ewffcec中学教师任职条件和岗位职责

1、ewffcec中学教师任职条件和岗位职责| You have to believe, there is a way. The ancients said:" the kingdom of heaven is trying to enter". Only when the reluctant step by step to go to it 's time, must be managed to get one step down, only have struggled to achieve it.-Guo Ge Tech中学教师任职条件和岗位责任一、中学教师的任职

2、条件1、中学二级教师的任职条件：(1)自觉贯彻党和国家教育方针,热爱本职工作,敬业爱岗；重视教书育人, 注意教师形象,参与各项素质教育实践,关爱学生,关心学习困难学生；严于律己,为人师表,重视师生关系,注重团队合作.(2)根本掌握教育学、心理学和教学法的根底理论知识,参与教材教法改革实 践.(3)具有任教学科教学所必须具备的根底理论和专业知识,能掌握所教学科的 教学大纲、教材教法,能根据教学原那么制定学期授课方案,能根据教材的重点、 难点,结合学生实际,正确清楚地讲授课程内容,胜任本学科教学工作.(4)根本掌握教育中学生的原那么和方法,制定并实施班级工作方案,胜任班主任工作.(5)完成规定的教

3、育和教学工作量,工作主动,认真负责,教育教学效果较 好,所教学生的学业和思想品德在原有根底上有所提升.(6)任期内考核优秀者,优先晋升(优秀者必须在同级别中排名前百分之二十五).2、中学一级教师的任职条件：(1)自觉贯彻党和国家教育方针,热爱教育事业,敬业爱岗；教书育人,积极 参与各项素质教育实践,关爱学生,师生关系良好,能主动帮助学习困难学生. 严于律己,为人师表,具有团队合作精神.(2)掌握教育学、心理学和教学法的根底理论知识,了解课程教材教法改革的 开展趋势,在教学实践中能表达二期课改的教学理念,并能正确运用这些知识处 理教育教学中的实际问题.(3)对所教学科具有比拟扎实的根底理论和专业

4、知识,能比拟系统地理解所教 学科的教学大纲、教材、教学原那么和教学方法,正确传授知识和技能,在打好基 础的同时,有方案地培养学生的水平,开展学生的智力,在业务上起骨干作用, 有一定的咨询答疑水平,能开设专题讲座,并结合教学开展课外活动.(4但有正确教育学生的水平,能根据中学生的年龄特征和思想实际,正确地运 用教育原那么和方法教育学生,在培养学生自治自理水平、形成班级集体方面有一 定的经验,善于把思想政治、品德修养教育寓于学科教学过程和课外活动之中.(5)具有指导教育研究的水平,并承当一定的教科研任务,其研究成果具有积 极的指导意义.(6)完成规定的教育和教学工作量,工作积极主动、认真负责,进取

5、心强.教 育教学效果好,所教学生的学业和思想品德在原有根底上有较大的提升.(7)任期内考核优秀者,优先晋升(优秀者必须在同级别中排名前百分之二十).3、中学高级教师的任职条件：(1)自觉贯彻党和国家教育方针,热爱教育事业,敬业爱岗；教书育人,积极文档仅供参考参与各项素质教育实践,不从事社会上以中小学生为对象的文化教学班等有偿家 教,能义务为学习困难学生补课；严于律己,为人师表,有良好的团队合作精 神；尊重学生人格,师生关系良好.(2)对所教学科具有系统的、坚实的根底理论和专业知识,了解课程教材教法 改革的开展趋势,在教学实践中表达二期课改的教学理念；有宽泛的人文与科学 知识,善于利用各种信息开

6、展教育研究活动；有相应的教育法律、法规知识,善 于依法执教；有扎实的教育学与心理学理论知识,熟悉掌握教育研究的理论与方 法.(3)坚持“以学生开展为本的的教育理念,了解和熟悉学生身心开展规律与 特点,在学生思想政治教育和班主任工作方面有比拟突出的专长和丰富的经验, 能使各种类型的班级集体都有显著进步,教育效果显著；具有现代教育教学观 念,有较强的教育教学水平,能依据课程标准,结合学生实际,进行科学的教学 设计,能用有效的教学方法引导学生积极主动地学习.全面关注学生知识与技 能、过程与方法情感、态度与价值观的和谐开展,不搞大运动量练习,教学效果 显著.从事本学科教育、教学某一方面的科学研究,写出

7、理论联系实际,具有一定 水平的教科研报告或论著,或者在培养提升教师的文化业务水平和教育教学水平 方面做出显著奉献.(4)完成或超额完成规定的教育教学工作量,工作积极主动、认真负责,进取 心强,教育教学工作成绩显著,获得学校的充分肯定和学生、家长或社区的好 评.二、中学教师的岗位责任1、中学二级教师岗位责任:(1)承当高中或初中一门学科的教学任务并到达市教委规定的周课时量,备 课、讲课、辅导,批改作业,考核学生成绩.(2)在课内外对学生进行思想品德教育,担任班主任,组织、辅导学生课外活 动.(3)参加教学研究活动.2、中学一级教师岗位责任(1)承当高中或初中一门学科的教学任务并到达市教委规定的周

8、课时量,备 课、讲课、辅导,批改作业,考核学生成绩.(2)在课内外对学生进行思想品德教育,担任班主任,组织、辅导学生课外活 动.(3)承当和组织教育教学研究工作.(4)承当教育科研任务.(5)指导二级教师的教育教学工作,或承当培养新教师的任务.3、中学高级教师岗位责任(1)承当学校安排的教育教学任务并到达市教委规定的周课时量,备课、讲 课、辅导,批改作业,考核学生成绩.(2)指导教育教学研究工作.(3)承当教育科研任务.(4)指导一、二级教师的教育教学工作,或承当培养新教师的任务.小学教师任职条件和岗位责任一、小学教师的任职条件1、小学一级教师的任职条件(1)自觉贯彻党和国家教育方针,热爱本职工作,敬业爱岗；重视教书育 人,注意教师形象,参与各项素质教育实践,关爱学生,关心学习困难学生.严 于律己,为人师表,重视师生关系,注重团队合作.(2)根本掌握教育学、心理学和教学法的根底理论知识,参与教材教法改革实 践.(3)具有任教学科教学所必须具备的根底理论和专业知识