平安村小学秋学期期末检测质量分析表数学

1、平安村小学2011年秋学期期末 检测质量分析表（数学）宾阳县2011年秋学期期末检测质量分析表学校：平安村小学 年级：一年级 学科：数学 填报日期：2012.1.6学生人数39考试人数39平均分79及格率100分数段30分 以下3059分6069分7079分8089分9099分100分人数00891480考得较好 的题目1 2345学生掌握 得较好的 知识点1 .学生对数数掌握得比较好2 .能画一画，数一数3 .看图列式计算考得不够 好的题目78学生掌握 得不够好 的知识点 及原因分析1.相邻数空间位置掌握得不好。2、原因概念模糊。对试题的 评价意见本份试题难易适中。对今后教 学工作的 建议在

2、今后的教学中应培养学生学会看题目，且会理解题目中的要求，并利用课余 时间指导差生，从而拉近优差生的距离。宾阳县2011年秋学期期末检测质量分析表学校：平安村小学 年级：二年级学科：数学 填报日期：2012.1.6学生人 数41考试人数41平均分80及格率90%分数段30分以下3059分6069分7079分8089分9099分100分人数043515140考得较 好的题目一四五六七八学生学 握得较 好的知 识点一、 选择题 判断题。二、计算三、计算法则考得不 够好的 题目九学生学 握得不 够好的 知识点 及原因 分析一、如知识与实际相结合题二、解决问题原因：学生学习基础不牢固，记忆不够深刻对试题

3、 的评价 意见试题难浅比例合适后工建 今学的议 对教作今后的教学工作，还是抓好基础知识教学，能把学到的知识运用到生活中去。宾阳县2011年秋学期期末检测质量分析表学校：平安村小学年级：三年级 学科：数学 填报日期：2012.1.6学生人 数48考试人数48平均分76及格率87.5%分数段30分以下3059分6069分7079分8089分9099分100分人数3341014140考得较 好的题 目 :四五学生学 握得较 好的知 识点学生的计算能力掌握得较牢固，如有余数的计算方法，判断题和解决问题也做 得很好。考得不 够好的 题目六学生掌 握得不 够好的 知识点 及原因 分析1、解决问题不理解题目

4、，计算错误多。对试题 的评价 意见题量适中，但有20%的题量偏难。对今后 教学工 作的建 议培优补差，抓好复习的环节。宾阳县2011年秋学期期末检测质量分析表学校：平安村小学 年级：四年级 学科：数学 填报日期：2012.1.6学生人 数47考试人数46平均分67.3及格率81%分数段30分以下3059分6069分7079分8089分9099分100分人数181612540考得较 好的题 目一三七八学生掌 握得较 好的知 识点1、口算能:2、作图较.3、简单应J力较强。正确。用题理解好。考得不 够好的 题目四六A学生掌 握得不 够好的 知识点 及原因 分析1 .概念模糊。2 .两位数计算错误较

5、多。3、应用题理解较差。对试题 的评价 意见按照课本所学内容出题，难度适中，适合成绩中高的学生作题。但是对于学困 生，难度稍微有点大。后工建 今学的议 对教作1、加强乘法竖式计算的教学，提高学生的计算能力和准确率。2、培养学生的分析应用题的能力、逻辑思维能力，提高解决问题的能力。宾阳县2011年秋学期期末检测质量分析表学校：平安村小学 年级：五年级 学科：数学 填报日期：2012.1.6学生人 数68考试人数67平均分44及格率30%分数段30分以 下3059分6069分7079分8089分9099分100分人数173099200考得较 好的题 目一 二四学生掌 握得较 好的知 识点一 填空题

6、的基础知识掌握得很好。二 判断题及选择题做得好。三计算题（口算笔算解方程）的知识都掌握得很牢固。考得不 够好的 题目*四五学生掌 握得不 够好的 知识点 及原因 分析1、小数乘法的表示意义失分很大，原因可能是老师强调得很少；列式计算不算 好；2、血用题失分最大，原因是练得较少。对试题 的评价 意见1、加强乘法竖式计算的教学，提高学生的计算能力和准确率。2、培养学生的分析应用题的能力、逻辑思维能力，提高解决问题的能力。后工建 今学的议 对教作1、把各个知识点的概念与解题的方法学透，学好；2、对后进生要重点辅导，尖子生要积极培养，中等生要适当给予帮助；3、教会学生认真审题，着重强调完成作题时认真检查。宾阳县2011年秋学期期末检测质量分析表学校：平安村小学 年级：六年级 学科：数学 填报日期：2012.1.6学生 人数104考试人数103平均分62及格率62分数 段30分 以下30 59 分60 69 分7079分8089分9099分100分人数7342419991得好题目 考较的目 四六生提较的识点 学学得好知点K分数乘法的意义。2、掌握简单分数的乘。3、对位置的认识比较好。得够的目 考不好题五七生握不好知点原分元 学掌得够的识及因析1、较为复杂的分数乘、除法。2、如何认识单位“1”量。3、判断题 选择题考得不太理想。原因主要是学生对知识