六年级科学下册_无处不在的能量1课件_青岛版

1、 能量可以使火车行驶，电灯发光；能量能量可以使火车行驶，电灯发光；能量可以使小草变绿，小牛长大；能量还能使我可以使小草变绿，小牛长大；能量还能使我们更强壮、更有力们更强壮、更有力- 各种生物在获取能量和营养物质时形成各种生物在获取能量和营养物质时形成了有趣的联系。能量在不断地转化和传递着了有趣的联系。能量在不断地转化和传递着- 这节课我们就来看一看关于能量你知道这节课我们就来看一看关于能量你知道多少。多少。 能够使物体“工作”或者运动的本领叫做能量 噪声也是一种能量。 我还知道 机械能 电磁能 化学能 声能 热能 光能 电能 其他能 你知道以上这些能量有什么作用吗？ 光能可以使植物生长，进行光

2、合作用，可以光能可以使植物生长，进行光合作用，可以用来发电，还能使物体发热，特殊的光能看用来发电，还能使物体发热，特殊的光能看到人体骨骼或者骨骼内部到人体骨骼或者骨骼内部 热能可以使水烧开，热能可以使水烧开，可以发电，使湿的可以发电，使湿的物体变干，可以烧物体变干，可以烧熟饭菜，可以取熟饭菜，可以取暖暖 电能可以使灯泡发亮，电能可以使灯泡发亮，还能使机器转动，使还能使机器转动，使电视机出图像，使电电视机出图像，使电瓶车跑起来，使电冰瓶车跑起来，使电冰箱冷藏冷冻食物，使箱冷藏冷冻食物，使电脑正常工作电脑正常工作 食物中的化学能可以食物中的化学能可以使我们身体运动，还使我们身体运动，还能使同学们身

3、体发育能使同学们身体发育长高，使我们有力量，长高，使我们有力量，有精力思考问题有精力思考问题 声能可以使纸片震声能可以使纸片震动，制作雷达探寻动，制作雷达探寻障碍物如水中的物障碍物如水中的物体体 我们看不见能量，但是能感觉到它。任何东西只要有移动、发热、冷却、生长、变化、发光、发声的现象，其中就有能量在起作用。 能量是一切活动的源泉。没有能量，我们无法生活，无法学习，无法工作；没有能量，植物不会生长，雨水不会降落，太阳也不发光。能量的存在形式多种多样，并以不同的方式储存，转化。能量之间可以相互转化如灯泡将电能转化成光能你还知道.探究体验同学们想不想通过亲手操作体验一下能量间的转化？ 我的猜想：

4、 能量可以相互转化。我的方案a实验器材：细铁丝，瘪了的乒乓球 ，塑料梳子，碎纸屑等b我的做法1用手反复折铁条。2把瘪了的乒乓球放到热水中。3用梳子来回梳头发4双手来回搓。注意事项 认真操作，注意安全。 使用铁条时不要划着自己和同学。 往杯子里倒热水时要小心，防止烫伤。 小组成员分工后开始实验，并填好记录表能量转化实验记录表能量之间能否可以相互转化 我的做法我观察到的现象能量转化我的发现用梳子在头上来回梳几次，再用梳子接触碎纸屑。双手来回搓几次，体会感觉。铁条弯折处会发热。瘪了的乒乓球慢慢鼓起来了。碎纸屑粘到梳子上。搓动的手心发热。机械能转化成热能。热能转化成了机械能。机械能转化成电能。机械能转

5、化成热能。能量就在我们身边，能量无处不在，能量之间可以相互转化。用手反复弯折铁条，摸摸弯折处的温度。把瘪了的乒乓球放在水杯里，往水杯里倒热水。刚才我们研究的能量转化是比较简单的，现实生活中有的能量间转化比较复杂。例如：电视的声和像与太阳能之间有什么关系？试用能量转化的观点将它们联系起来。 电视的声能与光能由电磁能（无线或有线信号）转化而来，电磁能由电能转化而来，电能由风能，水能，热能，太阳能转化而来，而风能，水能，热能最终都来自于太阳能。我的收获1.填一填（1） 是一切活动的源泉。能量的存在形式多种多样，如 、 等，并以不同的形式储存、转化。（2）电灯将电能转化为 能和 能，电热器将电能转化为 能，电磁铁将电能转化为 能，电话将电能转化为 能和能，电动机将电能转化为 能和 能，电池将 能转化为电能。能量电能、光能热能水能、机械能、光热热电磁声电磁电磁机械化学2.选一选（1）下列能量转化中，热能转化成动能的是（ ） A.风力发电 B.用塑料梳子梳头发时产生静电 C.小朋友从滑梯顶上滑下来，屁股发热D.汽车燃烧汽油产生动力（2）下列现象不属于能量转化的是（ ） A.用手弯铁丝，弯口处发热 B.从音响中听音乐C.用杠杆变得省（3）三峡发