江苏省宜兴八年级数学下册7.4频数分布表和频数分布直方图导学案苏科版_第1页
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文档简介

1、.7.4频数分布表与频数分布直方图 课前参与一.预习内容:认真阅读课本二.尝试探索:1、为了解某校八年级学生的身高发育情况，你认为应如何做？可以从什么方面了解？ 2、阅读课本P25第一段调查数据，完成下列问题：50名学生中最低身高是 cm，最高身高是 cm，你是如何确定的？根据上面两个数据你能得到什么结果？是多少？如果想知道学生的身高在不同高度的分布情况，上述数据能得到吗？课中参与小结：对于我们只是知道50名学生身高变化总范围。有时只知道这一点往往还不够，还希望知道身高在哪个小范围内的学生多,在哪个小范围内的学生少，也就是说，希望知道这50名学生的身高数据在各个小范围内所占的比的大小。阅读P2

2、5讨论：思考交流：1、要想知道哪个小范围学生多，哪个少，你认为首先应该怎么做？ 2、如何确定每个小范围？ 3、如何确定每个小范围中学生人数？你会吗？试试看把每个小范围中学生数放入表格中，我们把这个表格称为：频数分布表：归纳：确定数据的频数分布表的步骤是什么？根据数据的表示方式，我们还可以采用频数分布直方图表示，课本P26小结：频数分布直方图直观地给出了样本中学生身高处于各个组内的人数，由此可估计该年级学生身高的整体分布状况。思考：画数据的频数分布直方图的步骤是什么？课后参与1已知一组数据有80个，其中最大值为140,最小值为40,取组距为10,则可以分成 A10组 B9组 C8组 D7组 (

3、) 2在对个数据整理时，把这些数据分成7组，则各组的频数之和、频率之和为A和1 B和 C1和 D1和1 ( )3在数字l241421235623412141中，“1”出现的频数是_，“2”出现的频数是_，“4”出现的频率是_，“3”出现的频率是_.4下表是某班学生在一次身高测量中得到的统计结果：请回答：(1)这个班总人数是_人；身高_、_人数最多，分别是_人、_人(2)身高最高、最低的分别是_米、_米，他们分别是_人、_人最高的与最低的相差_米5下表是对某班50名学生如何到校问题进行的次调查结果，根据表中已知数据填表：6.某校八年级学生进行体育测试，八年级(2)班男生的立定跳远成绩绘制成如图l223所示的频数分布直方图，图中从左到右各矩形的高之比是2：3：7：5：3，最后一组的频数是6，根据直方图所表达的信息，解答下列问题(1)该班有多

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