【50篇】部编版二年级上册语文课内外阅读理解专项练习题及答案

1、【50篇】部编版二年级上册语文课内外阅读理解专项练习题及答案1.重点段落品析。朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他 草鞋，斗笠，粮食，跟大家一块儿爬 山。白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大针了心疼_ ,就把他那根扁担藏了起来。不料，朱德同志又找来一根扁担，写上 朱德的扁担”五个字。(1)给加划线的字注音。打住 心迩不杜(2)选词填空。(把词语写到文中横线处)带着 挑起 穿着他 草鞋，斗笠，粮食，跟大家一块儿爬山。(3)从短文内容我们了解到，朱德同志是位能与战士们 的人。【答案】(1) zh a ng teng li a o(2)穿着；带着；挑起(3)同甘共苦【解析】2 .阅

2、读语段，做习题。从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花 谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。(1)在横线上填上适当的词语。的葫芦藤 的小花 的小葫芦(2)这一自然段共有 句话。把描写小葫芦的句子画上 “:。(3)从语段中找出体现 那个人”喜欢小葫芦的句子，并画上“；(4)请把小葫芦的生长顺序排一排。开花长叶生根结果发芽(生根)-(结果)【答案】(1)细长；雪白；可爱(2)五；花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！(3)那个人每天都要去看几次。(4)发芽；长叶；开花3.阅读下文，回答问题老办法不行了一只乌鸦口渴

3、了，飞出树林找水喝时，在村中遇到了一只猴子。猴子告诉他：村子的井里有水。”猴子走了，乌鸦找到了那口井，就把小石子一颗一颗衔到井里，可是衔了好久，还不见水升上来。你用这种办法这时候，猴子到井边来打水，看到乌鸦用这种方法喝水，哈哈大笑，说：喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行啦！”说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。（ 1 ）本文写了和 之间发生的事。（ 2）本文共有个自然段。第自然段写乌鸦用老办法喝水，第自然段写乌鸦喝到了水。（ 3）乌鸦的老办法是什么？用“ 在文中”画出来。（ 4）老办法为什么不行了？（ 5）读完这篇短文，我明白了（）A. 乌鸦喝不到井里的水B. 做什么事都不能用老办法

4、C. 不能做什么事都用老办法，要懂得根据环境的变化进行变通【答案】（ 1 ）乌鸦；猴子（ 2） 4；二；四（ 3）把小石子一颗一颗衔到井里。（ 4）因为井很深很深，把石子扔进去，水面即使上升，也不能升到井口。（ 5） C【解析】4 阅读下文，回答问题有一只小公鸡以为自己没有耳朵，很难过。鸡妈妈对他说：“孩子，你是有耳朵的，在你眼睛的后边，有一小撮突起的毛，毛底下就藏着你的耳朵啊！”“这么小的耳朵有什么好处呢？”小公鸡这样问他的妈妈。鸡妈妈说：“这样的耳朵虫子钻不进去，雨水淋不着，还不好吗？”小公鸡听了很高兴拍着翅膀说我的耳朵真好 我的耳朵真好（ 1 ）从文中找出两个关键的词画“ ”，说明小公鸡

5、以为自己没有耳朵的原因。（ 2）从文中找出一对反义词，写下来：（3）鸡耳朵的好处是。（ 4）小公鸡听了很高兴 拍着翅膀说 我的耳朵真好 我的耳朵真好 【答案】（ 1 ）藏，小（ 2）难过 高兴（3）虫子钻不进去，雨水淋不着（ 4），；：“；！；！”【解析】5 阅读下文，回答问题乌龟与水井一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水，水井提醒乌龟说：“喂，伙计，请离得远一点，掉到我这儿是很危险的！”乌龟笑着说：“什么样的江河湖海我没到过？不怕你这小小的一口水井。”水井对乌龟说：“我这儿的环境与别处不同。”“ 有什么不同？还不都是水，我下去给你看看。”说完，乌龟“扑通 ”一声跳下了井。乌龟跳到

6、了井里，可是不一会儿他就明白过来，自己再也无法爬上去了。（ 1 ）这篇短文共有个自然段，写了乌龟与水井的次对话。（2） “我这儿的环境与别处不同。”这句话中，“我这儿 ”是指 ， “别处 ”是指。（3）请找出乌龟说的话。（4）当乌龟再也爬不上来时，他会说什么？（5）读了这篇短文后，我懂得了（）A. 水井能关心帮助乌龟。B. 不区分情况，不听人劝告，是没有好结果的。C. 骄傲自大是不对的。【答案】（ 1 ） 1；2（2）水井；水池等浅的地方（3）什么样的江河湖海我没到过？不怕你这小小的一口水井。有什么不同？还不都是水，我下去给你看看。（4）我再也不说大话了，以后会听别人善意的劝告。（5） B【解

7、析】6 阅读下文，回答问题曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”（ 1 ）填量词。一 大象 一 大船 一 石头 一 线（ 2 ）“ 曹操的儿子曹冲才七岁。”这句话中的“才 ”是 的意思，说明了曹冲的年龄，突出了曹冲的。（3）给句子排序，说说曹冲称象的过程。在船舷上做记号。称石头的重量。赶象上船。赶象上岸，装石头上船。【答案】（1）头；艘；块；条（ 2）只有；很小；聪明（ 3） 2；4；1；3【解析】7 阅读短

8、文，回答问题。狐狸和葡萄一天，一只狐狸出去散步。走着走着，它看到前边山脚下有一大片绿绿的葡萄。走近一看，啊！高高的葡萄架上，绿得透亮的葡萄多极了。狐狸的口水都要流出来了。于是，它决定摘几串葡萄吃。狐狸站直了身子，把前腿使劲伸长了，去摘葡萄，可是怎么也够不到。它不服气地想：“难道我连一串葡萄都摘不到吗？”狐狸坐下来，仔细地动脑筋：怎么才能够到葡萄呢？哦，对了！我应该寻找一个架子低的地方摘，那样准能摘到葡萄。狐狸开始一点儿一点儿地绕着葡萄架子走，这样可以发现长在低处的葡萄。狸终于发现一处它认为长得比较低的葡萄，于是摆好了架式，用劲一蹦，没摘到，再一蹦，还是没有摘到。狐狸累得气喘吁吁，它想：这一串一

9、定不是长得最低的。它又绕着葡萄架走起来，哎! 这次发现一串比刚才那串还要低，狐狸高兴极了。葡萄的香味一阵阵飘来，狐狸吸了吸鼻子，心想：我就要吃到香甜的葡萄了。狐狸又拉开架式，在那串葡萄底下使劲一窜，葡萄没有摘到，还差点儿闪了腰。狐狸气坏了，一边喘粗气，一边揉着后腰，一边自言自语地说：“我为什么一定要吃那些葡萄呢，那些葡萄一眼看去就是没有成熟的样子，颜色青青的，怎么能好吃呢？说不定又酸又涩，即使摘到了，吃进去也得吐出来，真没意思。”（1 ）全文共个自然段，找出第一自然段写狐狸很想吃葡萄的句子。（2）照样子，填一填。摘 动 喘 伸 吸 揉葡萄 粗气 鼻子脑筋 前腿 后腰（ 3）狐狸为了摘到葡萄，先

10、后试了次。（ 4）找出表现狐狸“吃不到葡萄说葡萄酸”的句子。【答案】（ 1 ） 6;狐狸的口水都要流出来了。2） 3) 3（ 4）我为什么一定要吃那些葡萄呢，那些葡萄一眼看去就是没有成熟的样子，颜色青青 的，怎么能好吃呢？说不定又酸又涩，即使摘到了，吃进去也得吐出来，真没意思。【解析】8 阅读短文，完成练习。小镇的早晨桃源是江南水乡的一个小镇，交通工具只有小船。当东方刚刚露出鱼肚白时，木船的橹声，把小镇唤醒。小镇的早晨是安静的。淡淡的霞光下，河面闪烁着一片片银鳞。河水清得透明，静静地和街道并行穿过小镇。沿街的河边停满了各式各样的小船，一只紧挨着一只。两座拱形的石桥遥遥相对，坐落在镇两头。不时有

11、一只小船从半月形的桥洞中悄悄钻出来，从河上轻轻漂过。船驶远了，但船工哼的小调，还在河上轻轻荡漾。小镇的早晨又是热闹的。走在街上，仿佛置身在欢闹的海洋里。路不宽，人很多，你会不由自主地随着人群向前走。沿街摆满了各种蔬菜、水果和土特产。那刚从地里拔下来的小白菜、油菜，还带着晶莹的露珠，鲜嫩嫩的；那刚从河里捕来的大鱼小虾，又蹦又跳，水灵灵的；还有雪白的小羊、长毛兔、大鹅真叫人目不暇接。卖东西的人一张张淳朴的脸上带着微笑，热情地向走近的人介绍着自己的产品。小镇的早晨更是忙碌的。学生背着各色书包蹦蹦跳跳地去上学，妇女提着装满新鲜蔬菜的篮子从集市上回来，街道两旁卖早点的店铺不停地招呼着过往行人。河对岸移动

12、着一条彩色的人流，那是去工厂上班的农家姑娘。她们衣着鲜艳，步态轻盈。这儿盛产蚕茧，但过去一尺丝绸一根丝线都要从外地买来。如今，这里办起了自己的缫丝厂、丝织厂、服装厂。小镇在变化，小镇在前进！啊，多美的小镇的早晨！（ 1 ）第四自然段有句话。（ 2）第三自然段中有一个词语指：“东西多，眼睛都看不过来。”请抄写在下面。（ 3）从文中找出下面的词语的反义词。热闹 冷淡 后退 （ 4）找出文中的中心句。（ 5）小镇的早晨是， ，更是忙碌的。【答案】（ 1 ） 6（ 2）目不暇接（ 3）安静；欢闹；前进（ 4）啊，多美的小镇的早晨！（ 5）安静；热闹【解析】9 阅读短文，回答问题。猫猫是捉老鼠的能手。它

13、的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺子，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。（ 1 ）短文有句话。（ 2）课文主要写了猫的、 、 和 。（ 3）找出描写猫的耳朵的句子。（ 4）这篇文章主要写 猫的耳朵很灵活。 猫是捉老鼠的能手。【答案】（ 1 ） 5（ 2）耳朵；眼睛；胡须；爪子（ 3）它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。 4） 【解析】10 阅读短文，完成练习。蝴蝶谷祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。台湾的山多，山谷也多。

14、每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫作蝴蝶谷。蝴蝶谷里的景色非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里，立刻就会被翩翩起舞的蝴蝶团团围住。这些小精灵是在欢迎前来参观的客人哩。（ 1 ）找出第二自然段中描写蝴蝶动作的词语。（ 2）照样子，写一写。金光灿灿（ABCC式）、（ 3）根据意思从文中找词语。 形容色彩繁多而艳丽。 形容轻快地跳起舞来。（ 4）填上表示动作的

15、词语。过花丛过树林 过小溪 到山谷（ 5）找出表明蝴蝶谷名字由来的句子。（ 6）你喜欢蝴蝶谷吗？为什么？【答案】（ 1 ）飞、穿、越、赶（ 2）风尘仆仆；白发苍苍（ 3）色彩斑斓；翩翩起舞（ 4）飞；穿；越；赶（ 5）每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫作蝴蝶谷。（ 6）喜欢，因为蝴蝶很漂亮。11 阅读下面的文章，完成后面的练习。骑驴 有一对父子做完生意，牵着一头毛驴从城里回来。 他们走着走着，迎面来了一位老先生。他看着父子二人牵着毛驴，便哈哈大笑着说：“世界上竟然有这么笨的人，放着好好的驴子不骑，累得一头汗。” 父亲听了，心想老先生

16、说得对，于是便叫儿子骑上毛驴，自己在前头拉着毛驴走。 走了一会儿，迎面来了一位老太太，看见儿子骑在毛驴上，忍不住说：“现在的孩子真是不孝啊！自己骑在驴背上，却让爸爸顶着大太阳走路。” 父亲一听，觉得老太太的话有道理，便叫儿子下来，自己骑上毛驴。 谁知道，这时迎面来了一位年轻母亲，抱着一个出生不久的小孩。她大声地说：“看啦！世界上（）有这样狠心的父亲，让儿子走路，自己却坐在驴背上享福。” 父亲听了，感到这人说的话也不错，于是便要儿子一起骑上毛驴。他们刚骑上去，迎面来了一群小孩，对着父子二人指指点点地说：看啦！这两个人真狠心，竟然一起骑在这小小的毛驴上，毛驴的腿都被压得发抖了！” 父亲听了，连忙叫

17、儿子一起跳下驴背。他心里想： 。最后父亲下定决心说：我们应该有自己的主见，就照原来的做，谁累了就骑上去休息一下。”儿子点了点头，父子二人快快乐乐地回家去了。(1)文中第自然段中，()中应选()A.当然B.果然C.竟然(2)听了谁的话，父亲让儿子和他一起骑上了驴背()A.老太太B.年轻母亲C. 一群小孩(3)联系上下文，想想第 自然段空出的地方，应填的最恰当的句子是()A.怎么左也不对，右也不对，到底该怎么做呢？B.老先生、老太太说我们，连小孩子也竟敢说我们的不对！C.还是小孩子说得对，毛驴的腿都被压得发抖了，我们还是一起下来走吧。(4)父亲说就照原来的做，指的是()A. 一起牵着驴子走B.父亲

18、自己骑C.让儿子骑(5)读了这篇短文，下列说法正确的是()A.要学会接受别人的意见。B.做事要多观察，勤思考。C.不要盲目听从别人的意见，要有自己的主见。【答案】(1) CB3 ) A4 ) AC【解析】12 快乐阅读。动物的耳朵鸡的耳朵长在眼睛后面，那儿有一撮儿突起的毛，毛后面就藏着它的耳朵。它的耳朵只 有一个小洞，虫子钻不进去，雨水湿不着。狗的耳朵很大，能竖起来，还能来回转动呢， 所以四面八方的声音，它都能听到。松鼠的耳朵毛茸茸的，很大很大，它成天在树林里跑 来窜去，这样的大耳朵可以保护自己的眼睛不让树枝刺伤。你看动物的耳朵多有趣！(1)这篇短文有 个自然段。(2)短文中说了哪几种动物的耳

19、朵？(3)找出文中动物耳朵的用途。(4)你还了解哪些动物的耳朵？选一个喜欢的小动物，把它的耳朵的样子和作用告诉大家。【答案】(1)2（2）鸡、狗、松鼠（3）略（4）略【解析】13 重点段落品析。黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“ 狮子抢球”“ 仙女弹琴”。那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等着你去给它们起名字呢（ 1 ）给文中的最后一句话加标点正等着你去给它们起名字呢（2）这一段向我们介绍了哪几种奇石？（3）文中省略号的作用是。（4）黄山的奇石“奇 ”在什么地方？【答案】（ 1 ）！（2）天狗望月，狮子抢球，仙女弹琴（3）还有许多没写完。（4）形状千奇百怪。【解析】14 阅读课文片段，回答问

20、题。“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。”这时，妈妈回来了。她拍拍露西的肩膀，问：“是在给爸爸写信吗？”“是的。可是我写得不好。”露西说着，把纸揉成一团。“要么，我们一起重新写吧！”说着，妈妈在她身旁坐下来。露西边说边写：亲爱的爸爸 ”“我们过得挺好。”妈妈接着露西的话说。露西写完这一句，想到了小狗希比希。写道：“太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。”妈妈说：“请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿。”露西笑了，她记下妈妈的话，接着写道：“这样，我们就能自己修台灯了。”“还有，下星期

21、天我们去看电影。”妈妈说。“啊，太好啦！”露西叫了起来。“爸爸，我们天天想你。”露西在信的结尾，画了一大束鲜花。（ 1 ）照样子，写词语。又蹦又跳又 又 又 又 （2）课文里的主人公是，他的爸爸了，要过 才回来。短文主要讲了她给国外的爸爸的事。（ 3）文中露西共写了两封信，其中第一封信的内容（乐观悲观） ，第二封信内容（乐观悲观） 。（ 4）露西给爸爸写的第一封信中写了（）这些内容。“ 我们 ”过得挺好 我们很不开心 家里的台灯坏了 小狗希比希又蹦又跳 家里总是很冷清（ 5）从文中可以看出露西是一个的人。（6）一封信这篇短文告诉了我们什么道理？【答案】（ 1 ）高；大；细；长（2）露西；出国；

22、半年；写信（3）悲观；乐观（4） （ 5）懂事、孝顺父母（ 6）在亲人面前我们要报喜不报忧，遇事多往好处想，在困苦中找乐趣，这样，生活就会过得美好。【解析】15 课内阅读中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。（ 1 ）请根据解释在内容中找到合适的词语填在横线上。 指看得很清楚，很逼真。 物体的样子模糊，看不清楚。（ 2）照样子写句。周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。像 。【答案】（ 1 ）清晰；朦胧（ 2）天上的星星一闪一闪；无数颗宝石【解析】16 课外阅读。秋天，公园里可美了。各种各样

23、的菊花都开了，有红的、有黄的、有白的、还有紫的，漂亮极了。桂花也开了，小小的、黄黄的，还发出一阵阵香味儿。1 ）秋天到了，公园里的2）菊花的颜色有： ，_ 和 _都开了。3）桂花的样子是： 。4）共有句话，围绕：_ _来写的。（ 1 ）菊花；桂花2）红；黄；白；紫3）小小的4 ） 3；秋天，公园里可美了。【解析】【分析】认真读短文，答案就在其中。【点评】阅读短文考查对文章内容的理解，把握问题与理解问题的结合能力17 .阅读短文，并完成后面的练习。日月潭简直就是人间仙境。那儿，不仅环境宁静，而且景色宜人。无论在早晨、黄昏、晴天或雨天，她都呈现各种不同的面貌。黎明时，湖面的青烟还没有散去，(隐隐约

24、约 朦朦胧胧)地还看得到天边的晨星和远山的几点灯光。这时候，清风吹来，顿时使人清 醒了许多。日落白时候，潭水 (飘荡 荡漾) 着美丽的霞光，像害羞的小姑娘的脸，多 么好看。在艳阳高照的当儿，整个日月潭的美景，都清晰地展现在眼前，使人突然胸襟开朗起来。蒙蒙细雨的时候，她又好像披上一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么(隐隐约约朦朦胧胧),充满了神秘感。(1)把括号中不恰当的词语划去。(2)找出文中一个比喻句。(3)这一自然段具体描写了日月潭在哪几种情况下的景色？【答案】(1)隐隐约约|荡漾|朦朦胧胧(2)蒙蒙细雨的时候，她又好像披上一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦朦胧胧。(3)早晨，黄昏，晴天，雨天

25、。【解析】 【分析】本题在认真领会课文的内容后，就会不难填出正确答案。(1)隐隐约约，荡漾，朦朦胧胧；(2)蒙蒙细雨的时候，她又好像披上一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦朦胧胧。(3)写了日月谭在四种情况下的景色：早晨、黄昏、晴天、雨天。也可 写成：黎明时、日落的时候、艳阳高照的当儿、蒙蒙细雨的时候。【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，带着问题边读边思考。不 难找出问题大答案。18 .根据课文大禹治水内容，完成练习。禹下决心要治理洪水。他吃尽了千辛万苦，走遍了千山万水，仔细地察看水流和地形。他带领老百姓挖通了九条大河，劈开了九座大山，引导洪水流入了大海。(1)这段话有 一句

26、。(2)大禹是怎样治理洪水的？用 “画出有关句子。(3)这段话中有两个成语，你能找出来吗？【答案】(1)3(2)他带领老百姓挖通了九条大河，劈开了九座大山，引导洪水流入了大海。(3)千辛万苦、千山万水【解析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的赏析；这段话共3句话。第二题考查学生对内容的掌握，大禹治理洪水的过程是：他带领老百姓挖通了九条大河，劈开 了九座大山，引导洪水流入了大海。第三题考查学生对成语的掌握，这两个词语是千辛万 苦和千山万水。【点评】此题考查学生对课文内容的赏析，学生需要细心理解课文内容。19 .课外阅读。公鸡和兔子、鸭子是邻居。中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：我自己要用

27、，不借。”傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了。它急得又叫又跳。兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。风停了，雨停了，屋顶修好了。公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子，公鸡脸红了。(1)这个故事有 个自然段。(2)找出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。(3)文中的公鸡看到修好的屋顶后，感到()A.很生气B.很着急C.难为情了【答案】(1)(2)兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。(3) C【解析】 【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。第一题考查学生对结构的掌握。文章共4个自然段。第二题考查学生对内容

28、的掌握，兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。看到兔子、鸭子这么帮自己，而自己那么小气，公鸡脸红了，这是因为他很难为情。【点评】考查学生的课外阅读理解能力，对学生的能力是一定的提升。20.读课文狐假虎威选段，回答括号里的问题。在茂密的森林里，有只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子问老虎：你敢吃我？ ”为什么不敢？ ”老虎一愣。老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！”老虎被蒙住了，松开了爪子。狐狸摇了摇尾巴，说：我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。 ”老虎

29、跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西 望。森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。(1)课文的第一自然段里写出了 很厉害，你是从哪些词读懂的？请你在下面的横 线上写出两个词。 窜过说的是狐狸很 。(2)眼珠子一转”说明狐狸 ,正在想鬼主意。 扯着嗓子”是说狐狸心里很怕，但 它装成 的样子。狐狸第一次使鬼主意后，老虎 了。狐狸说自己是老天爷 派去管百兽的，老虎被 了。（ 3）这个故事告诉我们（）。A. 狐狸挺厉害B. 老

30、虎挺厉害的C. 我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己并没有本事。讽刺了仗势欺人者的狡猾。【答案】（ 1 ）老虎；扑，逮；灵活（ 2）狡猾；威风；愣住；蒙住（ 3） C【解析】【分析】第一题考查学生对文段的赏析，扑、逮字体现了老虎的威风；第二题考查学生对文章内容的掌握，需要学生揣摩人物（动物）的心里；第三题考查学生对中心思想的掌握，这篇文章告诉我们我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己并没有本事。讽刺了仗势欺人者的狡猾。【点评】此题考查学生对课文内容的赏析，学生需要细心理解课文内容。21 课外阅读。谁最美今天，森林公园里召开 谁最美”的比赛（sg会。一清早，大家向赛场走去。忽然

31、，大家发现小山羊家失火了。梅花鹿怕烧坏它的花衣服，吓得躲了起来。小狐狸怕烧坏它的皮大衣，悄悄地溜走了。大熊猫急急忙忙地跑过去，勇敢地冲进屋里，救出了小山羊。它自己的眼圈儿却被烟火熏（x u点了，身上烧出一块块黑印子。会上，大象当着大家宣布：大熊猫最美。从这以后，大熊猫不管走到哪儿，人们都十分喜爱它。（ 1 ）选词填空。员圆园向象弟第森林公 里，在小超市服务的工作人是身子 的小熊兄。一个进来的顾客是大爷爷，小熊兄热情地 它介绍刚到的食品。（ 2）参加森林选美大赛的小动物有哪些？（ 3）写出表示大熊猫救小山羊时的动作的词语。【答案】（ 1 ）园；员；圆圆；弟；第；象；向；向（ 2）梅花鹿、小狐狸、

32、小熊猫。（ 3）跑、冲。【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读能力，主要考查学生对课文内容的把握。第一题考查学生对形近字和同音字的区分。圆，形状，公园，场地。大象，动物，向，朝着。根据文章，参加森林选美大赛的小动物有：梅花鹿、小狐狸、小熊猫；第三题 考查学生对动词的理解，表示大熊猫救小山羊时的动作的词语有跑、冲。【点评】此类题主要考查学生的阅读理解能力，学生需要根据题目要求找出解答，对学生 能力是一种提升。22 阅读下面的段落，完成后面的练习。开始泼水了。周总理端着盛满清水的银碗，拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民欢呼， 向周总理泼水，祝福他健康长寿。（ 1 ）选择恰当的

33、词语填在文中的横线上。手一手 边一边周总理 端着盛满清水的银碗，拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民欢呼， 向周总理泼水，祝福他健康长寿。（ 2）文中写周总理向傣族人民泼水，为他们祝福的情景是哪一句？请画上横线。（ 3）这段话共有句话。主要写和 互相泼水祝福。【答案】（ 1 ）一手；一手；一边；一边（ 2）周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。（ 3）三；周总理；傣族人民【解析】23 阅读小木屋。靠谁传送花粉春风吹到油菜花旁，轻轻地说: “油菜花，我给你传送花粉吧。 ”油菜花说: “我放出香气，蜜蜂和蝴蝶闻到了会飞来给我传送花粉的。谢谢你!

34、”春风吹到蚕（c an）花旁，轻轻地说：蚕豆花，你的花瓣（b a惊得很深，蜜蜂们不会传送花粉，我来给你传送吧! ”蚕豆花说 : “谢谢你，我会自己传送花粉，请你给别的花传送吧 ! ”春风吹到小麦花旁，轻轻地说: “小麦花，你没有香气，也不会自己传送花粉，我来给你传送吧 ! ”小麦花说 : “好，谢谢你 ! ”春风边歌边舞，吹得小麦花东摇西摆（b &,i）花粉到处飞扬，吹到别的小麦花上，让小麦结出粒来。(1)我会填。轻轻地 轻轻地 轻轻地边(歌)边(舞) 边 边 边 边(2)给词语添彩。勤劳的蜜蜂 的油菜花 的小麦的花粉 的春风 的蚕豆(3)春风要给 、传送花粉，但是 、拒绝 了，于是春风给 传

35、送花粉。(4)油菜花和蚕豆花靠谁来传送花粉呢？【答案】(1)推开；招手；走过；说；笑；玩；唱(2)黄灿灿；金碧辉煌；黄色；温暖；青翠(3)油菜花；蚕豆；小麦；油菜花；蚕豆；小麦(4)油菜花靠蜜蜂和蝴蝶，蚕豆花靠自己。【解析】24.阅读下文，回答问题。追赶风筝的孩子在一个风和日丽的日子里，两个孩子猛追着越飞越远的断线的风筝。几个过路人见了这番情景，大声嘲笑这两个孩子。我们为什么不能长一双翅膀？ ”一个飞向空中的梦想在他们小小的心灵里萌发了。从此，他们开始留心观察鸟类飞翔时双翅的变化。长大后，他俩仍然继续研究飞行的原理。美丽的梦想经过勤奋努力，终于变成了现实。1903年，世界上第一架飞机诞生了。这

36、架飞机的发明者，正是 20多年前奋力追赶断线风筝的两名美国孩子一一莱特兄弟。(1)短文共有 个自然段，第 自然段讲了莱特兄弟小时候追赶风筝的故事。(2)莱特兄弟留心观察 ,不断地研究飞行的原理。()A.风筝断线的原因B.鸟类飞翔时双翅的变化(3)莱特兄弟是()A.美国人B.法国人(4)世界上第一架飞机诞生于 年，发明飞机的人是 。【答案】(1)三；一B(3) A(4) 1903;莱特兄弟25.重点段落品析。周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象角鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的地毯”，同傣族人民一起跳舞。(1)这段话共 句。(2)找出文中

37、表示颜色的词语。(3)这段话写的是 傣族人民欢迎周总理。周总理和傣族人民一起跳舞。【答案】(1)2(2)白、咖啡色、红色(3)【解析】26.阅读短文，完成练习。太阳妈妈太阳是世上万物的母亲。她，为了看望自己的儿女，从东海出来，走了整整一天，现在，又要到西山后面去休息了。看，她正举着红头巾向儿女们告别。这红头巾映红了水，也映红了村边的树林。小鸟在树林里叽叽喳喳地唱着：太阳妈妈，再见。太阳妈妈，晚安。 ”路旁的向日葵，依依不舍地望着那在晚风中飘动的红头巾，不知道在想什么。(1)句子中表示 非常留恋，不愿离开”的意思的成语是 。(2)文章想象丰富，把太阳想象成 ,把世上万物想象成 ,把晚霞想象成A.

38、红头巾 B.母亲 C儿女(3)文中画横线的句子描写的是太阳 的情景。()A.披星戴月陈升西落(4)向日葵在想什么呢？发挥你的想象写一写。【答案】(1)依依不舍2 2) B; C; A3 3) B4 4)太阳妈妈，明天我们还会再见面的。27 .读课内文段，完成练习。你拍七，我拍七，竹林 在嬉戏。你拍八，我拍八，大小动物都有 你拍九，我拍九，人和动物是 。你拍十，我拍十，保护动物是 。(1)按课文原文填空。你拍七，我拍七，竹林 在嬉戏。你拍八，我拍八，大小动物都有 。你拍九，我拍九，人和动物是 。你拍十，我拍十，保护动物是 。(2)这首儿歌告诉我们要()A.和动物住在一起B.保护动物(3)编一编。

39、你拍一，我拍一，动物世界真有趣。你拍二，我拍二，小狗猫咪是朋友。你拍三，我拍三，。你拍四，我拍四，。【答案】(1)熊猫；家；朋友；大事B(3)三只企鹅上冰山；四只熊猫吃竹子【解析】28 .阅读文段，完成练习。有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，田地，机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事， 庄稼，房屋，给人们带来灾 害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。(1)写出文段中的两对反义词。(2)选择正确答案，将序号填入文段中的横线上。发动淹没冲毁灌溉我做过许多好事， 田地，机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，庄稼，房屋，给人们带来灾害。(3)我”做好事的句子是 ,我”做坏

40、事的句子画 。(4)我”是,除了文中写的，我”还为人们做过其他好事，比如： 。【答案】(1)温和；暴躁；好(事)；坏(事)；(3)灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。；淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。(4)水；好事略【解析】29 .阅读下文，回答问题。风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲jn j ng j n)向风车吹去。风车一下子转(_ zhu a n zhu a ii)得飞 快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着

41、汗，嗨哟，嗨哟”喊着营_( hao h 子，可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口 气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。(1)给文中划线的字选择正确的读音。使劲 (j ng j n)i 也 (zhu a nzhu a 力得号 (h a o h 必 oEF(2)风娃娃来到 ,使劲向 吹气，转动了起来，抽上来的水流到了田里，喝足了水。风娃娃来到 ，对着 吹气，船飞快地跑了起来，笑了。(3)读文中画线的句子，再仿写一个句子。, 一边, 一边。【答案】 (1) j斤；zhu an; h a o(2)田野；风车；风车；秧苗；河边；船帆；船工们(3)爸爸可

42、高兴了；唱着；跳着【解析】【分析】(1)本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的 辨析。多音字音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词 语，然后依据汉字选择正确的音节即可。(2)本题主要考查对课文内容的理解能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合 前后句进行补充填空即可。(3)仿写句子：是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句 式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。故答案为：(1) j zhu cm ha o (2)田野、风车、风车、秧苗、河边、船帆、船工们(3)爸爸可高兴了、唱着、跳着【点评】(1)对于多音字，

43、我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认 真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。(2)这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。(3)本题旨在考察学生表达能力，分析题中所给的句子结构，选择句式相同或相似的句 子即可。30 .阅读下文，回答问题。现在我要把海岸藏起来。”雾把海岸藏了起来，同时也把城市藏了起来。房屋、街道、 树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见。(1)这段话写雾把 和 藏了起来。(2)哪些东西看不见了？请用 “画出来。(3)这一段让我感受到雾 (填序号)越来越各稀薄。越来越浓了。（ 4）想象一下，雾还把什

44、么藏了起来，藏起来后是怎样的景象？【答案】（ 1 ）海岸；城市（2）房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见。（ 3） （ 4）灰蒙蒙一片,伸手不见五指【解析】31 读下面一段话，回答问题。知了学飞传说在很古很古的时候，知了是不会飞的。一天，它见一只大雁在空中自由地飞翔，十分羡慕。于是就请大雁教它学飞，大雁很高兴地答应了。学飞是一件很艰苦的事情。知了怕艰苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。大雁给它讲飞的道理，它只听几句就不耐烦地说：“知了！知了！”大雁教给它本领，它只试几下，就自满地嚷着：“知了！知了！”秋天到了，大雁要飞到南方去啦！知了很想跟着

45、大雁一起展翅高飞，可是，它用力扑腾着翅膀还是没能飞离树梢。这时候，知了眼望着万里长空，只见大雁远飞，真懊悔自己当初没有努力学习！可这时已经晚了，只好叹着气说：“迟了！迟了！”（ 1 ）读短文，思考，知了为什么想学飞，在短文中用“ ”画出来。（ 2）知了没学会飞是因为它。（ 3）知了为什么叹着气说：“迟了！迟了！”？【答案】（ 1 ）一天，它见一只大雁在空中自由地飞翔，十分羡慕。（ 2）知了怕艰苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。（ 3）懊悔自己当初没有努力学习！【解析】32 阅读下文，回答问题曹操的儿子曹冲才七岁。他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，

46、就沿着水面在船舷上划一条线。把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到划线的地方为止。，称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”（ 1 ）在文中的横线上填上合适的表示顺序的词语。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面在船舷上划一条线。把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到划线的地方为止。，称一称船上的石头。（ 2） “曹操的儿子曹冲才七岁”中的 “才 ”说明 。（ 3）这一段写了。（ 4）你认为曹冲的办法好吗？为什么？【答案】（ 1 ）先；再；然后（ 2）曹冲年龄虽然小，但很聪明（ 3）曹冲称象的办法（ 4）好。因为他的办法不但能称出大象的重量，而且能使大象不受到伤害。【解析】

47、33.阅读下列短文，按要求回答问题。蚂蚁和屎(sh)壳郎夏天，别的动物都悠(yo。闲(xi G)n地生活，只有蚂蚁在田里跑来跑去，搜( so).集(j I小麦和大麦，给自己贮(zh可存冬季吃的食物。屎壳郎惊奇地问他为何这般勤劳。蚂蚁当时什么也没说。冬天来了，大雨冲掉了牛粪(f 6为。饥饿的屎壳郎，走到蚂蚁那里乞( q j食。蚂蚁对 他说：喂，伙计，如果在我劳动时，你不是批评我，而是也去做工，现在就不会忍饥挨饿了。”(1)短文共有 个自然段。(2)照样子写词语。例：跑来跑去 来 去(3)夏天，蚂蚁为什么在田里跑来跑去？()A.悠闲地散步。B.去屎壳郎那里乞食。C.搜集小麦和大麦，给自己贮存处季吃

48、的食物。(4)请把蚂蚁批评屎壳郎的句子找出来。(5)读了这个故事你懂得了什么道理？()A.要像屎壳郎一样悠闲地生活。B.蚂蚁在田里跑来跑去，是在瞎忙活。C.要学习蚂蚁事先做好打算，做到有备无患。(6)你觉得，屎壳郎听了蚂蚁的话会怎么做？【答案】(1)6(2)飞；飞(3) C(4)喂，伙计，如果在我劳动时，你不是批评我，而是也去做工，现在就不会忍饥挨饿了。C(6)学习蚂蚁事先做好打算，做到有备无患。【解析】34 .阅读理解。过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折( zh e zh 6好的纸船上写了一句话 如果你愿意和好 就放一只风筝吧 他把这只纸船放进了小溪。傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝(zh

49、 ao ch。他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。(1)在横线上填上恰当的标点符号。他在一只的纸船上写了一句话 如果你愿意和好 就放一只风筝吧 他把这只纸船放进了小溪。(2)选择划线字的正确读音。折 (zhe zh先好 朝 (zhao ch 他飞来(3)用文中划线的 连忙”写一句话。(4)想一想，当小熊收到小溪里漂来的一只只纸船时，它会怎么做呢？【答案】(1) :； ; ! ”(2) zh e; ch a o(3)看到老师，他连忙坐到了座位上。(4)它会把风筝一只只地放出去，让小松鼠收到。【解析】35 .阅读下文，回答问题公鸡和鸭子比本领公鸡和鸭子比谁的本领

50、大。它们比赛跑步。公鸡连飞带跑，把鸭子落了一大段路。鸭子一摇一摆，怎么也赶不上。公鸡得意地对鸭子说：这下你可相信我的本领大了吧 ！”它们又比赛游泳。鸭子游得又快又稳。公鸡浑身是水，差点被淹死。鸭子也得意地对公鸡说：到底谁的本领大？ ”(1)这段话共有 个自然段。(2)公鸡和鸭子先比赛 ,结果是 输了 ；它们又比赛 ,这次是输了 (3)这个故事告诉我们 。【答案】(1)3(2)跑步；鸭子；游泳；公鸡(3)每个人都有优点【解析】36 .阅读下面文字，回答问题姑妈送我一只小鸟，绿色的羽毛，黄色的嘴巴，一双翅膀扑棱扑棱的，非常可爱。我把它放进笼子里，喂它食吃，给它水喝，可它一动不动。我很着急，不知道怎

51、么办才好。突然，小鸟朝着窗外叫起来。我抬头看去，原来窗外有一群鸟儿欢叫着、嬉戏着，那声音听起来多美妙呀！我想，小鸟一定是想妈妈想小伙伴儿了。我看了看笼子里的小鸟，决定放它回家。我打开笼子，小鸟对着我拍拍翅膀，像是在说： 。”然后欢叫着 飞向林中。(1)小鸟是什么样子的？(2)我把它放进笼子里，喂它食吃，给它水喝，可它一动不动。”小鸟为什么 一动不动？ 小鸟生病了。小鸟不喜欢我。小鸟想念妈妈和同伴了。（ 3）小鸟对着“我 ”拍拍翅膀，像是在说什么？请写在文中的横线上。（ 4）你想对小作者说什么呢？（ 5）通过字典公公的帮忙，你一定又认识了一些生字吧，与大家分享一下吧。生字朋友1 ： ，部首是，音

52、节 ，组词 。生字朋友2： ，部首是，音节 ，组词 。【答案】（ 1 ）绿色的羽毛，黄色的嘴巴，一双翅膀扑棱扑棱的，非常可爱。（ 2） （ 3）略（ 4）略（ 5）窗；穴;chu a ng；窗外；翅；支;ch i；翅膀【解析】37 读下面一段话，按要求做题。蜗牛在墙脚边爬。蚯蚓看见了，问：“蜗牛哥，你到（那里哪里）去啊？”蜗牛说：“我要到墙顶上去。看看远处有些（什么怎么）。”蚯蚓忽然笑了起来：“哼！你要想到墙顶上去吗？不要幻想了吧！你应该明白自己爬得多慢呀！”蜗牛不理它，慢慢地爬上了墙壁。蚯蚓觉得蜗牛太傻了，笑了笑，就钻到泥里去睡觉了。蚯蚓一觉醒来，钻出泥来看看，再也看不见蜗牛了，原来蜗牛早己爬到墙顶上去了。（ 1 ）选择文中括号里恰当的词语。到 （那里 哪里）去有些 （什么 怎么）（ 2）蜗牛先是在爬，再爬上了，最后爬到。（ 3）蚯蚓一觉醒来看不见蜗牛是因为。（ 4）给文章加个合适的题目。【答案】（ 1 ）哪里；什么（ 2）墙脚边；墙壁；墙顶（ 3）蜗牛早己爬到墙顶上去了（ 4）努力的蜗牛【解析】38 阅读故事，做练习。花生娃娃的礼物小白兔、小狐狸和小花鹿正在田野玩捉迷藏，一个娃娃走过来，他满脸麻子，脸色蜡黄，好像生病了。“我想和你们一起玩，可以吗？”麻脸娃娃可怜巴巴地问大家。“你太丑了，还是找小乌龟玩吧，哈哈！”小狐狸讥笑道。“就是，你的脸坑坑洼洼的，太丑了！”小花鹿说