小说阅读之开头段中间段的作用ppt课件

1、小说阅读之开头段、中间段的作用2学习目标学习目标1.掌握小说阅读中开头段、中间段掌握小说阅读中开头段、中间段在文章中的作用。在文章中的作用。2. 培养结合文本规范答题的能力。培养结合文本规范答题的能力。3考点透视考点透视 小说的情节是作者刻画人物、表现主小说的情节是作者刻画人物、表现主题的主要依托。题的主要依托。高考历来都关注小说情节高考历来都关注小说情节的作用，往往考查某个段落在小说中的作的作用，往往考查某个段落在小说中的作用或者某个情节在小说中的作用用或者某个情节在小说中的作用。 分析某段落在情节发展中的作用，一分析某段落在情节发展中的作用，一般会从开头段、中间段、结尾段来设题，般会从开头

2、段、中间段、结尾段来设题，往往要根据此段落在文中的位置来答题。往往要根据此段落在文中的位置来答题。 4+1.具有特殊作用的段落，往往是全文行文具有特殊作用的段落，往往是全文行文思路的重点，如在思路的重点，如在结构结构上，有上，有特殊作用特殊作用；在在内容内容表达上，表达上，富有特色富有特色。 +2.该题型常见的该题型常见的命题形式命题形式有：有： +（1）作者）作者XX段为什么这样写？（好处、段为什么这样写？（好处、效果、妙处等）效果、妙处等）+（2）为什么要写）为什么要写XX段内容？删去段内容？删去XX段可段可以吗？（目的、用意）以吗？（目的、用意）+（3） XX在文中有什么作用？在文中有什

3、么作用？5解题指津解题指津 考查某段落在作品情节发展中的作用，须要对该段落作具体细考查某段落在作品情节发展中的作用，须要对该段落作具体细致的分析。这种类型的题目主要是围绕情节构思及其作用命题。致的分析。这种类型的题目主要是围绕情节构思及其作用命题。 此考点常见的此考点常见的题型有两类题型有两类。一类是从局部考虑，重点关注某段一类是从局部考虑，重点关注某段落或某种情景中的某个细节落或某种情景中的某个细节，如问文中某段在小说情节中有什么作，如问文中某段在小说情节中有什么作用，或问文中某某情景在小说中起到什么作用。回答这类问题的时用，或问文中某某情景在小说中起到什么作用。回答这类问题的时候，要注意候

4、，要注意该情节在小说整体情节中的作用该情节在小说整体情节中的作用，注意情节构思通常是注意情节构思通常是为表现人物服务的为表现人物服务的。第二类往往从整体设问，分析小说在情节上的第二类往往从整体设问，分析小说在情节上的特点特点。回答该类问题，须从文章的整体结构、文体特征考虑，结合。回答该类问题，须从文章的整体结构、文体特征考虑，结合小说情节通常的特点，可以从这样几个方面着手：小说情节通常的特点，可以从这样几个方面着手：全文情节一波全文情节一波三折，引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性；三折，引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性；首尾首尾呼应，使情节完整，结构严谨；呼应，使情节完整

5、，结构严谨；开头运用倒叙，设置悬念，吸引开头运用倒叙，设置悬念，吸引读者，引人入胜；读者，引人入胜；结尾戛然而止，给读者留下广阔的想象空间，结尾戛然而止，给读者留下广阔的想象空间，或引人深思；或引人深思；结尾出人意料，情节逆转，深化主题；结尾出人意料，情节逆转，深化主题；贯穿情节贯穿情节的线索，可作线索的有事、物、人、情、时间、空间等。的线索，可作线索的有事、物、人、情、时间、空间等。 6【教材整合】【教材整合】阅读必修五第一单元阅读必修五第一单元林教头风雪山神林教头风雪山神庙庙P5第一段：第一段：“林冲大怒林冲大怒林冲也林冲也自心下慢了。自心下慢了。”思考：这一段在文中起思考：这一段在文中起

6、什么什么作用作用？答案：答案：内容上内容上反映了林冲反映了林冲性情暴烈性情暴烈的性的性格。林冲在得知陆虞候要加害于他，便买格。林冲在得知陆虞候要加害于他，便买刀连续几日寻仇。刀连续几日寻仇。结构上结构上承接上文承接上文的李的李小二告知林冲消息的情节。也小二告知林冲消息的情节。也为下文为下文陆虞陆虞侯杀害林冲的情节的展开侯杀害林冲的情节的展开张本蓄势张本蓄势。7+段落较短：段落较短：+中间中间语段语段的作用的作用： +过渡过渡，承上启下承上启下；（；（结构结构）+（要求（要求分析如何承上，如何启下分析如何承上，如何启下；如果后文围绕中间某点写，；如果后文围绕中间某点写，作用是作用是领起后文领起后

7、文；如与前文中间某点呼应，其作用是；如与前文中间某点呼应，其作用是照应照应前文）前文）+衬托衬托，对比对比，铺垫铺垫；（；（表达表达） +（如果描写的物象并非主要物象，而是次要物象，且与主要物（如果描写的物象并非主要物象，而是次要物象，且与主要物象在形象、意境和情感上一致，其表达作用就是象在形象、意境和情感上一致，其表达作用就是正面衬托正面衬托、烘烘托托、铺垫铺垫；如果描述的次要物象与主要物象在形象、意境或情；如果描述的次要物象与主要物象在形象、意境或情感上不一致，其表达作用就是感上不一致，其表达作用就是反衬反衬、对比对比）+段落较长，且是主要物象：段落较长，且是主要物象：+扩展扩展思路，思路

8、，丰富丰富内涵，内涵，具体具体展示，展示，深化深化主题或主题或照应照应前文。（前文。（内容内容）8【真题再现】【真题再现】2015浙江卷浙江卷 捡烂纸的老头捡烂纸的老头（优化设计（优化设计P199）14.本文开头两段不避其繁，结尾两段不避其简，作者为本文开头两段不避其繁，结尾两段不避其简，作者为什么作这样的结构安排？（什么作这样的结构安排？（5分）分）开头以繁笔设置故事场景，开头以繁笔设置故事场景，营造营造出浓厚的市井出浓厚的市井氛围氛围，为为“老头老头“的出场的出场作了铺垫作了铺垫。结尾交代结尾交代“老头老头“死后留下巨款的情节，以简死后留下巨款的情节，以简笔收束全文，笔收束全文，留下悬念与

9、想象空间留下悬念与想象空间。开头与结尾繁简反差巨大，突破了常规写法；开头与结尾繁简反差巨大，突破了常规写法；繁笔舒缓，简笔急促，繁笔舒缓，简笔急促，结构奇峻峭拔，令人惊奇结构奇峻峭拔，令人惊奇。9+开头语段开头语段的常见作用的常见作用： +交代故事发生的背景；交代故事发生的背景；+点明人物的身份、特征；点明人物的身份、特征；+制造悬念，引人入胜；制造悬念，引人入胜；+埋下伏笔，为下文作铺垫。埋下伏笔，为下文作铺垫。+ 照应题目照应题目10+、小说的开头方法及作用、小说的开头方法及作用+1、悬念法悬念法（倒叙法或设疑法）（倒叙法或设疑法）+【内容上】【内容上】+ 、突出人物、突出人物-的形象；的

10、形象；+ 、揭示小说的、揭示小说的-主题；主题；+ 、引起读者的关注和思考；、引起读者的关注和思考；11+【结构上】【结构上】+ 4、造成悬念，引人入胜，激发读、造成悬念，引人入胜，激发读者的阅读兴趣；者的阅读兴趣；+ 5、引出下文的情节；、引出下文的情节；+ 6、开篇点题，照应题目；、开篇点题，照应题目；+ 7、与结尾相呼应。、与结尾相呼应。12+2、写景法写景法+、交代故事发生的环境（自然环境、交代故事发生的环境（自然环境、社会环境）；社会环境）；+、渲染、渲染-气氛；气氛；+、奠定小说的、奠定小说的-感情基调；感情基调；+、为人物或某情节作铺垫；、为人物或某情节作铺垫；+、烘托人物形象或

11、心情。、烘托人物形象或心情。13+3、写人法（肖像、言行、事件）写人法（肖像、言行、事件）+【内容上】【内容上】+ 、交代人物的身份、地位等；、交代人物的身份、地位等；+ 、与下文的、与下文的人物作对比，以突人物作对比，以突出出 人物的人物的-特点；特点；+ 、暗示文章的主旨，突出这类人物的、暗示文章的主旨，突出这类人物的典典 型性、普遍性；型性、普遍性；14+【结构上】【结构上】+ 、引出下文的故事；、引出下文的故事；+ 、为下文写、为下文写-作铺垫；作铺垫；+ 、为下文的情节发展作铺垫；、为下文的情节发展作铺垫；+ 、照应题目，呼应结尾；、照应题目，呼应结尾；+【表达效果上】【表达效果上】+ 、激发读者的阅读兴趣。、激发读者的阅读兴趣。1