【最新】八年级物理下册 第九章 压强 第1节 压强第1课时 认识压力和压强作业课件 新人教版-新人教版初中八年级下册物理课件

1、第九章第九章 压强压强第第 节节 压强压强第第 课时课时 认识压力和压强认识压力和压强 1压力压力 (1)产生条件：物体间相互接触且发生相互挤压；(2)方向：垂直于受力物体表面指向受力物体；(3)作用点：被压物体受力面中心。2压强压强 (1)压强是表示压力作用效果的物理量；(2)压强的大小由压力和受力面积大小决定；(3)公式p 中各物理量的单位都为国际单位，计算时单位需统一。 1压力与重力：压力与重力： (1)区别：产生区别：产生原因不同；方向不同；力的性质不同原因不同；方向不同；力的性质不同。 (2)联系：处于水平面上的物体只受重力和支持力时，对水平面的压力大小等联系：处于水平面上的物体只受

2、重力和支持力时，对水平面的压力大小等于重力于重力。2受力面积是施力物体挤压受力物体时的接触面积受力面积是施力物体挤压受力物体时的接触面积，而不是物体的表面积。而不是物体的表面积。 【例】一个长方体木块放在水平桌面的边缘，O为木块的中心，如图所示。木块重力为G，底面积为S，则下列说法不正确的是( ) A木块对桌面的压力为G B木块对桌面的压强为 C木块对桌面压力的受力面积小于S D沿竖直方向将木块外侧的这一部分切掉，此时木块对桌面的压强比原来小【点拨点拨】因为该长方体木块放在水平桌面上处于平衡状态因为该长方体木块放在水平桌面上处于平衡状态，因此它此时的重力因此它此时的重力等于它对桌面的压力；结合

3、图示等于它对桌面的压力；结合图示，根据压强公式根据压强公式p可知可知，此时的此时的S应为受应为受力面积力面积，而不是长方体的面积而不是长方体的面积，沿竖直方向将木块外侧的这一部分切掉后沿竖直方向将木块外侧的这一部分切掉后，木木块的压力变小块的压力变小，而受力面积不变而受力面积不变，所以对桌面的压强变小。所以对桌面的压强变小。 【答案】B一、压力一、压力 1压力指压力指_压在物体表面上的力。它是物体间相互接触并挤压时压在物体表面上的力。它是物体间相互接触并挤压时产生的产生的，属于弹力的一种。属于弹力的一种。垂直二、压力的作用效果二、压力的作用效果 2压力的作用效果跟压力的作用效果跟_和和_有关。

4、当受力面积相同时有关。当受力面积相同时，_，压力的作用效果越明显；当压力相同时压力的作用效果越明显；当压力相同时，_，压力压力的作用效果越明显。的作用效果越明显。压力大小受力面积压力越大受力面积越小三、压强三、压强 3在物理学中在物理学中，物体所受物体所受_的大小与的大小与_之比叫做压强。之比叫做压强。 公式：公式：_，单位：单位：_，符号是符号是Pa，1 Pa_N/m2。压力受力面积帕斯卡1 知识点知识点1：压力：压力 1在下图中，能正确表示压力在下图中，能正确表示压力F的是的是( )C2如图所示，物重如图所示，物重G200 N，墙面或地面所受到的压力分别为，墙面或地面所受到的压力分别为FA

5、_N；FB_N；FC_N；FD_N。2001000500知识点知识点2：影响压力作用效果的因素：影响压力作用效果的因素 3在探究压力的作用效果与哪些因素有关的实验中，利用了两个相同的木在探究压力的作用效果与哪些因素有关的实验中，利用了两个相同的木块和一块海绵，如图所示。块和一块海绵，如图所示。 (1)实验中通过观察_来比较压力作用的效果。 (2)对比甲、乙两图，可以得出：_。海绵的凹陷程度压力大小相同时,受力面积越小，压力作用的效果越明显(3)对比_两图，可以得出受力面积相同时，压力越大，压力作用的效果越明显。 (4)对比甲、丁两图，得出压力作用的效果与压力大小无关。你认为是否正确，并叙述理由

6、。 _ _。甲、丙不正确，因为实验时没有控制海绵的受力面积不变知识点知识点3：压强：压强 4(广州中考广州中考)如图所示，水平雪地上，穿着雪橇的芳芳总质量为如图所示，水平雪地上，穿着雪橇的芳芳总质量为70 kg，没，没有陷入雪地；而穿着运动鞋的小明总质量为有陷入雪地；而穿着运动鞋的小明总质量为50 kg，却深陷雪地。下列说法，却深陷雪地。下列说法正确的是正确的是( ) A芳芳对雪地的压力比小明的小 B芳芳对雪地的压力和小明一样 C芳芳对雪地单位面积的压力比小明的小 D受力面积和压力都不等，无法比较谁对雪地的压强大C 5用大拇指和食指拿住一端削尖的铅笔，如图所示，下列说法正确的是用大拇指和食指拿

7、住一端削尖的铅笔，如图所示，下列说法正确的是( ) A大拇指受到的压强比食指大 B食指受到的压力比大拇指大 C大拇指与食指受到的压强相等 D大拇指与食指受到的压力相等D D6指压板是指压板是奔跑吧兄弟奔跑吧兄弟中常用的游戏道具之一。当人单脚站在指压板时，中常用的游戏道具之一。当人单脚站在指压板时，相比双脚站立对指压板要相比双脚站立对指压板要( ) A压力变大，压强不变 B压力变大，压强变大 C压力不变，压强变小 D压力不变，压强变大D D7水平面上有两个完全相同的长方体甲、乙，按图水平面上有两个完全相同的长方体甲、乙，按图(a)、(b)、(c)、(d)所示的四种所示的四种样式将甲叠放在乙上。关

8、于水平面受到的压力和压强的说法中正确的是样式将甲叠放在乙上。关于水平面受到的压力和压强的说法中正确的是( ) A水平面受到的压力和压强都相等 B水平面受到的压力和压强都不相等 C水平面受到的压力相等，压强不相等 D水平面受到的压力不相等，压强相等C C8一普通中学生双脚站立在水平地面上，他对水平地面的压力和压强最接近一普通中学生双脚站立在水平地面上，他对水平地面的压力和压强最接近于于( ) A50 N103 Pa B50 N105 Pa C500 N104 Pa D500 N106 PaC C9为了探究压强大小跟哪些因素有关，老师准备了如图所示的器材：装有沙的为了探究压强大小跟哪些因素有关，老

9、师准备了如图所示的器材：装有沙的容器；砝码；用钉子做腿的小桌；海绵；木板；盛有适量水的矿泉水容器；砝码；用钉子做腿的小桌；海绵；木板；盛有适量水的矿泉水瓶等供同学们选择。同学们所选的四组器材中，不能达到探究目的是瓶等供同学们选择。同学们所选的四组器材中，不能达到探究目的是( ) A B C DC C10如图所示，重为如图所示，重为G、底面积为、底面积为S的实心长方体物体的实心长方体物体A在水平推力在水平推力F的作用下，的作用下，从甲图位置运动到乙图位置的过程中，从甲图位置运动到乙图位置的过程中，A对桌面的压力对桌面的压力_，A对桌面对桌面的压强的压强_(均选填均选填“变大变大”“”“不变不变”或或“变小变小”)。若图乙位置。若图乙位置A底面的底面的四分之一露出桌面，则四分之一露出桌面，则A对桌面的压强为对桌面的压强为_。不变变大4G/3S11(2017，岳阳岳阳)今年今年5月月13日，小明参加了我市日，小明参加了我市“环南湖健步行环南湖健步行”活动