全真六年级下学期小学语文期末模拟试卷C卷

1、精选全真六年级下学期小学语文期末模拟试卷时间：90分钟满分：100分4.下面词语中读音完全正确的一项是（）题号一二三总分得分（基础练习（40分）1.看拼音，写词语j 1 xi el 1 ng y ur ng y upi e zu ichu i y a nbi a n p a oyou y ak o ng b u2.看拼音写词语。p n sh a nch n x iw/u meiji a cxi a3.读拼音，写词语r n g y umei g u ipi ejinas i n uechj i ng imi a o sh iA .秉（bi ng烛夜游 缝（f e ng隙生吞活剥（bo）瘟疫（y

2、i ） B. 蔚（w/e i ）为壮观遒劲（j i n）忠心耿耿（g e ng）馈赠（z e ng） C. 前俯（f u ）后仰飒飒（s&）鹉（yU）蚌相争累赘（zhu i ） D. 蹑（ni 3 ）手蹑脚屏（p i ng）住自作（zu 6 ）自受啜（cu 6 ）泣5 .读下面的句子，请按要求做练习。顾客对洗染店的老板说：“请把我的这件衬衣染成世界上没有的 那种颜色。”老板爽快地答应了。 “什么时候取衣呢？ ”顾客问。 老板笑了笑，说：“ :1. （1）根据语境，横线上应填（）A .你不必来了。B .除了星期一，星期二，星期三，星期四，星期五，星期六，星期日，哪天都行。C .哪天都行。

3、2. （2）针对顾客刁难，洗染店老板 。6 .下面句子没有语病的一项是（）A.如果是一分一秒的时间，我们也不能浪费。B.我断定他大概就是李老师。C.奥林匹克公园新建了由两个英国承建的游乐项目。D .静静的河水倒映着朝霞，太美啦！7 .下列说法不正确的一项是（）eng b e i zhu o yo u ch eng xin i sh i zh e n f a f e n t u qi a n gA .为人民服务是毛泽东为纪念张思德所写的，它属于记叙 文。 B .凡卡一文中，作者在凡卡写信过程中穿插了两次对 乡村快乐生活的回忆，这样安排意在与现实中城里的悲惨生活形 成鲜明的对比。 C.汤姆索亚历险

4、记中汤姆经历的几次历第5页/共4页险不单纯是孩子的游戏，还穿插着“乔埃”这个强盗的故事。 D.铁道游击队红目小兵张嘎都是革命题材小说。8 .成语加减法：顾茅庐+ 步登天= 海为家十全十美-上下=意9 .使卵石臻于完美的，并非 ,而是-(印度) 泰戈尔飞鸟集10 .石灰吟中表达诗人气节的诗句是“ , ' 芙蓉楼送辛渐中表明作者不会同流合污、随波逐流的意志的 诗句是“, 。11 .写出“为是其智弗若与？日：非然也”的意思。、阅读理解(30分)12 .阅读下文，回答问题正在这时，铃声响了。铃声从院子里传来，穿过走廊，闯进每个 教室。马蒂尼里起来，拥抱我，我的脸颊，在我脸上留下了唾沫印儿，他们

5、 住我白手，着我的上衣。达尼埃里把那几张瑞士邮票 在我衣袋里，斯巴多尼把他 的笔帽也给了我。铃声还是不停地响着，别的班级都已经离开教室了。“到时候啦，孩子们，咱们得走了。”我本应该让他们排好队，但现在是不可能的了。全体学生簇拥着 我，实际上是跑着出去的。但是一到街上，孩子们像是烟消云散， 转眼就不见了，他们的爸爸、妈妈、奶奶、姐姐早把他们带走了。 只剩下我一个，孤零零地站在门口，一副衣冠不整的样子，上衣 还掉了一颗纽扣。谁会拿走我的纽扣呢？我脸上还有粘呼呼的唾 沫印哩。再见吧，学校。很久以后我再回来时，会遇到陌生的老师。那时 候，我能找个什么借口才能回到那间老教室，才能拉开那个马蒂 尼里放过蜥

6、蜴的抽屉呢？不管怎么样我还有聊以自慰的东西 _达尼埃里的瑞士邮票和 斯巴多尼的笔帽 还有马蒂尼里也可以保存一点东西 因 为只有他才会把我的上衣纽扣扯去的 等我回到家里，如果我做了什么后悔的事，那就是不得不洗去脸 上的唾沫印儿。1. (1)本文选自课文 ，作者是 的 。()A .学校的最后一天 意大利 乔万尼莫斯卡 B .在学 校的最后一天 美国 乔万尼莫斯卡 C .学校的最后一天 意大利大卫欧文 D .在学校的最后一天 意大利乔万 尼莫斯卡2. (2)文中横线上依次要填写的字词是()A .站吻拉抓塞放 B .跳吻抓拉塞塞 C .站吻抓 啦放塞 D .跳吻拉抓塞塞3. (3)文中没有标点的地方应

7、该加的标点是()A . ,:。，。 B .,o,o,o C .，：，。 D .，。，。4. (4)判断下面的说法是否正确“铃声从院子里传来，穿过走廊，闯进每个教室。”这句话用 了夸张的修辞手法，表现师生之间要分别之前的难分难舍。 “孩子们像是烟消云散，转眼就不见了”这句话是说孩子 们对老师的爱是一时冲动，见了自己的爸爸妈妈就忘了老师，是 孩子的天性。“只剩下我一个，孤零零地站在门口”是说老师和孩子们分开 以后感到很失落，很孤单。“一副衣冠不整的样子，上衣还掉了一颗纽扣”是说这些孩子 太调皮，把老师的纽扣都扯掉了。 “如果我做了什么后悔的事，那就是不得不洗去脸上的唾沫印 儿”这句话是说“我”极想

8、留下一些什么学生的东西作为永久的 纪念，所有没收上来的东西都已经还给了学生，只有这“唾沫印 儿”是学生主动给予的，“我”极为珍惜，不忍洗去，也就是含 蓄地表达了老师对学生的不舍，对学生的爱。5. (5)联系上下文解释词语烟消云散：。聊以自慰：。6. (6)第二自然段中孩子们和老师分别时做了哪几件事？ 请按顺序写下来，这样写表现了孩子们对老师怎样的感 情？7. (7)你也即将离开母校，和你的老师分别，有什么话想 对你的老师讲吗？请写出自己的心里话。13 .读古诗送元二使安西，写出诗中写送别的时间、地点、 环境气氛的句子。14 .阅读下文，回答问题迎着风走一群探险者听说某地新发现一个岩洞，立即就赶

9、去探险 当他们爬上山坡时，兴奋的心情难以形容。一进洞，他们便被洞 中天然形成的钟乳岩所吸引，一路观赏：不知不觉越走越深。虽 然岔路很多，他们却并不害怕，每到一个岔路口，他们都会留下 一个标记。不知过了多久，手电筒的光暗下去时，他们还没有走到 岩洞的尽头。于是。他们决定往回走，走来走去，才发现迷路了。 每一个岔路口都有标记，每一条通道都似曾相识，他们有些惊慌， 不知道会有什么样的命运等待着他们。终于，他们的手电筒全熄灭了，周围一片黑暗。一开始， 他们还想寻觅洞口微弱的光亮，可是走到哪里都是无尽的漆黑， 他们相互牵着的手已沁出汗水。夜光手表显示已是下午六点，外 面应该暗下来了，靠光源找洞口的希望破

10、灭了。而且，他们被饥 饿包围着，原以为洞不会很深，所以，他们没有准备食物。绝望 渐渐爬上他们的心头。沉默了一会儿，领队忽然问谁有打火机，有人将打火机 递给他。他点燃打火机，屏住呼吸，一动不动地看着那簇火苗， 忽然，火苗稍微地倾斜了一下。领队看了一下.熄灭打火机，带 着大家向与火苗倾斜相反的方向走去。就这样每到一个岔路口， 他都用打火机微弱的火苗捕捉那一丝微风。 大家仿佛看到了希望， 可是，打火机里的汽油很快便用完了。人们的心再度沉了下去。领队忽然脱光上身，站在岔路口，静静地感觉那极微弱 的风，其他人纷纷效仿。就这样，他们又走了许久。风渐渐大了 起来，终于，他们找到了出口，人们纷纷赞叹领队的智慧

11、与冷静。生活中，我们常常在挫折与磨难中陷入困境， 不知何去 何从。更多的时候，我们总是选择逃避，可是那样会让路越走越 艰难。人生际遇就像故事中黑暗的岩洞，我们只有迎向生活的风 雨，才会在没有光亮的情况下，找到光明的出路。1. (1)选择划线多音字的正确读音。兴奋(x I ng x 1 ng)似曾相识(sh 1 si)屏住呼吸(b i ng p f ng)磨难(nan nan)2. (2) “一群探险者听说某地新发现一个岩洞，立即就赶 去探险”这句话表现了探险者们 的心情，其中“口_这两个词是关键词。3. (3)认真阅读第段，回答下面的问题。探险者遇到的困难是什么？哪句话最能表现探险者们的害怕?4. (4)探险队员们是怎样找到出口的？5. (5)联系生活实际，说说你对最后一句话的理解三、写作(30分)15 .阅读短文，写作文。六年的学习生活，多像一幅五彩斑斓的画卷。每天清 晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，沉寂了一夜的校园顿时荡漾 起我们的欢声笑语。早操开始了，我们排着队进入操场，那整齐 的动作，矫健的身姿，还真有几分军人的气概呢！上课铃响了，我 们飞快的进入教室，在课堂上，我们听得专心，读得动情，以人 热恋，就像棵棵幼苗，尽情的吮吸着沽沽流来的甘泉。中