湖北省咸宁市永安2009年九年级语文中考说明解读

1、2009年咸宁市语文中考说明解读 我市2009年语文学科说明基本上沿袭前两年的特点。在命题指导思想中明确规定：以大纲为依据，体现新课程理念，促进学生语文素养的全面发展和提高；注重考查基础，突出能力；坚持稳定为主，突出内容创新；有适当难度和区分度。另外推荐了19篇文言文49首诵读古诗词8首阅读古诗词和56篇现代文，明确地体现了初中语文课本在中考中的地位和作用。与去年相比较，有两点大不同：一是删去“能自主地开展综合性活动”这条，二是推荐篇目有不同之处：1. 文言文删去了近两年已考的送东阳马生序邹忌讽齐王纳谏两篇和醉翁亭记满井游记卖油翁三篇，适当减轻了学生的记忆负担。 2. 诵读诗词由去年的39首增

2、至49首，阅读诗删去了7首现代诗。3. 推荐的现代文由原来的43篇增至56篇，增加篇目多为原人教版中的经典篇目。命题预测及复习对策一积累与运用这部分会出现同学们熟悉的几种题型：书写字词积累上下句默写、理解性默写、仿写口语交际修改错别字病句标点符号等。出题形式为：填空简答选择仿写题型。【复习对策】1、背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够灵活运用。不但篇篇背诵，还要字字落实，尤其是平时默写时经常出错的字，更要时时“温故”。切记：一字出错，满“盘”皆输。2、可将推荐的49首诵读诗词印在一起，将经典名句及易错字做好特别标记，方便学生复习，提醒学生注意。3可能会出根据拼音写汉字或给汉字注音的题目

3、，要训练学生规范书写汉字。4.口语交际要选贴近社会贴近学生生活的话题进行专项训练。5.引导学生用心去感悟生活，积累材料，以应对仿写题。同时要注意仿句的句式和运用的修辞。6.训练学生修改四种语病：用词不当搭配不当成分残缺或赘余逻辑错误。7.可能考查文学常识和应用文知识。8.标点用法可能在阅读中出现。二阅读1.文言文阅读将不会有大的变化，仍会重点考查以下知识点文学常识、名句的默写、实词及常见虚词的解释、译句、归纳概括、欣赏与评价等。【复习对策】要注意对文章内容、语言、人物、写法等方面的欣赏与评价题，一般要求考生对文章的某一点谈看法，写出自己的观点；或就文中的人物、事件、观点等某一方面发表自己的看法

4、，也可能将两篇文章就上述几方面进行比较阅读。如复习资料中的第9段。考查的篇目共19篇。根据近两年的选题风格（出自第六册教材和复习资料）可重点抓住子鱼论战和李将军列传复习。还可采用排除法删去一半以上的课文。 2.说明文阅读。考题类型应在以下9种之内：1、概括选文(或选文中某一段)的说明对象；概括全文的说明内容，或某一段的段意。2、给文章拟标题。3、说明方法及其作用。4、说明的顺序。5、分析文章(段)结构的特点。考查题型如：分析语段层次，分析某句、某段在结构上的作用等。6、指代。“这些“这”“那”“那样”等在文中具体指代什么。7、语言的准确性。某个词语或段落能否删去或调换，或自己从文章中找出一处能

5、体现说明文语言“准确”特点的句子，并分析。8、提炼。给某事物下定义，或概述其形成过程、原理等。9、开放性试题。考查与选文有关的语言、文化、科学知识的积累；考查学生阅读后的感受、启发、体会；引导学生关注科学，关注社会生活。3.议论文阅读。考题类型可能有以下几种：准确摘取或概括中心论点(即把握作者的观点)；辨析论证方法，分析其作用；划分议论文的结构、层次；理清作者论证思路，即提出问题 分析问题 解决问题；分析关键词语、关键句子的含义及作用；指代，“这些方面”、“这种情况”“同样道理”等在文中具体指代什么；仿写，仿照所给出的句子再写一两句话；补写句子，联系上下文，补写一句恰当的话；拓展。补写能证明文

6、中论点的事实论据或道理论据；谈自己的观点看法等。 4. 记叙文阅读。考题类型可能有以下几种：字词 考查语文基础知 识；层次结构 划分段落或层次；题目的作用；概括语段、事件、全文中心；分析关键性语句在文中的作用；结合语境填写空缺的句子；理解探究人物产生某种性格、心理及行动的原因；理解并能分析小说中人物的思想性格及分析人物形象；能欣赏、品味作品中富于表现力的优美、精彩的语言，分析加点词语的表达作用或仿写；辨析常用的表达方式、修辞方法及作用；掌握并体会常用的写作手法；对文章的内容(包括主旨)有自己的情感体验，谈自己的感受或启示；体会人称在叙事中的作用。【复习对策】1. 立足课本和市推荐资料，科学使用

7、配套资料。应重点关注新增篇目中的经典文章，在使用推荐资料时应引导学生自己设题，或是在模拟卷中有意选一两段，改变设题方式，让学生反复地多角度训练，从而做得胸有成竹。2. 精选一些阅读材料。应偏重一些时文名文和科技类生态环境保护类的文章，针对各类文体涉及的考点出题，通过强化训练，使学生掌握一些答题的方法和技巧，从而达到减负增效的目的。三作文估计今年中考作文还将会延续“二选一”的模式。材料作文还会延续“三自”方针，即立意自定文体自选题目自拟。命题作文开放性较强。文题在内容上更富人文性，更贴近社会、关注生活，使考生有事可写。【复习对策】1.引导学生有悟可感：感悟学习生活，感悟自然美景，感悟生活的馈赠，感悟遭遇的失败，感悟心理的变化，感悟国家民族人民的希望等等。2.加强训练，掌握方法，熟能生巧，稳操胜券。让学生明白提高作文分值的“六个一”：一个鲜亮、新颖的题目；一个精彩的开头；一个疏密有致的段落布局；一个优美的片段描写；一个完美的结尾；一个清爽的文面。高分作文“六妙招”：让历史风云为作文壮阵；让政治文化进入作文视野；让艺术作品中的人物走进作文；借用童话、寓言、神话故事，寄予深刻哲理；用新