聋校语文第三册教案

1、聋校语文第三册教案： 姐姐的语文课本比我的语文课本厚20 姐姐的语文课本比我的语文课本厚一、教学要求1 、学会本课生字、新词；认识又字旁；理解词义并学习使用词语。2、通过观察图画，理解句子的意思。会用“谁（哪里）的什么比谁（哪里）的什么怎么样”的句式写句子。3、朗读句子，背诵并默写句子。二、教学重难点1 、教学重点学会生字、新词。2、教学难点理解句子的意思，掌握比字句的结构。三、教具准备挂图四、教学时间6 课时五、教学过程第一课时一、复习导入新课。1 、复习第八课的比字句。2、师：今天这节课我们一起学习更复杂的比字句。二、看图学习第一、二句话。1、看图学习第一句话。（ 1）出示第一幅图，指导看

2、图。（ 2）学生说说图意。（ 3）引导学生说句子。（ 4）板书句子：姐姐的语文课本比我的语文课本厚。（ 5）带领学生读句子。（ 6）指名读句子，师正音。2、看图学习第二句话。1 、看图说出比字句。（ 2）引导学生说句子。（ 3）板书句子：丁磊的练习簿比王玉的练习簿新。（ 4）带领学生读句子。（ 5）指名读句子，师正音。（ 6）齐读句子。（ 7）结合实际理解句子的意思。三、课堂小结。这节课我们看图学习了第一、第二句话，了解了句式“谁的什么比谁的什么怎么样”，句子比较长，要能流利地读出句子。四、布置作业。朗读句子，默写句子。第二课时一、复习检查。2 、用语文课本和练习本演示句意。二、看第三幅图学习

3、第三、四句话。1 、出示第三幅图，指导看图。（ 1）图上的同学在做什么？（ 2）哪道数学题难？2、引导学生说句子。3、板书句子：（ 1）这到数学题比那道数学题难。（ 2）那道数学题比这道数学题容易。4 、带领学生读句子。5 、指名读句子，师正音。6 、举例帮助学生理解句子的意思。7 、学生自由读句子，体会句子的意思。三、课堂小结。这节课我们看图学习了第三、四句话，理解了句子的意思，句子要读得流利。四、布置作业第三课时一、复习检查。1 、看图说句子。2、指名读句子。二、看图学习第五、六句话。1 、看图学习第五句。（ 1）出示第四幅图。（ 2）分别出示老鹰和孔雀的图片，帮助学生认识老鹰和孔雀。（

4、3）比较老鹰和孔雀的羽毛，指名说句子。（ 4）出示句子，指导朗读句子。（ 5）回答问题：谁的羽毛漂亮？（ 6）出示答案，齐读。2、看图学习第六句。（ 1）出示第五幅图，分别出示词语指导看图。（ 2）比较两棵树的高矮，指名说句子。（ 3）出示句子，带领学生读句子。（ 4）读词语：围墙、校园里。（ 5）出示问题：哪棵杨树高？（ 6）指名回答，读一读。（ 7）自由读第五和第六句话。三、课堂小结。这节课我们看图学习了第五、第六句话，理解了句子的意思，要能流利地读出句子。四、布置作业。朗读句子，默写句子。第四课时一、复习检查。1 、看第四、五幅图说出句子。2 、朗读句子。二、拓展练习。1 、出示图：两个

5、女同学比头发。（ 1）引导学生说句子。（ 2）评价学生说的句子。2、出示图：两个男同学比文具盒。（ 1）引导学生说句子。（ 2）评价学生说的句子。三、指导写字。师：句子同学们学得非常好，现在要展示你们写字的本领了。1 、出示生字。2 、读生字。3 、师范写生字。4 、学生练写。四、课堂小结。这节课我们进行了拓展练习， 说了很多书上没有的句子， 以后要会说“谁的什么比谁的什么怎么样”这样的句式。五、布置作业。背诵句子。第五课时一、复习检查。1 、正确读出以下词语：练习簿容易漂亮围墙羽毛2、指名读句子。二、仿写句子。1 、出示要仿写的句子：姐姐的语文课本比我的语文课本厚。妈妈的头发比（）的（）（）

6、。（）的（）比（）的（）（）。2、引导学生说句子。3、写出仿说的句子。4、读一读句子。三、练习书上第2 题。（ 1 ）读题，理解题意。（ 2 ）出示习题。（ 3 ）读词语，注拼音。四、课堂小结。这节课我们仿写了句子，课后多练习说这样的比字句。五、布置作业。预习课后练习题。第六课时、复习检查。1 、出示课后第 5 题，指名填空。2、师生评议。、完成课后练习题1 、练习第 3 题：照样子组词。1 ）出示习题。（ 2 ）讲解例题。（ 3 ）学生照样子组字。2 、练习第 4 题：读一读，讲讲句子的意思。（ 1 ）出示句子。（ 2 ）读句子，理解句子的意思。（ 3 ）抄写句子。3 、练习第 6 题：朗读课文，看课文插图回答问题。（ 1 ）出示问题。（ 2 ）引导学生看课文插图回答问题。（ 3 ）师问，学生回答。三、课堂小结。这节课我们完成了课后习题，要求每一题能独立完成。四、布置