学校海兴县第二中学(精)

1、学校：学校：海兴县第二中学海兴县第二中学教师：教师：姜金广姜金广大气压强大气压强大气压强大气压强新课引入新课引入讲授新课讲授新课板书设计板书设计课堂小结课堂小结巩固练习巩固练习布置作业布置作业 通常我们用打气通常我们用打气筒把气球吹大，能否筒把气球吹大，能否用抽气筒让气球鼓起用抽气筒让气球鼓起来呢？来呢？一一. .探究大气探究大气有压强有压强吗吗? ?二二. .大气压的产生原因大气压的产生原因: :三三. .探究大气压探究大气压大不大大不大? ?四四. .研究大气压到底研究大气压到底有多大有多大? ?五五. .大气压的应用大气压的应用: :教学环节教学环节 猜想、实验猜想、实验1.1.把浸过酒

2、精的棉花点燃后把浸过酒精的棉花点燃后, ,放进塑料放进塑料饮料瓶中饮料瓶中, ,并迅速地用手捂住瓶口并迅速地用手捂住瓶口, ,会怎会怎样样? ?观察发生的现象观察发生的现象. .2.2.广口瓶中装满水广口瓶中装满水, ,把硬纸片盖上去把硬纸片盖上去, ,倒倒置过来置过来, ,纸片纸片会掉下来嘛会掉下来嘛? ?观察并思考观察并思考. .3.3.大试管中装满水大试管中装满水, ,将小试管插入并倒将小试管插入并倒置过来置过来, ,会怎样会怎样? ? 1.1.猜想、实验猜想、实验 把两个胶皮碗紧紧地挤压在把两个胶皮碗紧紧地挤压在一起一起, ,还容易把它们分开吗还容易把它们分开吗? ?2.2.马德堡半球

3、实验马德堡半球实验q1.1.猜想、实验猜想、实验 把量筒中装满水把量筒中装满水, ,用手捂住瓶口用手捂住瓶口, ,并并倒插入水槽中倒插入水槽中, ,水会不会流出水会不会流出? ?2.2.猜想、实验猜想、实验 在一根一米长的玻璃管装满水，用手在一根一米长的玻璃管装满水，用手堵住管口，倒插入水槽中堵住管口，倒插入水槽中, ,水会不会流出水会不会流出? ?3.3.水气压计水气压计4.4.托里拆利实验托里拆利实验原理原理 这节课这节课, , 你你学到了什么学到了什么 ? ?1 1、大气对浸在它里面的物体的压强叫大气压大气对浸在它里面的物体的压强叫大气压强强2 2、奥托、奥托 格里克设计的马德堡半球实验

4、证格里克设计的马德堡半球实验证明了大气压的存在明了大气压的存在3 3、托里拆利实验测量出了大气压强的值，托里拆利实验测量出了大气压强的值，约为约为10105 5帕帕. .请你来分析一下课前所请你来分析一下课前所做的小实验做的小实验, ,气球为什么会气球为什么会鼓起来鼓起来? ?巩巩 固固 练练 习习2 2、用自来水钢笔吸墨水时，只要把弹簧片按几下松开，、用自来水钢笔吸墨水时，只要把弹簧片按几下松开，墨水就吸到橡皮管里去了，这是因为（墨水就吸到橡皮管里去了，这是因为（ ）A 橡皮管有吸力橡皮管有吸力B B 弹簧片有吸力弹簧片有吸力C 大气压的作用大气压的作用D D 橡皮管里真空有吸力橡皮管里真空

5、有吸力 3 3、下列现象中，不能说明大气压存在的是、下列现象中，不能说明大气压存在的是 （ ) )A A 堵上茶壶盖上的小孔，壶里的水不容易倒出来堵上茶壶盖上的小孔，壶里的水不容易倒出来B B 用吸管可是把杯中的果汁吸到口中用吸管可是把杯中的果汁吸到口中D D 船闸船闸C C 托里拆利实验托里拆利实验巩巩 固固 练练 习习 4. 4. 有一鸡蛋放有一鸡蛋放在广口瓶口在广口瓶口, ,刚刚好被卡住好被卡住, ,如果如果把浸过酒精的棉把浸过酒精的棉花点燃后放进广花点燃后放进广口瓶中口瓶中, ,再把鸡再把鸡蛋堵住瓶口蛋堵住瓶口, ,会会怎样怎样? ?为什么为什么? ?巩巩 固固 练练 习习5. 5.

6、请你估请你估测一下测一下, ,人的人的一只手掌承一只手掌承受的受的大气压大气压力力大约有多大约有多少牛少牛? ?巩巩 固固 练练 习习6.6.小明设计了一个小明设计了一个如图的抽水装置如图的抽水装置( (其水管长度不超其水管长度不超过过m),m),他可以通他可以通过直杆向上提起活过直杆向上提起活塞塞, ,那么将活塞向那么将活塞向上提起的过程中上提起的过程中, ,将会发生什么现象将会发生什么现象? ?一一 大气压强：大气压强：在空气的内部向各个方向都有的压强叫做在空气的内部向各个方向都有的压强叫做大气大气压强压强, ,简称简称大气压大气压。二二 大气压的产生原因：大气压的产生原因：由于大气受到由于大气受到重力重力作用作用, ,同时又具有同时又具有流动性流动性。三三 马德堡半球实验：马德堡半球实验：证明了大气压的证明了大气压的存在存在, ,同时说明大气压同时说明大气压非常大非常大。