人体的神经系统教案

1、学习好资料欢迎下载公开研讨课教学设计上课时间：20112011 年 9 9 月 2727 日上午第二节英才中学 8 8 年级 执教 教研室 王兆廷课题：第 1515 章 生命活动的调节第一节 人体的神经调节1 1人体的神经系统教学目标：知识目标：描述神经元的结构、功能和分布描述神经系统的组成层次及脑、脊髓的位置、结构和主要功能辩析一些基本概念能力目标：通过图解的直观教学提高学生的观察识图能力，通过资料分析及问题设计提高学生的分析思维及知识应用能力，通过补充实验提高学生的实验设计及分析能力。情感态度与价值观目标：通过神经系统知识与学习的联系，进一步端正学生学习的态度。教学重点：神经元的结构和功能

2、，神经系统的组成和功能。基本概念教学。教学难点：神经元的结构特点对信息传递的意义。人体高级中枢与低级中枢的关系。基本概念的辩析。教学准备：自制课件 教学过程及内容：教学环节及内容教师设计及活动学生活动设计意图展示几幅美的运动图片，从各种美的动作的激发学生教学引入产生引入大课题，然后设问直接引入子课题兴趣1 1、观察各种神经细胞图片引入神经元结构自学图片后回培养学生模式图，并提供多种人体细胞图片，组答展示讨论结认真读图织学生观察比较图片，学习并思考讨论 题 1 1、神经细胞的结构特点。果的意识一、神经系统的2 2、联系神经兀的功能，展示一个神经兀内培养学生基本单位-神经兴奋的产生及传导的动画，二

3、个神经元思维总结元之间的兴奋传导及多个神经元连接的图观察并思考，表达的能片，组织学生思考讨论神经冲动的传导 方向及讨论题 2 2、 神经兀的结构特点对 信息的传递有什么意义？（难点）展示讨论结果力总结神经元的功能3 3、播放动画谁在传递信息注意观察总结并过度到 下一板块二、神经系统的1 1、动画展示神经系统的组成后，组织学生突出中枢组成（一）中枢神经利用图片概括神经系统的组成。突出中 枢神经系统的概念。2 2、学生自学“脑的组成”部分后，展示脑观察总结神经系统的概念系统的矢状纵切面图示脑的组成，大脑表面培养学生的沟和回及出现的意义。然后展示脑的自学后的再认认真读图1 1、大脑的组成和额状切面图

4、示神经兀的分布，突出大脑和对基本概念的意识，功能皮质、灰质、神经中枢、白质的概念教 学。3 3、组织学生读大脑皮质功能分区示意图后， 展示图片，简介记忆方法。的理解。强化基本概念辩析学习好资料欢迎下载2 2、小脑的位置及功能3 3、 脑干的功能4 4、脊髓的结构及 功能4 4、 展示小脑位置图片，设计问题及切除小 狗小脑实验分析，使学生分析得出小脑 的功能。5 5、 设问：为什么说脑干有生命中枢”之 称。6 6、 播放动画人体司令部回顾总结脑的 组成及功能部分。7 7、 组织学生读图学习灰质和白质的分布特点，思考 1 1 如何辨认前后。2 2、你知道 脊髓中有哪些低级中枢，它们和大脑皮 质上的

5、高级中枢有联系吗？通过哪里实 现联系？（突出脊髓的反射和传导功能）再认填图自学后分析回答观察总结讨论后回答展示树立结论来源实验的意识初步构建 脑的知识 体系过度 到下一板强化实验设计及分析的教学教学反馈结束语8 8、播放动画谁下的命令总结脊髓的功 能。突出脊蛙实验的设计和操作。1 1、 概念辩析：几组易混概念2 2、 聚焦中考：三个改编的中考选择题3 3、 学以致用：对醉酒、植物人、人体憋尿及排尿的分析解释。学习与记忆的关系观察总结巩固基础思考回答展示 提高能力强化中考意识。体现情态价值目标、神经系统的基本单位功能相同的神经元板书设计胞体-灰质- 神经中枢结构特点轴突 鞘突起p-神经纤维神经末梢树突（长）丿（白质）接受刺激能产生兴奋并传导兴奋 功能、神经冲动的传导：胞体T轴突T另一个神经元的胞体或树突、神经系统的组成及功能大脑大脑皮质上有高级神经中枢中枢神经系统脑脑