网作为继报纸、 广播、电视后的第四媒体，已经融入到人们的日常工作和生活中， 为人类提 供了极其丰富的信息源，是人类进入信息化社会的显著标志。 信息化社会既是科技革命的成 果，也带来了

5、一场经济革命。在互联网时代，人类的生产、生活、工作和思维方式发生了深 刻变化。二、探索生命的奥秘生命的奥秘是人类永远在思索的问题。20世纪50年代，生物学理论研究有了巨大的进展， 这构成了我们今天生物技术、遗传工程的基础。生物工程技术属于综合性学科， 建立在计算机、 化学等领域各自的技术进步上， 其发展时间 虽然并不是很链接灵活和高速长，但是所取得的成就是令人瞩目的，而且对我们生活的影响也十分深远。遗传工程的进展是针对人类自身的，也是生物工程的最重要的内容。20世纪90年代开始的 国际人类对自身了解的关键性的进步。 我国的科研力量在凭借人类生命奥秘这项伟大事业中 也发挥了很重要的角色。三、登上

6、太空对于太空的探索和人类对于人类自身的探索几乎是同步出现的。1957年10月4日，世界上 第一颗人造地球卫星 “斯普特尼克1号” 从苏联拜科努尔发射场升空， 它标志着人类的活动 空间已经从陆地、海洋、大气层扩大到了宇宙空间，人类从此打开天门，放眼宇宙。航天事 业的投入是极其巨大的， 因此没有雄厚的国力支持，根本无法取得进展。然而，航天事业的 发展对于整个人类来说意义重大。从人类发展的前景来看，今后人类的足迹将延伸至整个宇 宙，而地球的资源已经发出枯竭的危机信号了， 我们一方面在进行可持续发展的努力， 一方 面也要不断寻找新的资源，而整个太空还是一座根本没有人类印记的巨大矿藏。航天事业在生活中得到广泛应用， 比如我们每天都可以在电视上看到或从广播中听到天气预 报，正因为有了卫星拍摄的气象云图的帮助， 我们才可以更加正确地预测天气， 从而给我们 的生产生活带来很大的便利和保障。我国在火箭、卫星等航天技术方面起步较晚，但发展速度较快。而“神五”载人飞船成功发 射并顺利返回， 标志着我国在航天事业方面攀登上了新的高峰， 并且完全有能力向更高更深的领域继续前进。巩固小结:计