南通大学大学生创新训练计划项目申请表备课讲稿

1、南通大学大学生创新训练计划项目申请表项目名称项目所属 一级专业门类项目所属 二级专业类项目类型（）个人项目（）团队项目项目实施时间起始时间：年月 完成时间：年月申请人或申请团队姓名学院年级专业联系电话E-mail主 持 人成 员指 导 导 师姓名年龄单位行政职务/专 业技术职务联系电话E-mail主要成果一、申请理由 果等）二、申请理由 果等）知识条件：（包括自身具备的知识条件、自己的特长、兴趣、已有的实践创新成（包括自身具备的知识条件、自己的特长、兴趣、已有的实践创新成本项目成员分别来自物理师范、电气工程学院，成绩良好、文献调研和实验 操作能力较强、综合素质较好的本科生，具备较强的计算机应用

2、和英语听说能力。 主要是创新能力强。入校以来，已完成电子技术基础、大学物理实验、电工学、电机学等课程的学习。大一期间进入实验室帮助老师做研究，在理论上对基础物理实验有一定的了 解，在实践上有很强的动手能力，对于制作实体模型有一定的知识积累和实践基 础。申请团队介绍：申请团队成员品学兼优，学有余力，动手能力强，均来自于Crazyer团队具有一定的创新意识和研究探索精神，善于独立思考，具备基本的科研素质与能力 及团队合作精神。申请团队善于动手，对物理现象比较感兴趣，善于观察生活， 通过所学过的知识对生活中的物理现象的给予解释，对于生活中出现的问题，利用所学的知识通过自主动手给予解决。该团队已有的实

3、践创新成果：一、“道路交通警示装置”获得“ 2010年江苏省高校第七届物理及实验科技 作品创新竞赛”一等奖，“能源与节能技术课件”获优秀奖。二、“道路交通警示装置”作品在 2010.11专利申请已受理。“道路交通警示装置”和“能源与节能技术课件”获“ 2010南通大学首届学生物理及实验科技作品创新竞赛”二等奖。三、“无线控制的太阳能热水器出水即热、防管道结冰系统装置”获“2011南通大学第二届物理及实验科技作品创新竞赛”一等奖。四、“无线控制的太阳能热水器出水即热、防管道结冰系统装置”作品在2011.11申请两个专利，专利号分别为 201120420862.1 201120420889.Q五、

4、“无线控制的太阳能热水器出水即热、防管道结冰系统装置”获“2011年江苏省高校第八届物理及实验科技作品创新竞赛”二等奖。六、 在国内核心期刊发表“提高小功率白光LED热特性的新方法” “溶胶- 凝胶法和微波辐射法制备 MgSiO4 Mn2+红色荧光粉制备及发光性质的研究”两篇 论文。组织实施立项后的项目要制定具体的实施方案，在指导教师指导下，项目组成员共商议 后，项目主持人统筹安排整个项目进度与方案实施，每个分支里有 12个相对独立 的小任务，明确任务，分工协作。邀请专家听取中期考核汇报，听取专家点评和意 见。过程管理：项目组成员具有不同的专业背景，有着各自不同的学习任务，所有的实践创新 活动

5、一般均安排在课余时间进行，且需要跨专业团队协作。为确保计划的顺利开展， 主要采取的措施包括： 任务进行前要有明确的任务计划书，由指导教师审阅同意后实施。 任务进行过程中要有详尽的实验记录。 定期进行阶段性总结，项目组成员对实验进展和阶段性结果进行定期总结， 指导小组教师参加总结会并进行跟踪指导。 根据前期实验结果可对后续实验方案适时进行必要的修正与完善，并提交详细的修改计划。 任务结束时，每个任务分支需提供完整的实验报告。 学校将组织中期检查，结题答辩。结题时提交结题报告、研究成果和研究工 作记录。实践环节实践环节是创新训练计划的主要环节，期间项目组成员需要进行大量的实践研 究。在此过程中应充

6、分发挥每个成员的独立工作能力和能动性，培养其独立思考和 敢于怀疑的批判精神。实践环节主要包括以下 6个阶段内容：1第一阶段：完成项目制作方案设计，购买制作该仪器所需的原材料。2第二阶段：按照设计的制作方案对该样机控制系统进行制作。3第三阶段：将我们制作的样品进行调研，根据调研反映的产品的优缺点，实行 对样品的进一步改造，使之符合用户的需求。4第四阶段：撰写研究报告。5. 第五阶段：对模型进行优化美观，制作展示牌等配套资料，申请专利。6. 第六阶段：结题和答辩。教师指导:指导教师协助策划项目和实施制定方案，对整个过程做好指导工作，及时帮助 项目中出现的问题。本项目的指导教师是施建珍、金永龙组成的

7、指导小组负责指导实践创新训练 对所出现的问题给出启发性建议。具体指导内容包括以下环节：1. 指导学生填写创新训练计划立项书：在项目实施前集中指导学生项目团队组 建与分工、如何进行文献检索和阅读、如何行进方案制定与实验设计及如何进行简 单科研项目管理。2. 前期基本实验技能培训：提供和支持学生完成项目所需的实验室、仪器、材 料和资料等；在项目实施前进行三次集中培训，针对各个小任务所需要使用的仪器 设备的操作，由各个负责老师分别培训指导。3. 实验方案的审阅：指导老师对学生提交的实验方案科学性和可行性进行分析 论证，并提出指导意见。4. 项目实施过程中的指导：在项目实施过程中，指导老师需关注每个阶

8、段的进 展，及时指导学生分析、统计数据，并根据实验结果调整方案。此过程中要求学生 能步学会独立的分析实验数据、判断结果、并提出下一步方案，在任务结束时，能 独立完成实验总结，提出客观合理的结论。5. 指导学生总结研究成果和结题：通过集中培训和分别指导，使学生掌握完成 科研论文必需的基本知识，能独立完成自己所进行的科研工作的论文写作；对学生 进行一次知识产权方面基本知识的培训，了解国内外专利管理的基本规定，掌握国 内专利申报的基本流程，能相对独立的完成专利申请书的写作。对项目工作进行分 析总结。项目结题：项目结束后，提交结题报告、研究论文和研究工作记录，接受相关部门的组织结 题验收，以答辩和考核指标相结合的方式进行。三、创新与特色一、以往的灭火机器人在收寻火源时效率低，该机器避免收寻每个房间，直接接受 房间的信号，并处理信号直接到达目的地。二、该灭火机器人自带我团队自己研发的灭火