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文档简介

1、可食用的叶子中班科学教学设计可食用的叶子中班科学教学设计【活动目标】1、通过活动，使幼儿进一步了解叶子的各种食用方法。2、培养幼儿的观察能力、动手能力、语言表达能力及良好的倾 听习惯。3、体验农民伯伯劳动的辛苦，教育幼儿多吃蔬菜，不挑食。【活动准备】1、各种可以食用的叶子：大白菜、包菜、生菜、香菜、枇杷叶、 鱼腥草等。2、方篮若干个（标有生吃、熟吃、做药等图形标志）。3、课件可以食用的.叶子。【活动过程】一、谈话引入活动。1、师生共同回忆叶子的用途，许多叶子我们人可以吃。（1）师：小朋友们平时吃过那些叶子呢你是怎么吃的（2）集中讨论：你吃过那些叶子，你是怎么吃的？2、教师小结：原来叶子有这么多

2、的吃法呀，有的可以煮熟了吃， 有的可以生吃，有的可以作药吃。二、分类活动。1、第一次分类:师：今天，老师也为你们准备了许多可以吃的叶子，请小朋友找 一找，想一想，那些叶子你吃过，你是怎么吃的，然后把它放入三个 相应的篮子里。（依次出示三种标志并作解释）。2、教师检查其中一组幼儿分类情况，指出明显的错误，引导幼 儿进入第二次分类。师：小朋友分得这么多，老师都检查不过来了，请小朋友也来当 当小老师，检查一下别的小朋友分得对不对，好吗？如果不对，请你 把它找出来，放在合适的篮子里。3、小结，请幼儿说说：你发现哪些叶子分错了，你是怎么分的。4、师：其实我们可以食用的叶子还有很多很多，我们一起来看 看好吗？（1）帮助幼儿进一步巩固叶子的食用方法。（2）显示一些可以食用的叶子，请小朋友说说这些叶子叫什么， 是怎么吃的。5、提问：刚才我们认识了这么多可以吃的叶子，你们知道它是 从那里来的吗是谁种出来的教师鼓励幼儿将平日里看到的农民伯伯及爷爷奶奶种菜的样子 大胆的表现出来。三、以谈话的形式进行品德教育。1、知道蔬菜有营养，要多吃蔬菜。2、知道农民伯伯种菜很辛苦，要尊敬他们。【活动延伸

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