人教版新目标初二上册英语unit3

1、UnitUnit 3 3 I I m m moremore outgoingoutgoing thanthan mymy sisi(terter)一、知识概述1学习和掌握本单元出现的生单词、词组和句型。2学习和掌握形容词和副词的比较级用法。3学习和掌握形容词和副词比较级的变化规则。4.学习和掌握both和asas结构的用法。二、单元重难点解析1.I think a good friend makes me laugh.我认为好朋友会让我发笑。(1)make sb. do sth意为 让某人做某事”make后接不带to的不定式作宾语 补足语。e.g.His father always makes

2、him get up before five oclock.他爸爸总是让他在五点钟之前起床。The teachermade me an swer this difficult questi on.老师让我回答这个难题。拓展：make的用法：1make加名词。e.g.make food做饭make the bed铺床make money赚钱2.make + sb./sth. +adj.使某人感到；使 处于某种状态e.g.Soccermakesme crazy.足球使我疯狂。The soft music makesTi na sleepy.轻柔的音乐使Tina快睡着了。Loud music mak

3、es me tense过大声音的音乐使我紧张。3make sb./sth. +n.使某人成为 .e.g.The party made her a good teacher党把她培养成为一名好教师。4make sb./sth. +过去分词 让某人被.e.gmade myself un derstoodby all the stude nts.我让所有的学生理解我。You must make yourself respected你必须使你自己受到尊重。5make sb./sth. + do sth.使某人做某事（不能带不定式符号to）e.g.Wars make the peacego away.战

4、争使和平远离。The color red makespeople want to eat faster.红色使人们吃得更快些。注意：当make用于被动语态时，必须带不定式符号to.e.g.We were made towork all ni ght.我们被迫日夜工作。I was made torepeat the story.我被迫重述这个故事。6make it为习惯用语，可以表示 及时赶到，到达目的地，成功做到”等。e.gjust made it to my class.我恰好赶到班级。(arrived in time)I knew you could make it.我就知道你可以办得到。

5、(2)辨析：laugh与smile1laugh一般表示 出声地(大)笑”不但有面部表情，而且还有声音。laugh at.意为嘲笑；因而发笑”e.g.Donlaugh when you have a meal.吃饭时不要大笑。We laughed athis jokes.我们听了他的笑话都笑了。2smile一般表示 无声地微笑”，指的是面部表情。smile at.意为 向.微笑”e.g.He smiled at me.他朝我微笑。拓展：laugh作可数名词，意为 笑；笑声”2. Yes, and a good friend is talented in music, too.是的，并且好朋友在音

6、乐方面也有天赋。talented为形容词，意为 有才能的，有才干的”其比较级形式为more talentec。be tale nted in为固定搭配，表示 在.方面有天赋”e.g.She isa talented musician她是一名天才音乐家。The boy is tale nted in dancing.这个男孩很有舞蹈天赋。助记：tale nt（名词，天资，天赋；天才）+ed-，talen ted（有才能的；有才干 的）3. Well, Mary and her best friend are both tall.哦，玛丽和她最好的朋友都很高。both为代词，意为 两者都”作主语时

7、谓语动词用复数，通常位于连系动词、 助动词或情态动词之后，行为动词之前。e.g.They are both good swimmers.他们两个都是游泳好手。We both like play ing basketball.我们两个都喜欢打篮球。拓展：both of+人称代词的宾格或复数名词（接复数名词时of通常省略），意为 两 者都 。e.g.Both of us want to leave here.我们两个都想离开这里。Both (of) the books are in terest ing.这两本书都很有趣。both A and B意为A和B都；既A又B”e.g.Both Jim a

8、nd Tom are my good frie nds.吉姆和汤姆都是我的好朋友。He can speakboth En glish and French very well.他不但英语说得好，而且法语说得也好。辨析：bothboth 与 allall both表示 两者都”e.g.His pare nts areboth teachers.他的父母都是老师。all表示 三者或三者以上都”。e.g.Three students are flying kites; they areall in Class 1 Grade 8.三个学生正在放风筝，他们都在八年级一班。4.My mother tol

9、d me a good friend is like a mirror.我妈妈告诉我，好朋友就像一面镜子。like此处用作介词，意为 像，和一样”。e.g.Our class islike a big family.我们的班级就像一个大家庭。常用短语：look like看起来像e.g.He looks like a teacher.他看起来像一位老师。Mary looks like her mother.玛丽看起来像她的妈妈5. I，m quieter and more serious than most kids.我比大多数的孩子更文静、更稳重。(1)serious为形容词，意为 严肃的；稳

10、重的”e.g.My math teacher is veryseriousi n class.我的数学老师在课堂上很严肃。拓展：1nothing serious意为没有什么严重的”e.g.There is nothing seriouswith you.你的病没有什么大不了的。2be serious about.意为 对.认真”。e.gs sheseriousabout giving up her job?她说要辞职是认真的吗？(2)kid为可数名词，意为 小孩，年轻人”与child同义。e.gAII the kids are play ing games.所有的孩子都在玩游戏。拓展：kid作

11、动词，意为欺骗；哄骗”现在分词为kidding,过去式为kiddede.g.You are kidd ing me.你在骗我。6. Thats why I like reading books and studying harder in class.那就是我在课堂上喜欢读书、学习更刻苦的原因。Thats why.意为 那就是.的原因”why引导的句子作表语，是表语从句。e.g.Thats why I don twa nt to leave here.那就是我不想离开这里的原因I got up late, an dthats why I missed the bus.我起床晚了，那就是我没赶上

12、公共汽车的原因。7. Im shy so its not easy for me to make friends.我很腼腆。因此对我来说交朋友不是很容易。“+形容词+for sb. to do sth”是固定结构，意为 做某事对某人来说是 .的”。结构中的it是形式主语，真正的主语是后面的动词不定式短语。句中的形容词 为描述事物特征的词，如difficult,easy, hard, important, dangerous necessary possible等时，其后的介词用for。e.gtvery importa nt for us to eat a lot of vegetables e

13、very day.每天吃大量的蔬菜对我们来说是很重要的。Itdan gerous for a child tostay at home alone.对于一个孩子来说，自己一个人待在家里是很危险的。拓展：当此句型中的形容词为描述人物品质及性格特征的词，如clever, foolish，kind,good,nice,polite,silly等时，其后的介词用of。e.gtvery nice of you to lend an umbrella to me.你把雨伞借给我，真是太好了。8. But I think friends are like booksyou dontneed a lot of

14、 them as long as theegood.但是我认为朋友就像书一样 一一你不需要很多。只要它们好就行。as long as意为只要；既然”，其用法如下：(1)意为只要”，引导条件状语从句，主句为一般将来时或含有情态动词can时，所引导的条件状语从句用一般现在时表示将来。e.g.You can leave hereas long asyou tell the truth.只要你说出真相，就可以离开这里。You will get good grades as long asyou work hard.只要你努力学习，就会取得好成绩(2)意为既然”引导原因状语从句。e.gAs long a

15、s you want to stay at home, lets play chess at home.既然你想呆在家里，那就让我们在家下棋吧。9.Itnot necessary to be the same.(和朋友)一样是没有必要的。necessary为形容词，意为 必需的；必要的”其比较级形式为e.g.Sleep isn ecessaryfor health.睡眠是健康所必需的。Is that really n ecessary那真有必要吗？It is n ecessary for you tobe more careful.=It is n ecessary thatyou shoul

16、d be more careful.你必须更细心。10. However, Larry often helps to bring out the best in me.然而，拉里经常帮助我表现出最好的一面。bring out意为使显现；使表现出”e.gwant to bring out the meaning of the poem.我想阐明一下这首诗的意义。拓展：1bring out还意为出版；生产”e.g.The compa ny isbri nging out a new sports car.公司正在生产一种新型跑车。2bring out the best/worst in sb把某人

17、最好/最坏的一面展现出来e.g.Please tell memore necessaryhow tobri ng out the best in me.请告诉我怎样把我最好的一面展现出来。11. Larry is much less hard-working, though.不过。拉里学习不太勤奋。less此处是副词little的比较级，其用法如下：1用于形容词或副词之前，意为 不如；不及”常见结构为ress+形容词/副词+than” 相当于not as/so. as.”e.g.Less on One isless in teresti ngtha n Less on Two.第一课不如第二课

18、有趣。Tom is less outgo in gtha n Jim.汤姆不如吉姆外向。2less修饰动词，意为 更少”e.g.Eat less drink less and sleepmore.少吃，少喝，多睡觉。拓展：less还是形容词little的比较级，意为 较少的；更少的”e.g.You should try to eat lessmeat你应该尽量少吃肉。12. I donreally care if my frie nds are the same as me or differe nt.我真的不介意我的朋友是与我一样还是不同。if作连词，意为 是否”引导宾语从句，常用于ask，

19、know，wonder，find out等动词（短语）之后。e.gdonk now if he is at home.我不知道他是否在家He asks meif I like music.他冋我是否喜欢音乐。拓展：if意为 如果”引导条件状语从句，表示真实的条件。在含有if引导的 条件状语从句的主从复合句中，如果主句中含有can, may，must等情态动词 或时态为一般将来时态，if从句要用一般现在时表示将来。e.g .1 wongo there with you if it rains tomorrow.如果明天下雨，我将不和你们一起去那里。If you have some problem

20、s in lear ning En glish, you can ask your teacher for help.如果你在学习英语上有问题，你可以向老师寻求帮助。13. A true friend reaches for your hand and touches your heart.真正的朋友是一个可以援手帮助并感动你心扉的人。(1)reach for sth意为 伸手取某物”reach此处作不及物动词，意为 伸手”e.g.He reaches forthe box, but he is too short.他伸手取这个盒子，但是他太矮了。拓展：reach作及物动词，意为 到达；抵达”

21、e.g.When will you reach Beijing?你们将什么时候到达北京？辨析：reach,reach, getget toto 与 arrivearrive1reach为及物动词，后面直接接宾语。e.g.They reached Han gzhouyesterday.他们昨天到达了杭州。2get to后接地点名词，如果接there, here或home等地点副词，to必须省略。e.g.How did you get to the station?你们是怎么到达车站的?3arrive为不及物动词，后接地点名词时必须加介词at或in。至U达国家、城市 等大的地方用in，到迭学校、商

22、店等小的地方用at。接there, here或home等 地点副词时不用介词in或at。e.garrived at the compa ny three hours ago.我在三个小时以前到这了公司。They arrived in Han gzhou yesterday.他们昨天到达了杭州。（2）touch及物动词，意为 感动；触摸”。e.g.The sad storytouched us这个悲惨的故事让我们感动。He touched his sons headlightly.他轻轻地摸了摸他儿子的头。（3）heart可数名词，意为 内心；心脏”。e.g.She hasa kind hear

23、t她心地善良。There is somethi ng wrong with hisheart.他的心脏有问题。拓展：1put on eheart into sth.用全部精力做某事e.g.Nothing is difficult if you put your heart into it.世上无难事，只怕有心人。2take heart鼓起勇气，振作起来e.g.Take hearta nd go on tryi ng!鼓起勇气，再试试吧！14.Im differe nt from Jeff because Im louder tha n the other kids in my class.我与杰夫不同。因为在班里我比其他的孩子声音更响亮。the other kids意为 其他的孩子”，相当于any othe