关爱残疾人教案

1、关爱他人一、 激趣导入 同学们，你们喜欢看动画片吗？你们都喜欢那些卡通明星？（学生回答）今天动画城堡的王子来了，他有什么要告诉我们，让我们听一听（录音:同学们，欢迎你们到爱心城堡参观，我给你们准备了精美的礼物，只有你有爱心，能够关心他人，协助他人的小朋友就能得到）同学们，你们有信心得到精美的礼物吗？那就快让我们进入爱心城堡吧！ 二、 教学过程 1、同学们，你们爱自己的家，爱自己的爸爸妈妈吗？你认为你了解你的爸爸妈妈吗？哪位同学能告诉老师:你父母是做什么职业的？他们一天都要做哪些事情？你认为他们辛苦吗？是父母，我们其他的长辈每天也要做许多事情，也很辛苦，我们是不是应该做些力所能及的事情关心协助父

2、母呢？请看（播放公益广告），广告中的小朋友学妈妈给奶奶洗脚的样子，也给妈妈洗脚，那我们应该怎样做呢？（小组讨论:组内互相说一说，我们应该怎样做？） 3、 全班交流 王子说:看来同学们都是关心父母长辈的好孩子，这祝贺大家第一关闯关成功，老师这还带来了一段录像，大家仔细看一看。 活动二:注重残疾人 1、课件出示千手观音的录像，这是去年春节联欢晚会上的一个节目，你知道这个节目名字吗？一年多过去了，为什么你对这个节目还记得这么清楚呢？（由于）其实在我们生活中，还有许多在身体、智力等方面有缺陷的残疾人，他们在生活中会遇到种种困难，这都是我们正常人难以体会的。 2、 感受、体验1、体验盲人:用红领巾蒙住眼

3、睛、从门口走到自己的座位上，体验盲人对阳光世界的渴望。2、体验聋哑人:老师讲一件事情，让扮演者用手语或肢体语言复述，体验聋哑人渴望说话的感受。3、体验肢残者:让学生一手背后、单手穿上衣服、扣好扣子，体验残疾人生活的不便。说说你们的感受。生说 3、 说一说你体验后的感受。 播放佳佳录像。 4、 同学们来说一说，我们在生活中应该如何关心残疾人？ 大家听懂花仙子的话了吗？你以后再遇到残疾人会怎么做？ 师:是啊，他们需要我们的理解与协助，为了使他们也能够像我们正常人一样过上幸福、快乐的生活，我们的社会又为他们提供了哪些协助呢？ 生:中华人民共和国宪法中规定:“国家和社会协助安排盲、聋、哑和其他有残疾的

4、公民的劳动、生活和教育。” 生:我国制定了残疾人权利保障法从法律上保障了残疾人的合法权益。 生:我国将每年5月的第三个星期日定为全国助残日，在全国倡导助残的好风气。 生:有一些专门为残疾人准备的电梯和语音提示。 生:还知道有残疾人专用的坡道，在大连就有这样的人行道。生:还有一些为残疾人准备的卫生间。真棒，再奖励自己一片美丽的花瓣吧。顺利闯过第二关以后，我们就来到了第三关，是生活处处有爱心。 活动三:社会一家亲 1、 除了我们的父母长辈和残疾人外，还有那些人是需要我们关心协助的？（如有困难的同学、邻居、灾区的小朋友等） 2、我们学校“请让我来协助你爱心助学基金”成立那天，第一个受救助的同学武振鹏

5、不是残疾人，同学们为什么样协助他哪？除了残疾人，我们还应该过协助生活有困难的人，像孤寡老人、灾区的小朋友，我们应该怎样协助他们？ 活动六:时时温暖你我他 大家在生活中还发现有哪些需要别人关心、协助的事情呢？遇到这些事情你会怎么做呢？听故事（1）开学那天，一个新同学坐在我旁边，他还没领到书，当老师要大家看课本时，他很着急，我连忙把书放在我俩的桌子中间。他明白了我的意思，向我笑了笑，我也向他笑了笑。（2）做作业的时候，一位同学的铅笔折断了她很着急。我立刻把手里的自动笔递给他，又从铅笔盒里拿出一枝普通铅笔来用。她向我笑笑，我向他笑笑。2、议一议:小明和同学们为什么“笑笑”？3、小结:小明心里总是想着别人，当同学有困难需要协助时，他都能主动协助，他体验到关心别人是一种快乐。 老师看得出来，同学们都是善良热情的孩子，所以大家都能得到王子送出的礼物 活动七:爱心卡片传真情（板书:课后作业） 每人制作一张爱心卡，写上你的关心和祝福，送给你的爸爸妈妈或者同学，让他们感受到你对他们的关爱之心。 是呀，只要