北师大版三年级数学下册《总复习.3常见的量正》教案

1、2020年春季北师大版时间单位等，进一步理，感受并认识它们的具常见的量。（教材第9091页）数学目标1 .通过复习使学生能熟练地掌握长度单位、面积单位、质量单位、 解它们之间的关系，并能正确地进行简单的换算；结合具体的生活情境 体意义。2.在学习活动中，使学生经历变化规律的发展过程，感受寻找数学中的规律是一件十分有趣的事情，激发学生的学习热情。3.结合生活实际，解决与常见的量有关的简单问题，养成积极主动的思维习惯和灵活处理问题的意识。重点垠点重点:能运用相关量的知识解决生活中的问题。难点:结合生活实际，解决与常见的量有关的简单问题。多媒体课件、实物投影仪。数学理租情境导入0I师:下面是小红的日

2、记，请同学们认真读一遍。（课件出示小红的日记）2014年10月29日星期三 晴今天是2014年10月29日,早上我从睡梦中醒来，一看表已经是19点钟了，我立刻从长2 千米、宽1.6千米的床上爬起来马上穿衣，然后拿起5毫米长的牙刷刷牙 用8平方米的毛巾洗脸,太好了，我才用了 10时。想起不能迟到，我赶紧端起一杯 250千克的牛奶一饮而尽，又吃 了一个100千克的面包。想到今天要买本参考书，就从抽屉里拿了 7分钱，背起书包，飞奔出门， 经过20秒，我就高高兴兴地到学校了。（生读完后哄堂大笑）师:你们笑什么？小红的日记中都有哪些计量单位呢？学生得出：时间单位、长度单位、面积单位、质量单位、人民币单位

3、等。师:同学们，你们觉得有什么不妥的地方吗叫修改，并说说与这些单位相关的换算。生:师:在我们的生活、生产和科学研究中，经常要接触到各种量，并且在计量各种量的过程中 进率的运用可不能马虎啊，今天我们一起来系统地整理、复习这几年学习过的一些常见的量。 (板书:常见的量)【设计意图：复习课的核心是“整理与练习”，恰当地处理好整理与练习的关系 ，也是复习课应注意的一个重要方面。如何有效地组织复习，让学生在复习的过程中构建量与计量的知识基础，同时也让学生不觉得枯燥乏味 ，是本堂课的关键。我选用一篇源于生活而又“笑话百 出”的日记吸引学生的注意力，学生在开心一刻时，感受到学习计量单位的重要性，课堂一开始

4、就营造了一种轻松的气氛，让学生不会觉得复习课是一种负担。由从日记中找出常见的量及 计量单位、改日记、再从日记中整理出单位的换算，环环相扣，围绕着本课的复习重点，唤起学生的回忆 再现旧知，为本课系统复习常见的量及进率作铺垫】/构建知识网络III1 .合作复习。师:在这篇日记中有我们学过的质量单位、时间单位、货币单位、面积单位、长度单位 等。师:你有没有好方法，可以把以前学过的计量单位进行整理叫同学们先独立思考，再以小组合作的形式把学过的计量单位进行整理，可以用示意图表示计量单位及单位之间的进率关系。比一比哪个小组整理得最全面。【设计意图：以日记为线索，学生从日记中能找到许多常见的量 ，以这样的形

5、式来整理“常 见的量”的相关知识，有“画龙点睛”的作用。再加上小学生争强好胜的性格，以小组合作讨论,可以避免常规复习课的枯燥乏味】2 .汇报交流。在小组交流的基础上，进行全班交流。可要求学生先汇报分几类单位进行整理，再汇报每一类单位的相关知识。(实物投影展示小组的整理情况 )(1)复习长度时提问：1米有多长?1分米呢?1厘米呢？用手比画一下。你能找出教室里哪些物体的长度是1米、1分米、1厘米？(2)复习面积单位时提问：谁能描绘或比画出1平方厘米、1平方分米、1平方米的大小？接着教师出示1平方厘米和1平方分米的正方形纸，让学生认识它们的实际大小 ，并让学 生在实际生活中找一找面积大约是1平方厘米

6、和1平方分米的实物，如我们的大拇指指甲盖的面积大约是1平方厘米我们的手掌的面积大约是 1平方分米。学生讨论 1平方分米里面 有几个1平方厘米。(3)让学生估一估我们教室的面积大约是多少？用什么单位最合适？有没有更大的面积单位？(4)复习质量单位。师:这里有1粒花生，估计一下有多重？生:1克。师:多少粒这样的花生重 1千克？生活中还有哪些物体的质量是1千克？1吨呢？引导学生积极发言。(5)整理时间单位时，让学生有顺序地说出学过的时间单位。师:你知道它们之间的进率分别是多少吗？一年中哪几个月是大月？哪几个月是小月样判断平年和闰年呢？今年是彳f么年？3 .建构知识网络。师:我们一起来欣赏整理后的计量

7、单位。对计量单位之间的进率进行提问，如相邻两个长度、面积等单位之间的进率有什么特点 然后和学生一起完善知识网。师课件出示：1000101010长度单位：千米 米一"分米一"厘米一f 毫米面积单位：平方米100100T平方分米平方厘米质量单位1000:吨一*千克joao克£2 EKJ 80时间单位：年*月*日 -*时 一4H分秒10 :口人民币单位：元角*师:我们怎样才能又快又好地记住这些单位和它们之间的进率呢？4 .复习单位换算。师:在实际生活和计算时，有时需要把计量单位进行改写。你还记得怎样改写吗？先小组交流再汇报。【设计意图：复习的一个重要目的就是温故而知新，

8、使知识结构化、系统化。要达到这一目的的前提是回顾知识，把知识从记忆中提取出来。在这一环节中，让学生经历整理有关计量单位的知识的过程，进一步明确各种计量单位的实际意义，熟知计量单位之间的进率 ，并能进行换算，从而使知识更加系统化】师:这节课同学们有什么收获 ？生1:我看到那篇日记，觉得里面的错误很可笑，我不会犯那样的错误了 ，因为这些单位我 都懂了，我不会用错。生2:我注意到计量单位在实际生活中应用十分广泛。生3:我能熟练地进行单位换算。【设计意图：让学生对复习过的知识进行回顾，使刚刚形成的知识网络更加牢固。同时学生也加强了对所学知识的记忆】板书在计常见的量10QO 101010 I长度单位：千

9、米1H米1k分米一"厘米一f 毫米10010C面积单位：平方米 -1H平方分米一"平方厘米JOOC I00O质量单位：吨一"千克一克1321(5060,时间单位：年I月日 时 *分 "秒人民币单位：元角工分评处作业新设计A类1 .填空。400厘米=()米2吨=()千克4千米5米=()米4时5分=()分300分=()时4天=()时(考查知识点：各种量白换算；能力要求：理解各种量的意义，并能进行简单换算)2 .选择。(将正确答案的序号填在括号里)(1)王老师每天上午7时30分到校，下午5时30分离校，中午有2时的午餐和休息时间。王老师每天在校时间为()。A.

10、 10 时B. 8 时C. 9 时(2)钟面上的分针和时针都从“12”开始旋转。当分针旋转到“ 3”时,是()。A. 3:00 B. 12:00 C. 12:15(3)1900年与2000年第一季度的天数相比,()。A. 2000年的天数多B.一样多C. 1900年的天数多(4)教室的占地面积约 56()。A.平方米 B.平方分米 C.平方厘米(5)一枚2分硬币大约重1()。A.千克B.克C吨(考查知识点：各种量白意义；能力要求：理解各种量的意义，并能根据实际情况选择合适的计量单位)B类一艘轮船于2014年2月28日下午5时从甲港开出,3月1日上午9时到达乙港。这艘轮船一共行驶了多少时 ？(考查知识点：简单的经过时间；能力要求：会根据实际情况计算经过时间)r-参考答案，课堂作业新设计A类：1.420004005245 5 962. (1)A (2)C (3)A(4)A(5)BB类：16时教材第90页“巩固与应用”1. (1)吨(2)千克 (3)克(4)时 (5)秒 (6)分2. 120 3003