人教版八年级物理下第九章第三节《大气压强》教学设计

1、小学英语、英语课件、英语教案、小学英语试题、英语导学案、英语单词短语小洋英语、英语课件、英语教案、小洋英语试题、英语导学案、英语单词短语人教版八年级物理下第九章第三节大气压强教学设计【教学目标】1 1 知识与技能(1 1 )知道大气压强的存在。(2)了解大气压强产生的原因。(3)知道大气压强测定的方法、实验的原理、实验过程和结论。(4)能利用大气压强知识解释日常生活的一些简单现象。2 2 .过程与方法(1)观察与大气压强有关的现象，感知大气压强是客观存在的。(2)通过观看视频了解探究测定大气压强的方法。3 3 .情感态度与价值观加强学生对新知识探究的兴趣，渗透物理贴近生活，培养学生的科学素 养

2、。【重点与难点】1.1.教学重点：认识大气压强的存在。2 2 .教学难点：托里拆利实验测大气压值。【实验器材】水槽、水、量筒、玻璃杯、纸片、矿泉水瓶、塑料挂钩两 个【教学过程】1 1、引入新课由实验引入：将装满水的量筒倒立在水槽中的水中，让学生观察松手后 会水会不会下落? 老师：大家想知道水为什么不会下落吗？那么学了今天的知识也许你就 会找到正确的答案。今天我们来学习大气压强。（板书：大气压强）2 2、进行新课小学英语、英语课件、英语教案、小学英语试题、英语导学案、英语单词短语小洋英语、英语课件、英语教案、小洋英语试题、英语导学案、英语单词短语教师：课下同学们都预习了这节课，下面哪位同学将新授

3、预习中的习题 为大家展示一下你的答案。幻灯片展示：1 1、液体压强产生的原因：液体受到重力的作用，液体具有流动性。大气压强产生的原因：空气受到 _ 作用，空气具有 _因而空气内部向各个方向都有 _。大气对浸在它里面的物体产生的压强叫 _简称为_或_ 。2 2、 著名的_ 实验，证实了大气压强的存在。3 3、 精确测量大气压数值的实验是，最早是由意大利科学家_做的，他测得大气压托起水银柱的高度是 _ mmmm 被叫做_大气压，合_PaPa学生回答问题，教师纠正并板书（板书：1 1、大气压强产生的原因 2 2、大气压强的方向：各个方向）教师：马德堡半球实验和托里拆利实验是非常重要的两个实验，一会我

4、们要详细的讲解这两个实验。（板书：3 3、马德堡半球实验。4 4、托里拆利实验）教师：虽然大家都掌握了一些基本知识， 但这些知识能否帮助你顺利完 成本节课的学习呢？那我们就拭目以待，进入本节课的下一个环节“我能行”。教师做“纸杯覆水”实验，让学生注意观察硬纸片掉下来了吗？同时提 出问题：这个实例说明了什么？改变方向，硬纸片没有掉下来，这个实 例又说明了什么?小学英语、英语课件、英语教案、小学英语试题、英语导学案、英语单词短语小洋英语、英语课件、英语教案、小洋英语试题、英语导学案、英语单词短语1 如图所示，把玻璃杯盛满水（图甲），用硬纸片（重量忽略不计）盖住杯口（图乙）再倒过来,观察到纸片将水托

5、住（图丙），这个事例说明，若将杯子转到图丁的位置时纸片会掉下来吗？，这个事例又说明_。（学生展示答案）寰套教师：同学们看我手中拿着一个塑料吸盘，排除盘内的空气，吸盘就会被压在墙壁上， 这是因为盘内的气压远远小于盘外的 大气压，在盘内外气压差的作用下吸盘就会被牢牢地压在墙壁上。下面请同学们将导学案上的相似实例填写一下。（学生展示答案）幻灯片展示：将塑料吸盘按在光滑的墙上，排除盘内空气，盘内气压远远小于盘 外的大气压，在盘内外气压差的作用下被牢牢压在壁上。相似事例：1 1 用吸管喝饮料：先吸走管内_ ，管内_远远小于管外 的_， 饮料在管内外 勺作用下被压进管内，进入嘴里。小学英语、英语课件、英语

6、教案、小学英语试题、英语导学案、英语单词短语小洋英语、英语课件、英语教案、小洋英语试题、英语导学案、英语单词短语2 2 注射器吸取药液：将注射器的活塞推到针管的底端，排出管内的请先阅读一下第 3 3 题。好，下面注意观察。（教师播放“瓶口吞鸡蛋”实验视频，学生回答相关问题） 幻灯片展示：3、如图13-83 所示实验，甲：瓶铺层砂子；乙：放入点燃浸过酒 精的棉花；丙：用剥了壳的熟鸡蛋堵住瓶口，过一会儿可看到鸡蛋将_ 。这个实验证明了 _ 。教师：精彩继续，大家看这是一个塑料瓶，现在我将它装上水，拧紧瓶盖，注意观察，现在我将瓶盖拧松，水流出来了 这是什么原因呢？好, 现在请大家分组讨论一下并将正确

7、答案填写完整。幻灯片展示：4、将一个下端扎有小孔的矿泉水瓶装满水，拧紧瓶盖，观察到_ 选填“会”或“不会”）流出来，当将瓶盖拧松时，水 _ 选填“会”或“不会”）流出来，这是因为拧紧瓶盖时，瓶内的气压远远瓶外的大气压，瓶内的水在瓶内外气压差的作用下不会流出， 当瓶口拧松时，大气压通过瓶口与瓶盖之间的缝隙进入瓶中，瓶内外大气压相等，由于水受到 _的作用， 所以水就会从小孔流出。（学生分组讨论并展示答案，教师点评。）管内几乎没有的作用下被压进管里。F F 面请同学们观看一段视频，在观看之前小学英语、英语课件、英语教案、小学英语试题、英语导学案、英语单词短语小洋英语、英语课件、英语教案、小洋英语试题

8、、英语导学案、英语单词短语教师：同学们请看我将一对皮碗紧压在一起，并挤出里面的空气，请同学们尝试一下皮碗容易被拉开吗？到底是什么原因导致的呢？请同学们把原因填写到导学案上。幻灯片展示：5、将一对皮碗紧压在一起并挤出里面的空气，皮碗很难被拉开,这是因为皮碗内的远远小于外界，在大气压的作用下两个皮碗紧紧的个直径约 3737 厘米的铜质半球，将两个半球结合在一起，用抽气机将球 内的空气抽出，球内变成了真空，几乎没有气压，只有外部的大气压紧 紧得压在两个半球上，所以要想拉开两个半球需要很大的力气，结果左 右各用了 8 8 匹马，一共 1616 匹马才将这两个半球拉开，这个实验就是著 名的马德堡半球实验

9、，因为它是在德国的马德堡市的一个广场上完成 的，所以就命名了马德堡半球实验，它成功的证明了大气压强的存在。（板书：马德堡半球实验证明了大气压强的存在）幻灯片展示：6、如右图所示，实验，成功的证明了大气压的存在。（学生填写完后展示，教师点评）教师：既然大气压强是存在的，那么大气压强到底有多大呢？下面我们 通过合作交流来解决这个问题， 首先请大家观看一段视频并回答下列问 题。（教师播放“托里拆利实验”视频，学生分组讨论导学案中的相关问题，教师：如果我们将两个皮碗换成两小学英语、英语课件、英语教案、小学英语试题、英语导学案、英语单词短语小洋英语、英语课件、英语教案、小洋英语试题、英语导学案、英语单词

10、短语展示答案，教师讲评。）幻灯片展示：1._ 先用实验的方法精确地测出了大气压的值。这个实验表明大气压大约能支持约 _ mm 高的水银柱，根据公式_算，大气压值约为 _ Pa2、_ 物理学中把等于Pa 的大气压叫标准大气压，通常取_ Pa3、托里拆利实验中，思考下面情况下水银柱的高度差是否发生变化：1当玻璃管倾斜时_2当玻璃管变粗时 _ ，3当玻璃管变细时4当玻璃管中进入少量气体时_4、做托里拆利实验中，当玻璃管内的水银柱稳定后，在管顶穿一个小孔，那么管内水银将（）A 往上喷出B稍微下降C.保持原来的高度不变 D 降到与管外液面相平（板书：托里拆利实验首先测出了大气压的值，1 1 标准大气压支

11、持760mm760mm 水银柱， P Po=1.O13X1O=1.O13X1O5PaPa）三、课堂检测：教师：同学们是否掌握了这节课的内容呢，我们通过课堂检测来检验一下大家的学习成果。小学英语、英语课件、英语教案、小学英语试题、英语导学案、英语单词短语小洋英语、英语课件、英语教案、小洋英语试题、英语导学案、英语单词短语幻灯片展示：1.1.自来水笔吸墨水时，把笔上的弹簧片按下后松开，墨水吸进橡皮管 内，原因是（）A A 弹簧片弹力作用的结果B B.橡皮管有吸引力C C.手对橡皮管有压力D D .管外墨水面上大气压大于管内气压2 2 下列实验不能说明大气压存在的是（）3 3、 把装满水的量筒浸入水

12、中，口朝下，照图那样抓住筒底向上提，在筒口离开水面前，量筒露出水面的部分 （）A.A.是空的B B.有水，但不满 C C.充满水D D .以上三种情况都可以4 4、 很多动物为了适应自身生存的环境，进化出了符合一定物理规律的身体部位，对此，从物理学的角度给出的解释中不正确的是（）A A、 啄木鸟的嘴很尖细，可以增大压强，从而凿开树杆，捉到躲藏在深 处的虫子B B、 骆驼的脚很大，可以减小压力，从而使其在沙漠中自如行走C C、 壁虎的脚掌上有许多“吸盘”，从而利用大气压使其在天花板上也 不会掉下来D D、深水里的海鱼，捕到岸上时会死掉，主要原因是水面上的压强比深 水处小得多小学英语、英语课件、英语教案、小学英语试题、英语导学案、英语单词短语小洋英语、英语课件、英语教案、小洋英语试题、英语导学案、英语单词短语在订正第 3 3 题的答案时，教师提出问题：托里拆利实验为什么用水 银而不是用水呢？学生思考后回答。教师点评。四、课堂小结：让学生谈谈