两栖动物的生殖和发育MicrosoftWord文档[]

1、1 / 7学科代码B070402学号000211300157贵州师范大学（本科）毕业论文题 目：浅谈八年级两栖动物生殖和发育教案导入艺术学 院：贵州师范大学生命科学学院专 业： 生物教育年 级：2008级姓 名： 付东梅联系电话：指导教师：2012年03月5日2 / 7浅谈八年级两栖动物生殖和发育教案导入艺术付东梅 单位：贵州师范大学摘要 教师在新的教案活动开始前，通过简短的语言或行为，引导学生迅速进入学习状态的 的教案方式，这样的课堂导入对教案的成败起着至关重要的作用。这不仅激发学生学习的 兴趣，提高学生学习的积极性，体现学生学习的主人翁意识。提升学生生物科学素养，陶 冶学生学习情操，还能使

2、学生迅速做好学习新知识的准备，使学生明确学习目标，建立新 旧知识之间的联系，营造和谐的课堂氛围等，下面我将对两栖动物生殖和发育1的课 堂导入做一定的探讨。关键词： 课堂教案；两栖动物生殖和发育；课堂导入引言生物学是一门自然科学， 它和生活有着千丝万缕的联系。 教师在设计课堂教案时，必须依据学生学习生物学的认识规律，建立有效的知识网，提出重难点，将有效的新知识纳入学生原有的知识结构中，并与生活相联系。而课堂导入正是老师将以上实现的重要前提。常言道，“兴趣和爱好是最好的老师，兴趣可以给人行为绝大的推动力量， 有助于活动效率的提高甚至创造性地完成活动任务。”因此，老师若要想上好一节课，必须要有意识地

3、创造问题情境，紧扣学生的心扉，把学生带入教案氛围中，让他们从没有兴趣到兴趣盎然，逐步具有学习动机， 直到不由自主的参与到学习活动中。 因此精心设计课堂导入这一教案环节，对于良好教案效果有着举足轻重的作用。下面就两栖动物生殖和发育1的课堂导入功能、方法、类型.结构及应注意的问题，谈点方法和体 会。第一章 两栖动物生殖和发育1的教案中课堂导入有重要的教案功能1.1课堂导入是引起学生的注意，激发学习兴趣，激起学习动机，明确学习目的和建立知识联系的教案活动方式2。 两栖动物生殖和发育1通过小蝌蚪 找妈妈的多媒体动画导入，老师在学生看的过程中，给学生一个问题，小蝌 蚪为什么找不到妈妈了，这样就会使学生觉

4、得有趣，这样学生就会带着问题 想，他们会有各种猜疑，老师可以通过一句过渡的话，如：谁的答案是正确的 呢？我们今天一起来学习两栖动物的生殖和发育后大家就明白了。这样的导入3 / 7能在一开始就抓住学生的心弦，立疑激趣，能促成学生的情趣高涨，有利于学生获得良好的学习效果。1.2课堂教案导入时，引起所学内容的关住，引导学生进入学习情境。一节课或者一节课的部分内容开始前， 教师有必要对教案的内容和教案安排，做一定的讲解和暗示，从而使学生自然而然的进入学习氛围。如，在两栖动物生殖和发育1的教案过程开始前，我们通过一定的导入方式导入后，给学生说，我们今天一起来学习两栖动物生殖和发育1。1.3课堂教案导入时

5、，通过启发诱导，激发学生探索未知的兴趣在学习两栖动物生殖和发育1的内容前，可引导学生思考我们平时见过的情景。如，在春末夏初的时候，大家会在河沟看见有一些蛙卵吗?是不是哪 些蛙卵都会变成蛙吗？他们都能变成小蝌蚪吗？青蛙都能鸣叫吗？的幼体 和成体在形态结构和生活习性上有没有差异？等等这些问题启发诱导了学第二章 两栖动物生殖和发育1教案中的导入方法和功效导入方法有多种不论哪种方法都要能调动学生的学习兴趣和积极性， 能集中注意力把学生思维吸引到教案环节上来，使学生能在最佳状态下进行学习。导入方法有以下几点4。2.1直接导入在老师指导下直接阐明学习的目的， 学习的要求， 和各个部分的内容及教案程序的导入

6、方法。教师简捷，明快的讲述或设问，可引起学生的有意注意，诱发探求新知识的兴趣。让学生明确我们今天的学习的内容是什么。如，组织教案完后，老师就说我们今天学习的内容是两栖动物生殖和发育1后，他的使用效果不会十分明显，适应于高年级学生。2.2事例导入生探索未知的兴趣，从而激发学生学习新内容的兴趣3。4 / 7用学生生活中熟悉或关心的生物学来导入新课， 能使学生产生一种亲切感， 也可以介绍新颖.醒目的的生物学事例，为学生创设引人入胜的学习情境。这是导 入效果较好的方法之一。但他还取决于事例选择的贴切和针对性。最好选择典 型，鲜为人知的和紧扣内容主题的事例。尽管利用事例进行教案导入的效果很 好，但依据这

7、样的标准，这一方法也不宜频繁使用。2.3原有知识的导入注意引导学生温故而知新。以复习.提问和做习题等方式为教案活动的开始，提 供原有知识和新知识之间的联系支点。使用这种导入方法，教师一定要注意学 生原有的知识水平，要选好复习提问时原有知识与新知识之间的联系支点，引 导学生建立合理的知识框架。2.4故事导入青少年都爱听故事，在生物学科的发展史和科学史中，充满了动人的故 事。中外史实中，妙趣横生的典故更多。根据教案内容的特点和需要，选讲联 系紧密的故事短片，可避免平铺直叙之弊，增添情趣感。这一方法对于事例导 入有许多相近之处，教案的效果也比较明显，其不同之处在于更加偏中科学的 要素，而事例的导入更

8、加偏重现实的人物和事件。2.5设疑导入 在章节导入前，编拟符合学生认知水平，形式多样和富有情趣的问题，引 导学生回忆，联想和渗透本课的学习目标和研究的主题。使用这一方法，问题 的设计十分重要，问题不但要唤起学生的求知欲，还要和授课中后续的问题紧 扣相连，构成知识框架。教师在备课时要将这一环节准备的功夫下足。2.6悬念导入提出悬念性的问题来导入新课或问题，能激起学生的兴趣和求知欲。在 悬念的设置中巧妙地提出学习任务，又创造出探求知识的良好氛围。悬念的设 置要有度，不悬会使学生一眼望穿，太悬学生则无从下手，无趣可激，只有在 悬中寓实，才能引发学生开动脑筋，琢磨思考去探索新知识。第三章 两栖动物生殖

9、和发育1导入的结构归纳上述不同类型的导入，导入都有下例相似的顺序：引起注意接起动 机组织指导建立联系4。3.1引起注意 导入的构思与实施，要尽力将学生的心理活动保持在教案行为上,使与教案活动 无关的甚至有害的活动能迅速得到抑制。当学生专心于导5 / 7入的活动时，才能从 教案活动开始得到鲜明而清新的反应，注意学习，获得良好的学习效果。在上 新课之前，学生的注意力可能还在课间的游戏中，教师通过小故事，例如在 两栖动物生殖和发育1中小蝌蚪找妈妈的故事，或者让学生背古诗等都会 引起学生的无意注意。3.2激起动机学习中最现实，最活跃的成分是学生的求知欲，青少年对周围世界有了解， 但知之不多，因此创设引

10、人入胜的情景，能助长他们的学习兴趣，一方面可提 出严格的要求，另一方面要说明学习这部分知识和技能的意义。只有学生清晰 认识到自己所学的内容的社会意义，才能产生学习的自觉性和高度热情，表现 出听课学习的刻苦钻研的精神。3.3组织教案导入要给学生指明学习的任务，安排学习进度，这样可以引导学生定向思维， 使学生有目的，有意义的开展学习。在教案活动中，教师要不断的保持学习活 动紧扣教案重点，沿着重点，环环相扣地达到教案目标。3.4建立联系导入的设计，要充分了解并利用学生原有的知识能力，要以其所知，喻其所不 知。从学生的实际出发， 通过教师的主导作用和学生的主体作用最佳的结合， 就能以较少的时间和精力，

11、有效地到达教案目的。导入的所用的资料和内容要 与新知识的课堂教案紧密联系起来，否则导入在能引起学生注意和惊奇时也是 无意义的，反而会把学生的注意引向枝节问题，达到不良的效果。第四章 两栖动物生殖和发育1导入时应注意的问题4课堂导入的方法有很多种，产生的效果也有很多种。要使学生从疲惫到再起兴 趣的同时应注意的问题，下面我谈点自己的体会。4.1导入的目的性和针对要强两栖动物生殖和发育1教案过程中导入时应根据八年级学生的身心发 展的特点，让学生明确将要学习什么？怎样学？为什么要学？要针对教案的内 容和学生实际，采用适当的导入方法。4.2导入要有关联性6 / 7两栖动物生殖和发育1要以科学为指导，不能

12、将错误知识或思想传给学生。向学生传授科学的知识和技能，并结合教材自然地进行思想教育，不可信口开河。导入的内容应从教材出发，紧扣目标和学生实际情况，采用恰当的方法。 与此同时应用语言干净利落， 要给学生以启发并且要有“点而不透含而不露，意味无穷”。导入要善于以旧知识拓新知识，温故知新。导入的内容与新课重点紧密相连， 能揭示新旧知识联系的支点。 这样才能开启学生思维的闸门激起学生的学习兴趣。有助于思维能力的培养，才能收效良好。4.3导入要有趣味性，有一定的艺术魅力两栖动物生殖和发育1生物学概念各要素之间的联系是学生在学习新知识的过程中，导入时要能引人注目，充满情趣，造成悬念，引人入胜。这个魅力很大程度上依赖教师生动的语言和炽热的感情。4.4要恰当的把握导入的度课堂导入的主要目的是把新旧知识联系起来，引出新知识，使学生更好的学习新知识。因此，教师一定要把握好导入的度，课堂的导入应尽量做到简练 省时，力争用最少的话语，最短的时间导入新课，使导入能够引出新的教 案内容。参考文献1课程教材研究所，生物课程教材研究开发中心.生物学：下册M .北京：人民教育出版社，20072旺忠.生物学课堂教案技能训练M.上海:华东师范大学出版社,20083薛金星、孙东梅、姬乐峰、赵宝英、张友平、崔蕾、崔洁成.中学生教材全解：下 册M.西安：陕西人民教育出版社，20104刘恩山.