二年级语文上册第四单元19《学画》教案1浙教版

1、学画教学目的1.1. 理解课文内容，知道王冕的画画得那样好，是他勤学苦练的结果，懂得无论做什么事，都要下苦功夫。2.2. 能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文第2 2 段。3.3. 学会本课 1111 个生字和由这些字组成的新词。教学重点1.1. 朗读课文，理解课文内容，背诵课文第2 2 段。2.2.学会本课 1111 个生字和由这些字组成的新词。教学难点通过学习本文悟出王冕的画画得那样好的道理，即他勤学苦练的结果。 同时懂得无论做什么事，都要下苦功夫。教学准备生字、新词卡片。教学过程第一课时一、 揭示课题，设疑，激发兴趣。（一）板书课题。（二）简介王冕：王冕是我国古代的一位著名的诗人和画家。

2、从小刻苦自学，晚年以卖画为生。 他善画梅花，题画的梅花诗也很有名。（三）设疑、激趣：今天我们学的这篇课文是讲王冕小时候学画的故事。他学画什么？画得怎样？他是怎样画荷花的？二、 初读课文。（一）借助拼音，自读课文，要求读准字音。（二）借助拼音，同桌互读课文，要求把句子读通顺。标出自然段。（三）自读课文，并找出上面提出的三个问题的答案，同桌可商量、讨论。三、 讲读课文。（一）请三位同学每人读一个自然段，集体评论他们读的如何。（二）从讲读最后一段入手：21.1.师：王冕学画什么？画得怎样？为什么？书中哪一段是写的这三个问题？生：读第 3 3 段，然后再回答。教师板书：就像一样2.2. 师：谁像谁？生

3、：王冕画的荷花就像真的荷花。3.3. 师：他为什么画得这样好？生：他天天画，不灰心。（老师马上板书：天天画，不灰心。）4.4. 师：什么叫不灰心？小结：这说明王冕开始学画，也画不好，但他不怕失败，画不好继续画，刻苦努力，最后终 于把荷花画得像真的一样美丽。5.5. 师：王冕学画画的条件好吗？和你们自己比一比。（请班上参加课外小组的同学谈谈。 ）生：先说自己参加学习的情况，如到外边学习父母接送，要什么学习用品，家里都给买，吃 穿不愁，还能在明亮的教室里学习。而王冕家里很穷，他一边放牛，一边找些书来读。他画画用的东西是用平时节省下来的钱买的，纸是找来的。指导朗读 1 1 和 3 3 自然段。6.6

4、. 师：你从王冕学画这件事你知道王冕小时候是一个什么样的孩子？生：是一个有志气，在艰苦的环境中自觉地学习，不怕艰苦，勤奋好学的孩子。7.7. 师：你从王冕学画这件事知道了什么道理？生答：我们无论做什么事，都要下苦功夫，否 则就学不好。（三）师问：王冕为什么要学画荷花？请一位同学读第2 2 自然段。本段共有几句话？1.1. 请五位同学每人读一句。并说出每句话是什么意思。2.2. 引导学生设身处地，实行类比的方法“入境”。（1 1 ）让学生说说某种花雨后与雨前有什么不同？生说：花的叶子更绿了，花瓣更艳了，花 瓣和花叶子上还有小水珠，比下雨前更美丽了。（2 2）让学生看插图，说说雨后的荷花有什么特点

5、？生说：荷花更鲜艳了，花瓣 荷叶3.3. 师问：王冕为什么要学画荷花？生答：雨后的荷花很美，美丽的荷花吸引着他。所以王冕想把它画下来。4.4. 师问：书中哪句话写王冕想要把荷花画下来？5.5. 教师范读第五句。让学生仿读。（要读出王冕渴望把荷花画下来的心情。）6.6. 指导学生背诵，看着黑板上的板书背诵。然后同桌互背互查。最后指名背诵。7.7. 师问：王冕学画荷花的愿望终于实现了，谁说说他的愿望是怎样实现的？（说明：因此问题是本课的难点，所以再次重现，加深理解和巩固。）第二课时3学习本课 1111 个生字和由这些字组成的词语。一、预习生字、新词。（一）把本课生字词用“”画下来。（二）读准音，分

6、析字形，联系上下文理解字、词的意思。二、教学生字，新词。 （一）集体读生字词卡片。（二）指名读，说字形的记法。1.1. 独体字：（讲清部首和应注意的地方。 ）父读 f fU是部首字。叫“父字头”。组词：父亲、父母。乌读 w wu是“丿”部。把鸟字去掉点就是乌。乌是黑色，乌云是指黑颜色的云。组词：乌云、 乌鸦、乌黑。平读 pingping 是“一”部。组词：平时、平常、平安。更读 g g enen 是“一”部。写时注意不要写成“”。“更”是越发、更加的意思。组词：更好、更美丽、更快。丽读 I Ii是“一”部。2 2、5 5 笔为竖。组词：美丽、艳丽、华丽。 小结：属于“一”部的字有几个，都是谁？

7、“父”是什么部，“乌”呢？2.2. 上下结构的字：讲清应注意的地方。亲读 q q inin 是“立”字部，下边是变形的木，不要写成木。组词：父亲、母亲、亲人、亲热。荷读 h he是“艹”字头，荷花、荷叶的荷。左边不要写成“氵”。想读 x x iangiang 上边是“相”，下边是心字底。组词：想一想、想念、心里想。美读 m mm上边是“羊”字头，但写美时，上边不要写成“羊” ，而是“”，下边是大。组词： 美丽、美好、很美、美国。3.3. 左右结构的字： （重点分析。 ）读读 d dd右边易错，应写成十卖第三笔是“”，不要写成“”或“冖”，最后一笔是“点”，不 要写成“”。组词：读书、读一读、读

8、报。看书、念书都叫读书。像读xixi engeng 像不像的像。右半边较难，笔顺为， ，第 6 6 笔是一撇，从扁口中穿出来。组词：好像、真像，像不像。在课文中是好像的意思。三、 巩固生字和新词。（一） 指名抽读生字卡片，并组词。（二） 开火车读生字、新词。四、 指导书写。 重点指导：亲、读、乌、更、美、丽、像。（一） 亲上下各占田字格的二分之一，第6 6 笔横要比第 5 5 笔横要短。（二） “读”和“像”都为左窄右宽的字。（三）乌第 3 3 笔竖折弯钩的折一定比第 2 2 笔横折钩的折要宽，这样写出来才好看。（四）丽第一笔横写的要长些，下边“”宽窄、高矮都相同，整齐的排在大横的下边。里边 的两4个点均点在横中线上。（五）美上半部写在