【最新】九年级化学上册 第二单元课题3制取氧气2课件 人教新课标版 课件

1、【最新】九年级化学上册 第二单元课题3制取氧气2课件 人教新课标版 课件 第二课时 课 题 3 制 取 氧 气 课题课题3 制取氧气制取氧气活动与探究活动与探究【最新】九年级化学上册 第二单元课题3制取氧气2课件 人教新课标版 课件 课 题 3 回 顾 催 化 剂 的 练 习 练习：（安徽中考2007）研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行研究，以下是他们探究的主要过程：【假设】H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关【实验方案】常温下，在两瓶相同体积的H2O2溶液中分别加入相同质量MnO2和红砖粉，测量各生成一瓶（相同体积）O2所需要的时间。【进行实验】右下图是他

2、们进行实验的装置图，气体发生装置中A仪器名称是： ，此实验中B处宜采用的气体收集方法是： 。 实验编号12反应物6% H2O26% H2O2催化剂1g红砖粉1g MnO2时间152s35s【实验记录】 【结论】该探究过程得出的结论是：锥形瓶 排水集气法 相同条件下，H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关 【最新】九年级化学上册 第二单元课题3制取氧气2课件 人教新课标版 课件 【反思】H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2或红砖粉后反应明显加快，若要证明MnO2或红砖粉是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的 和 是否改变。 H2O2生成O2的快慢还与哪些因素有关？请你帮助他

3、们继续探究。（只要求提出假设和实验方案） 【假设】 。 【实验方案】 。 质量 化学性质 H2O2生成O2的快慢与H2O2溶液的浓度有关 常温下，在两份体积相等的5%和10%的H2O2溶液，分别加入相同质量的同种催化剂，测量各收集一瓶气体所需的时间 本题的假设因素还可以是温度、催化剂质量、催化剂状态等。 课 题 3 回 顾 催 化 剂 的 练 习【最新】九年级化学上册 第二单元课题3制取氧气2课件 人教新课标版 课件活 动 与 探 究 活动与探究活动与探究棉花棉花1、制取氧气 讨论： （1）如图装置中，请说出用了哪些仪器和有什么不同？试试 管管酒精灯铁架台导 管水槽集气瓶集气瓶氯酸钾制氧气 高

4、锰酸钾制氧气【最新】九年级化学上册 第二单元课题3制取氧气2课件 人教新课标版 课件 （2）哪部分是气体发生装置，哪部分是气体收集装置？收集装置收集装置收收集集装装置置发生装置发生装置发发生生装装置置（3）如何检查气体发生装置的气密性？【原理】【原理】升高温度，使试管内空气受热膨胀。升高温度，使试管内空气受热膨胀。（4）为什么可以用排水法收集氧气？【原理】【原理】氧气不易溶于水（氧气的物理性质）氧气不易溶于水（氧气的物理性质）活 动 与 探 究【最新】九年级化学上册 第二单元课题3制取氧气2课件 人教新课标版 课件 活 动 与 探 究【思考】【思考】实验室可用加热高锰酸钾的方法制取氧实验室可用

5、加热高锰酸钾的方法制取氧气。如何将仪器组装成一套合理的实验装置呢？气。如何将仪器组装成一套合理的实验装置呢？【仪器组装原则】【仪器组装原则】先下后上，先左后右先下后上，先左后右连接装置仪器连接装置仪器实验：实验：1 1、检、检查查装置的气密性装置的气密性讨论：讨论：1、为什么说有气泡冒出，证明装置不漏气？、为什么说有气泡冒出，证明装置不漏气？空气受热膨胀，有空气从导管口逸出空气受热膨胀，有空气从导管口逸出 2、如果装置的气密性很好，在导管移出水面之前松开手，、如果装置的气密性很好，在导管移出水面之前松开手，会有什么现象发生？会有什么现象发生？如果装置的气密性很好，用手紧握时，水下的导管口如果装

6、置的气密性很好，用手紧握时，水下的导管口会出现气泡，松开手后，少量水会进入导管或试管。会出现气泡，松开手后，少量水会进入导管或试管。【最新】九年级化学上册 第二单元课题3制取氧气2课件 人教新课标版 课件 活 动 与 探 究2、装装药品药品、固固定试管定试管讨论：讨论：1、为什么要在试管口放一团棉花？、为什么要在试管口放一团棉花？可以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。可以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。2、为什么试管口要略向下倾斜？、为什么试管口要略向下倾斜？为了防止凝结的水回流到热的试管底部使试管炸裂。为了防止凝结的水回流到热的试管底部使试管炸裂。3、集气瓶、集气瓶盛满水盛满水4、试管加热试管

7、加热讨论：讨论：加热试管要注意什么？加热试管要注意什么？先使酒精灯外焰在试管下方来回移动，使试管受先使酒精灯外焰在试管下方来回移动，使试管受热均匀（预热），然后再加热试剂所在部位。另热均匀（预热），然后再加热试剂所在部位。另试管外壁不能有水。试管外壁不能有水。【最新】九年级化学上册 第二单元课题3制取氧气2课件 人教新课标版 课件 活 动 与 探 究5、收集气体收集气体讨论：讨论：1、导管口开始有气泡冒出时，不宜立即收集？、导管口开始有气泡冒出时，不宜立即收集？因为开始冒出的气泡是空气因为开始冒出的气泡是空气2、什么时候开始收集？、什么时候开始收集？当气泡当气泡连续而均匀连续而均匀地放出时，开

8、始收集氧气地放出时，开始收集氧气3、收集满氧气的集气瓶为什么要正立放在桌面上？、收集满氧气的集气瓶为什么要正立放在桌面上？因为氧气的密度比空气的密度大，倒放会使氧因为氧气的密度比空气的密度大，倒放会使氧气从瓶口与玻璃片的缝隙中跑掉气从瓶口与玻璃片的缝隙中跑掉4、如何检验收集到的是氧气？、如何检验收集到的是氧气？将一支将一支带火星带火星的木条伸进集气瓶的木条伸进集气瓶内内，若木条复燃，证明若木条复燃，证明是氧气是氧气。5、如果用向上排空气法收集氧气，、如果用向上排空气法收集氧气，如何验满如何验满？将一支将一支带火星带火星的木条伸到集气瓶的木条伸到集气瓶口口，若木条复燃，证明若木条复燃，证明已集满

9、已集满。【最新】九年级化学上册 第二单元课题3制取氧气2课件 人教新课标版 课件 6、停止加热，移导管停止加热，移导管活 动 与 探 究讨论：讨论：1、如果先熄灭酒精灯，可能会造成什么后果？、如果先熄灭酒精灯，可能会造成什么后果？可能由于降温，管内压强减小，水被吸入试管，造可能由于降温，管内压强减小，水被吸入试管，造成试管炸裂。成试管炸裂。2、如果某同学制得的氧气不纯，你认为可能、如果某同学制得的氧气不纯，你认为可能的原因有哪些？的原因有哪些？用排空气法收集，时间不够；用排空气法收集，时间不够； 用排水法收集，开始时集气瓶中没有装满水；用排水法收集，开始时集气瓶中没有装满水； 用排水法收集，没

10、等到气泡连续均匀放出时就开始收集，用排水法收集，没等到气泡连续均匀放出时就开始收集，原试管内空气进入集气瓶；等等。原试管内空气进入集气瓶；等等。【最新】九年级化学上册 第二单元课题3制取氧气2课件 人教新课标版 课件 活 动 与 探 究请说出实验室用请说出实验室用高锰酸钾高锰酸钾制取氧气的注意事项：制取氧气的注意事项：1、检查装置气密性、检查装置气密性后后才能装入药品才能装入药品 2、药品、药品平铺平铺在试管底部在试管底部3、试管、试管口口要塞一团要塞一团棉花棉花 4、导管伸入试管不能、导管伸入试管不能太长太长5、试管要、试管要略向下略向下倾斜倾斜 6、铁夹夹在离试管口、铁夹夹在离试管口1/3

11、处处7、先预热先预热再集中在药品的下方加热。再集中在药品的下方加热。8、气泡、气泡连续而均匀连续而均匀放出时才能收集。放出时才能收集。9、集满氧气的集气瓶要、集满氧气的集气瓶要盖上玻璃片正放盖上玻璃片正放在桌面上。在桌面上。10、实验结束时，要、实验结束时，要先从水槽中取出导气管先从水槽中取出导气管，再，再熄灭酒精灯。熄灭酒精灯。【最新】九年级化学上册 第二单元课题3制取氧气2课件 人教新课标版 课件 活 动 与 探 究谁谁能小结用高锰酸钾制氧实验步骤？能小结用高锰酸钾制氧实验步骤？ 1 1、检、检查查装置气密性装置气密性 2 2、装装药品药品, ,塞棉花塞棉花, ,塞带导管的塞子塞带导管的塞

12、子 3 3、固、固定定装置在铁架台上装置在铁架台上, ,准备集气瓶准备集气瓶 4 4、点点燃酒精灯给试管加热燃酒精灯给试管加热 5 5、收收集氧气集氧气 6 6、把导管、把导管移移离水槽离水槽 7 7、熄熄灭酒精灯灭酒精灯, ,停止加热停止加热下面我们将亲自体验制取氧气并收集氧气，再用氧气试验氧气的化学性质【最新】九年级化学上册 第二单元课题3制取氧气2课件 人教新课标版 课件 活 动 与 探 究2、氧气的性质（1）木炭在氧气里燃烧现象：现象：木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成一种使澄清石灰水变浑浊的无色气体。成一种使澄清石灰水变浑浊的无

13、色气体。碳碳 + 氧气氧气 二氧化碳二氧化碳点燃（2）铁丝在氧气里燃烧现象：现象：铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成一种黑色固体。生成一种黑色固体。铁铁 + 氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁点燃注意：注意：1、由瓶口向下缓慢插入，不要靠近瓶壁。、由瓶口向下缓慢插入，不要靠近瓶壁。 2、在做铁丝实验时，要在瓶内放少量水或细沙。、在做铁丝实验时，要在瓶内放少量水或细沙。【最新】九年级化学上册 第二单元课题3制取氧气2课件 人教新课标版 课件 小 结 实 验实验装置选择（发生装置和收集装置）：实验装置选择（发生装置和收集装置）：发生装置的选择依

14、据：发生装置的选择依据：反应物的状态和反应条件反应物的状态和反应条件适用于：（过氧化氢）适用于：（过氧化氢）反应物为固态和液态，反应物为固态和液态，反应不需加热反应不需加热. 适用于：（高锰酸钾，氯酸钾）适用于：（高锰酸钾，氯酸钾）反应物为固态，反应物为固态，反应需加热反应需加热.【最新】九年级化学上册 第二单元课题3制取氧气2课件 人教新课标版 课件 收集装置的选择依据：收集装置的选择依据：气体的溶解性，气体的密度气体的溶解性，气体的密度。排水法排水法适用于适用于（氧气氧气）气体难溶于水或不易气体难溶于水或不易溶于水，且不与水反应溶于水，且不与水反应排水法优点排水法优点:1、收集的气体较纯、

15、收集的气体较纯2、便于观察气体是否已、便于观察气体是否已收集满收集满向下排空气法向下排空气法适用于：适用于：气体的密度比气体的密度比空气空气小小，且不，且不与空气中任何与空气中任何成分反应成分反应向上排空气法向上排空气法适用于适用于（氧气氧气）气体的密度比空气体的密度比空气气大大，且不与空，且不与空气中任何成分反气中任何成分反应应排空气法优点排空气法优点:1、收集的气体干燥、收集的气体干燥2、操作方便、操作方便小 结 实 验【最新】九年级化学上册 第二单元课题3制取氧气2课件 人教新课标版 课件试管口要略低于试管底部。试管口要略低于试管底部。（防止药品中的水分受热后（防止药品中的水分受热后变成

16、水蒸气，再冷凝成水珠变成水蒸气，再冷凝成水珠倒流回试管底部，使试管炸倒流回试管底部，使试管炸裂。）裂。）试管内的导管稍试管内的导管稍微露出橡皮塞即微露出橡皮塞即可，可，（便于气体（便于气体的排出。）的排出。）铁夹应夹在铁夹应夹在离试管口约离试管口约1/3处处要用酒精灯火要用酒精灯火焰的外焰对准焰的外焰对准药品部位加热药品部位加热管口要放一管口要放一团棉花团棉花易出错的地方易出错的地方学 生 练 习 【最新】九年级化学上册 第二单元课题3制取氧气2课件 人教新课标版 课件 学 生 练 习2、改正制氧中的错误3、气密性的检验练习4、写出下列反应的文字表达式： （1）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气（2）加热高锰酸钾制氧气（3）用双氧水和二氧化锰制氧气1、了解氧气的工业制法