情绪结业计划书

1、幼儿情绪管理一一结业课程计划书Unit 8整节活动时间：50分钟活动主题：请把我的歌带回你的家参与人数：5-8人个别活 动时间地点目标容所需物资10分,动1、复习已认识 的不同的情 绪：高兴（微笑）、 狂欢、伤心（哭泣）、 苦恼、害 怕、烦躁 等。2、让小朋友们 和家长起，进行亲 子互动。亲子游戏：我要找到你1、将高兴（微笑）、狂欢、伤心（哭泣）、苦恼、害怕、烦躁 6种情绪卡片交给小朋友和豕长，小朋 友和 家长得到的卡片都只有一半， 要跟对方 拼一起才会完整。2、工作员让小朋友们排成一排，把情绪卡片给小朋友，同时，把对 应的另一半 情绪卡片给小朋友的父母。3、游戏开始后，小朋友要从活动室里找到

2、另一半的情绪卡片，家长 们启的坐在 活动室里的凳子上，有 的假装在看报， 有的蹲在角落里工作员给小朋们 3- 5分钟把另一半情绪卡片找到，并且把完 整的卡片带到工作员面前，任务就完成。4、时间到了，但是还没找到情绪卡片的小朋友要挑选由一位家长 或者是一对家 长，小朋友和家长一 起唱一首，并告诉 其它小朋们：请把我的歌带回你的家。1、卡片6 （工作 员自制：工作要在 卡片上分别画由高 兴（微笑）、兴奋、 伤心（哭泣）、苦 恼、害怕、的样子。） 2、在卡片的一回 上画上情绪的表情，另一面写上相 应的情绪的名字。3、把卡片拆成两 部分，小朋友保留 一半的卡片，由家 长再保留另一半的 卡片。15分钟,

3、动1、让家长谈一 些感想，发 表自己的见 解。2、工作员同家 长家长进行 互1、在上一次课程结束时就通知家 长们： 下一次课程是我们情绪 课程的结业 课，是家长与小朋友们一起参与的课 程，布望豕长们能在课堂上说一些对 情绪课程的体会和感受，并且形式 是多种多样的。2、游戏结束后就让家长们谈一下动。并对家 长的感想和 体会进行反 馈。自己对情绪课程的体会，可以讲述，也可以用PPT还可以用 人偶剧的形式 （家长和小朋友 事先在家里已经排好 了的）。3、工作员仔细聆听并记录家长们的看法和感受，并让每一位家 长都充分地表 达自己的见解。工作员对家长们的总是作想法进行反馈。 15，钟"动1、让

4、宝宝温习 手偶的表演 形式，培养 宝宝对戏剧 的敏感度2、通过手偶表 演让宝宝和 家长更加亲 密，更加热 爱生活，更 加彼此相亲 相爱手偶剧表演：相亲相爱豕人 1、先由工作人员扮演不同的手偶形象（手偶由不同动物类型组成：大象妈妈，和小象；熊猫 爸爸和小熊； 还启其他的动物，共4对）先由小象和小熊扮演不同的表情让爸爸妈妈 猜，如开心，哭泣，伤心，害怕，恐 惧等，大象妈妈和熊猫爸爸依次猜由表情；然后爸爸妈妈根 据不同的表情 问小象和小熊， 宝宝为什么开心呀？ 因为我今 天吃了糖果呀！宝宝为什么 害怕呀？因为天要黑了，因为要 睡 觉了，呜呜呜 爸爸妈妈给 宝宝讲 小鹿很勇敢的故事，然后抱抱玉玉 2、

5、让家长和自己宝宝组成一组，一共4组，表演容扮演不同的角 色. 表演容模仿刚刚的容，再加 上父母自 己添加的容，但主要 表达的意义在于 让宝宝不管开心不开心都要感到父母 的存在，都要感到爸爸妈妈是世界 上最爱自己的人，我们要一直 相亲相 爱？3、最后由工作人员总结：大象妈 妈说， 宝宝要乖乖，宝宝要开 心,宝宝不妥 哭，不论发生什么妈妈爸爸都爱你， 宝宝抱抱各种手偶（大象,熊猫,兔 子，奶牛等）小板 凳O9 分钟,动通过问卷的形式 来检查父母孩子 学习的情况和在 亲自会所的收获1、工作人员安排宝宝们在家长的 带领卜 进仃休息，比如听音乐，玩玩具，吃糖果 等；（此时播放：请把我的歌带回你 的家的背

6、景音乐）2、工作人员拿评估问卷对家长进行提问，并作答（同卷见附表）10分左右向卷五、经费预算彩色卡片20:10元 各种手偶玩具：100元 彩笔一盒：50元 总计：170元附表:幼儿情绪管理结业课程评估表尊敬的家长：您好！首先很感您对我们亲子会所的信任与支持！请您回答以下问题来对我们的服务进行评估。1、您的孩子是一个听话的好孩子。是不是2、您的孩子怕见医生或者护士。是不是3、 A: 您的孩子有自己的兴趣爱好。是不是B:他的兴趣爱好是？（ A部分回答不是的跳至 B题）4、 您的孩子喜欢和其他孩子或者爸爸妈妈一起玩。是不是5、 您的孩子愿意和您说话。是不是6、 您的孩子害怕在很多人面前说话。是不是7、 您的孩子最近是 安静易怒 烦躁 其他8现在，您孩子的心情是？ 开心 害怕 愤怒 难过 其 他9、 您 还希望您的孩子在我们这里学到什么呢？（ 比如 : 补习功课、讲故事、表演木偶剧、教唱歌、跳舞、绘画等）10、 您觉得这次活动有意思吗？您的孩子开心吗？11、 您希望下一次志愿者和您