复习专题训练(实验

1、九年级(上)实验与作图专题训练1. 请在下左图中用笔画线代替导线将灯泡与开关正确接入电路，并将三孔插座正确接入电路.2. 小明要将一个“一开三孔”开关(即一个开关和一个三孔插座连在一起)安装在新房里下右图甲为实 物图，图乙为反面接线示意图，“A”“ B”是从开关接线柱接岀的两根导线，请你帮他将图乙中的电路连接 完整，使开关控制电灯，插座又方便其它电器使用.q f=irln3. 在探究影响导体电阻大小的因素时，小明作出了如下猜想：N之间分别接上不同的导体，则通两根电阻丝分别接入电路进行实验.导体的电阻可能与导体的长度有关、导体的横截面积有关、导体的材料有关. 实验室提供了 4根电阻丝，其规格、材

2、料如下表所示.编号材料长度/m横截面积/mm2A镍铬合金0.50.5B镍铬合金1.00.5C镍铬合金0.51.0D锰铜合金0.50.5(1 )按照图甲所示“探究影响导体电阻大小因素”的实验电路，在 过观察来比较导体电阻的大小.(2) 为了验证上述猜想，应该选用编号(3) 分别将A和D两电阻丝接入图甲电路中 M、N两点间，电流表示数不相同，由此，初步得到的结论是：当长度和横截面积相同时，导体电阻跟 有关.(4) 要进一步研究导体材料的导电性能，就需要测量导体的电阻，小明的实验方案和操作过程均正确，两表的连接和示数如图乙所示但通过观察发现电流表指针偏转过小，这样会导致实验误差，解决这一问题的措施是

3、 .4科学探究：苹果电池的电压大小U与电极插入苹果的深度 h的关系.在苹果中插入铜片和锌片就能成为一个苹果电池，铜片是电池的正电极，锌片是负电极那么苹果电池的 电压大小与电极插入苹果的深度有怎样的关系呢？某实验小组用如图所示的实验器材对该问题进行探究.(1) 请用笔画线代替导线完成如图甲的实物连接；(2) 实验时，应保持其它条件不变，只改变 ;(3) 小组同学测得的实验数据如下表，当深度为5cm时，电压表示数如图乙所示，请将电压值填入下表 空格中；两电极插入的深度 h/cm123456苹果电池电压 U/V0.120.180.220.270.34(4) 分析表格中的数据，你能得到的实验结论是 ;

4、(5) 科学猜想：苹果电池的电压大小还可能与 有关；(6) 如果实验前不知道苹果电池的正负极，可以使用电压表来判断，你认为还可以使用 (填写种实验器材）来判断.5. 如图所示是“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的电路图所用实验器材是：电源（6V）、电流 表（00.6A）、电压表（03V）、电阻箱（0999.9Q）、滑动变阻器（40Q 2A）、开关、导线若干.（1） 探究电流与电压的关系时，所测得的几组电流、电压值见表1分析表中数据可知：电阻箱接入电路的阻值为 Q ;当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成 关系.（2） 探究电流与电阻的关系时，应调节 改变接入电路中的阻值，并

5、调节 使电压表的示数保持相同，读出电流值，所测得几组数据见表2分析表中数据可知：电阻箱两端的电压为 V ;当导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成 关系.（3） 就本实验所用器材，在探究电流与电阻的关系时，若保持电阻箱两端的电压为2V，为能完成实验，电阻箱可接入电路的阻值范围是 Q至Q （保留一位小数）.6. 实验室内所用导线很短，导线的电阻忽略不计。但长距离输电需要两条输电线，输电线的电阻则不能忽略不计。当输电线某处发生短路时，整个输电线路的电阻会发生改变。已知每米输电线的电阻是0.01 Q.（1）请你利用学过的电学知识，在下面的线框内为检修人员设计一个检修电路（器材和仪表任选），

6、可以根据仪表的示数进行有关的计算，以确定输电线短路的位置，便于检修人员迅速赶往短路所在位置排除故 障.（2）计算短路点与测量点之间的距离”的表达式为：6题图7题图7. 在测量定值电阻Rx阻值的实验中，（1）请你将图甲中的实物电路用笔画线代替导线连接完整.（2）实验时，若只有 Rx断路，开关闭合，电路中可能出现的一种现象是：（3）在实验过程中，发现电压表不能使用，小明将滑动变阻器调到最大值作为定值电阻R0使用（R0值已知），设计了如下图乙所示的电路测量 Rx阻值，测量时，只闭合开 S1电流表示数11，只闭合S2电流表示 数I2，则Rx两端电压为，电阻 Rx=.（用11、12和R0表示）（4）因图

7、乙未能测出多组数据，于是小明向老师借了一只定值电阻R0 （ R0值已知），设计了如下图丙所示的实验电路，重复（3）中的测量步骤和计算方法，并多次测量求出了Rx的阻值，小明得出的 Rx的阻值是（选填“正确”或“错误”）的，理由是.8. 在“测量小灯泡电阻”的试验中：（1） 如图是某同学连接的实物图，有两个实物接错了，请指岀： ; 。（2） 某同学正确连接实物图后，合上开关 S,发现灯泡不亮，电流表读数为零，但电压表读数等于电源的 电压，则出现的故障可能是 。某同学在实验中分别测出灯泡在不同亮度下的电阻，然后求其平均值作为小灯泡的电阻，他的做法对吗？ ，其原因是： 。8题图9题图9. 某同学利用如

8、图1所示电路来测量电阻的阻值将电阻箱接入a b之间，闭合开关适当调节滑动变阻器R'后保持其阻值不变.依次改变电阻箱的阻值R,得到相应电压表的示数U,得到如图2所示的U-R图象.(1)用待测电阻Rx替换电阻箱，读得电压表示数为2.00V 利用U-R图象可得Rx= Q .(2) 电池使用较长时间后，电动势可认为不变，但内阻增大若仍用本实验装置和U-R图象测定某一电阻，则测定结果将 (选填“偏大”或“偏小”).现将一已知阻值为10Q的电阻换接在 a b之间，为了仍可利用本实验装置和U-R图象实现对待测电阻的准确测定，则滑动变阻器的阻值 (选填“增大”或“减小”)，使电压表的示数为 V .10

9、. 在 测定小灯泡的电功率”实验中，电源电压为 6V，小灯泡L的额定电压为2.5V，电阻大约为10 Q左 右，可供选用的滑动变阻器 R1和R2的最大阻值分别为10Q、50Q，实验电路如下图所示. (1 )应该选用 的滑动变阻器是 (选填 “R或“R”)。(2 )电路正确连接后。闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数，接下来应进行的操作 是。(3) 如图是根据实验数据绘成的U-I图象。根据图象提供的信息，可计算出小灯泡的额定功率是_W。当滑动变阻器的滑片向左移动时，小灯泡的电阻将变 。(4) 继续移动滑片，小灯泡突然熄灭，此时电流表示数为0A，而电压表有示数，那么发生的故障是，此时电压表的示数

10、是V。11. 在做“测定小灯泡的电功率”实验时，选用的器材有电压为6V的电源，额定电压为 2. 5V的小灯泡,以及滑动变阻器、电流表、电压表、开关和导线等。下图是没有连接完的实物电路。(1) 请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整。(2 )某同学在连线时，不小心将线接错了，使开关闭合后，移动变阻器滑片P,发现电流表示数变大时，电压表示数却变小，你分析一下产生这个现象的原因是 。(3) 该同学正确连好电路，闭合开关，发现电压表指针偏转很小，其原因可能是 (写岀一种即可)。(4) 经适当调整后，闭合开关，移动滑片P到某处，发现电压表的示数为 2. 2V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向端滑动

11、。(5) 通过移动滑片P,测得多组数据，绘制成 U - I，图像如上图。据此可计算出小灯泡正常发光时，滑动变阻器消耗的功率是 W(设电源电压保持不变)。12. 为了比较酒精和碎纸片的热值，如图所示，两同规格的烧杯中装有质量相等的水，取质量(相等”或不相等”)的酒精和碎纸片分别放入两个燃烧皿中，点燃它们分别给烧杯加热，直到酒精和碎纸片完 全燃烧通过比较，从而确定酒精和碎纸片的热值大小关系。12题图13题图14题图13. 如图（甲）所示是探究物质吸热本领大小的实验装置，除烧杯中液体外其他完全相同.（1 ）本实验采用的主要实验方法是 法.（2） 为达到实验目的，对水和液体B的要求是初温相同、 .（3

12、） 一段时间后，水沸腾了，此时温度计的示数如图（乙）所示，则水的沸点是 _'C,大气压强 填 “大于” “等于”或“小于”）1个标准大气压.（4） 用图（丙）的装置也可以完成本实验在甲、丙两种装置中，你认为装置效果更好.14. 为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验. 实验数据记录如下表.物质质量/g初始温度/C加热时间/min最后温度/C水6020645食用油6020668（1 ）从表中数据可知，水和食用油的质量 （选填“相同”或“不相同”），加热结束时，食用油的温度比水温度 （选填“高”或“低” ）（ 2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时水吸收的热量 （选填“大于"或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量.（3）实验表明， （选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强.（4 ）本同学在实验中是根据来反应吸收热量的多少.15. 测量未知电阻的几种方法：（1）器材：电源、开关、待测电阻 Rx、已