作文中如何做好例后分析

1、深思善想出美文深思善想出美文 如何对材料做扣题如何对材料做扣题分析分析议论文写作指导：议论文写作指导：考点解析：考点解析：发展等级要求：发展等级要求： 深刻深刻1 1、透过现象深入本质。、透过现象深入本质。2 2、揭示问题产生的原因。、揭示问题产生的原因。3 3、观点具有启发作用。、观点具有启发作用。论点：论点：贫困也是一笔财富贫困也是一笔财富 “自古才子出寒门自古才子出寒门”。司马光出身贫。司马光出身贫寒寒; ;范仲淹两岁丧父范仲淹两岁丧父, ,随母改嫁，幼时随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家大学士宋濂家中一贫如洗。

2、荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工十岁就外出打工可见贫困也是一可见贫困也是一笔财富。笔财富。例文例文观点明确，论据丰富观点明确，论据丰富优点：优点：不足：不足：观点材料?高考作文评审组评价高考作文评审组评价: :有一类考生，他们写议论文时，只会有一类考生，他们写议论文时，只会提观点和摆材料，通篇没有个人的意提观点和摆材料，通篇没有个人的意见和看法，这类考生往往缺乏对事物见和看法，这类考生往往缺乏对事物的认知和辨析能力

3、，这类作文只能给的认知和辨析能力，这类作文只能给到中等或以下档次。到中等或以下档次。观点观点材料材料作文的失败作文的失败议论文训练议论文训练 例后例后 分析点题分析点题 成功的议论文，大多数以说理见长。成功的议论文，大多数以说理见长。 “讲道理讲道理”是议论文不可缺少的重要组成是议论文不可缺少的重要组成部分。部分。 对论据进行道理分析，对论据进行道理分析，可以使论点旗可以使论点旗帜鲜明，提倡什么反对什么都给人以清醒帜鲜明，提倡什么反对什么都给人以清醒的认识；的认识；可以揭示材料所蕴涵的道理，说可以揭示材料所蕴涵的道理，说明其与论点的联系，使论点与论据形成一明其与论点的联系，使论点与论据形成一个

4、有机的整体；个有机的整体；可以增加论证的深度，增可以增加论证的深度，增加文章的说服力，更能显示出作者思维的加文章的说服力，更能显示出作者思维的缜密。缜密。例后分析点题常见方法例后分析点题常见方法归纳运用归纳运用论点论点：诚实做人：诚实做人 论据论据：宇航员杨利伟从太空归来后，面对诸宇航员杨利伟从太空归来后，面对诸多媒体，他表示在太空中并未看到万里长城。多媒体，他表示在太空中并未看到万里长城。假设假设（看到长城）（看到长城）结果结果（自豪、虚名）（自豪、虚名）点题点题（应该诚实）（应该诚实） 这似乎是一种遗憾，但其实是美好的真实。这似乎是一种遗憾，但其实是美好的真实。假若假若杨利伟谎称他看到的万

5、里长城是多么雄杨利伟谎称他看到的万里长城是多么雄伟，我们肯定会为此自豪一番，但这难道不伟，我们肯定会为此自豪一番，但这难道不是徒有虚名的欣喜么？穿越太空的目光只有是徒有虚名的欣喜么？穿越太空的目光只有归于诚实归于诚实，才会灿烂。让诚实之花，绽放在，才会灿烂。让诚实之花，绽放在生命的每个角落生命的每个角落分析：分析： 论据：论据：汉初三杰之一的韩信，当年战功汉初三杰之一的韩信，当年战功赫赫封为齐王。而他却不满足，拥兵自赫赫封为齐王。而他却不满足，拥兵自傲，索地觅封侯，终被降为淮阴侯，又傲，索地觅封侯，终被降为淮阴侯，又因谋反被诛杀，族灭三族。因谋反被诛杀，族灭三族。论点：论点：安于现状安于现状假

6、设假设（甘居留地）（甘居留地）结果结果（不葬送英名）（不葬送英名）点题（点题（）以上以上例后分析点题例后分析点题有何特点：有何特点：n请你概括：请你概括：_法。法。 假设分析假设分析方法一：假设分析方法一：假设分析 含义含义：思路思路: :关键：关键：标志词标志词:引述论据后，运用假设推理对事例引述论据后，运用假设推理对事例进行分析，并推导出与事例完全相进行分析，并推导出与事例完全相反的结果，从而证明论点。反的结果，从而证明论点。反面假设反面假设展示结果展示结果点题强调点题强调围绕围绕论点论点假设，正反对比中强调论点。假设，正反对比中强调论点。“假如假如”、“试想试想”、“如果如果”、“倘若倘

7、若”等。等。论点论点：自立自强：自立自强 论据：论据：1111岁的洪战辉经历重大家庭变故，岁的洪战辉经历重大家庭变故，稚嫩的肩膀承担起生活的重负。从读高中开稚嫩的肩膀承担起生活的重负。从读高中开始，他把没有血缘关系的妹妹带在身边，靠始，他把没有血缘关系的妹妹带在身边，靠做小生意和打零工来维持生活，直到背着妹做小生意和打零工来维持生活，直到背着妹妹上大学妹上大学为什么（感动中国）为什么（感动中国）是因为（拼搏自强）是因为（拼搏自强） 洪战辉洪战辉为什么为什么能成为感动中国的人物？能成为感动中国的人物？他努力拼搏，用双手撑起自己和妹妹的一他努力拼搏，用双手撑起自己和妹妹的一片天。片天。因为因为自立

8、自强，他感动了万千国人。自立自强，他感动了万千国人。君子以自强不息。唯有君子以自强不息。唯有自立自强自立自强，方能收，方能收获精彩人生。获精彩人生。分析分析：点题（自立自强）点题（自立自强）论点：论点：近墨者黑近墨者黑 论据：论据：孟母三迁孟母三迁 为什么为什么孟母初居墓旁，孟子便每天只会学孟母初居墓旁，孟子便每天只会学哭丧？这是哭丧？这是因为因为人有社会属性，一个人的发展方人有社会属性，一个人的发展方向与他所处的环境有直接联系，一个人的性格行向与他所处的环境有直接联系，一个人的性格行为不可避免地要烙上周围环境的印记。为不可避免地要烙上周围环境的印记。所以所以说，说，近墨者黑近墨者黑是一种很自

9、然的现象。是一种很自然的现象。分析分析：为什么（居墓旁学哭丧为什么（居墓旁学哭丧）点题（近墨者黑）点题（近墨者黑）是因为（环境影响是因为（环境影响）以上以上例后分析点题例后分析点题有何特点：有何特点：n请你概括：请你概括：_法。法。 因果分析因果分析方法二：因果分析方法二：因果分析 含义含义：思路思路: :关键：关键：标志词标志词:从因果关系上把论点与论据联系起来。具体从因果关系上把论点与论据联系起来。具体说，就是沿着说，就是沿着“为什么为什么”这条思路，探求事这条思路，探求事例的例的根源根源，发现其，发现其本质本质，使内容逐步深化。，使内容逐步深化。为什么为什么是因为是因为找准因果关系，将原

10、因与观点找准因果关系，将原因与观点对应对应起来起来。“因为因为所以所以” “之所之所以以是因为是因为”，或者单，或者单用用“因为因为”“”“所以所以”“”“因因此此”“”“为什么为什么”等等 论据：论据：20002000年奥运会上，年奥运会上，4444岁岁“高龄高龄”的王义夫的王义夫老枪新传，一枪失准，下枪再来，最后关头的老枪新传，一枪失准，下枪再来，最后关头的二次举枪显示出过人的老练，终于用金牌洗雪二次举枪显示出过人的老练，终于用金牌洗雪了亚特兰大奥运会的遗憾；美国射击运动员埃了亚特兰大奥运会的遗憾；美国射击运动员埃蒙斯也是一流好手蒙斯也是一流好手, ,在雅典和北京奥运会上，在雅典和北京奥运

11、会上，领先的大好形势下却痛失金牌领先的大好形势下却痛失金牌。 分析：分析：同样是一流高手，结果却大相径庭：王义夫有同样是一流高手，结果却大相径庭：王义夫有顽顽强的意志强的意志和惊人的镇定，在一枪失准的情况下，快速调和惊人的镇定，在一枪失准的情况下，快速调整心态，重振旗鼓，赢得了金牌；而整心态，重振旗鼓，赢得了金牌；而埃蒙斯埃蒙斯却因心理素却因心理素质不过硬，关键时刻质不过硬，关键时刻丧失了意志丧失了意志，留下了终身的遗憾。，留下了终身的遗憾。 可见，良好的品质和心理是成功的保证。可见，良好的品质和心理是成功的保证。论点：论点：良好的品质和心理是成功的保证良好的品质和心理是成功的保证另一方（另一

12、方（丧失意志丧失意志）一方（一方（有顽强的意志有顽强的意志）点题（好心理是成功保证）点题（好心理是成功保证）以上例后以上例后分析点题分析点题有何特点：有何特点：n请你概括：请你概括：_法。法。 比较分析比较分析方法三：比较分析方法三：比较分析 含义含义：思路思路: :关键：关键：标志词标志词:对所述事例在某方面的相同点或不对所述事例在某方面的相同点或不同点进行类比或对比，从而揭示出同点进行类比或对比，从而揭示出事例的意义，发挥事例的论证作用。事例的意义，发挥事例的论证作用。通过比较通过比较得出结论得出结论揭示主题揭示主题找准事例的相似点或不同点找准事例的相似点或不同点“有有没有没有 ”；“一方

13、一方面面另一方面另一方面”1 1、假设、假设 分析法分析法：2 2、因果、因果 分析法：分析法：3 3、比较、比较 分析法：分析法：因为孙膑到了齐国这个好的集体，所以他得因为孙膑到了齐国这个好的集体，所以他得到了重用，施展了他的才干。所以到了重用，施展了他的才干。所以说好集体说好集体懂得重用人才。懂得重用人才。同是孙膑为何落得两种境遇？因其效劳于优劣同是孙膑为何落得两种境遇？因其效劳于优劣不同集体。在魏国，庞涓妒贤嫉能，魏王偏听不同集体。在魏国，庞涓妒贤嫉能，魏王偏听偏信，孙膑在这样的集体中，如何施展大志？偏信，孙膑在这样的集体中，如何施展大志？而齐王任贤用能，身边臣子上下齐心，孙膑在而齐王任贤用能，身边臣子上下齐心，孙膑在此，正得以充分发挥才能。可见，此，正得以充分发挥才能。