南开大学教师代表李月琳2021届博士毕业典礼致辞

1、南开大学教师代表李月琳2021届博士毕业典礼致辞 南开大学教师代表李月琳在 2021 届博士毕业典礼致辞 尊敬的各位领导、老师和亲爱的同学们： 我是商学院的李月琳。今天十分荣幸有机会作为博士生导师的代表为大家送上祝福与期许。我首先祝贺大家圆满完成学业，终获历经数年孜孜以求的博士学位!我也要祝贺各位博士生导师，在你们的桃李园中，又增加了一枚枚的硕果! 我今天虽然站在这里，代表博士生导师们，但我其实和大家一样，都是南开毕业的学生。我本科和硕士都毕业于南开大学。我于 1988 年加入南开这个大家庭，屈指算来，已近 30 年!虽然中间有近 10 年的时间，离开南开，赴美求学、毕业、工作，最后又回归南开

2、!所以，南开与我这 30 来年的人生道路荣辱与共、休戚相关，在南开求学所汲取的营养让我一生受益!今天，我想和大家分享一下我对"南开'二字的认识和理解，以和大家共勉! 首先，关于南开的校训。 "允公允能，日新月异'是我们南开的校训。校训不仅仅是在南开求学时要铭记，也是作为南开人应终身努力实践的人生准则。南开大学肇始于积贫积弱的旧中国，老校长张伯苓、校父严范孙先生致力于教育救国，力图通过教育改变中国"愚、弱、贫、散、私'的面貌。为此，倡导"公'的教育是南开教育中最重要的理念。在 1934 年颁定南开校训时，张伯苓校长强调，南开

3、致力于培养的是兼具"爱国爱群之公德'与"服务.之能力'的人才。"公'是国家、是集体、是大局。因而，南开大学虽出生于私立，但始终以"公'之教育塑造青年人的灵魂和精神!培养"大我'的人格和精神境界，鼓励青年学子作为国家公民，积极投身.实践、服务国家、推动.的发展。"能'的教育 则偏向于对"小我'的塑造。我们每一个人，除了是国家的公民、集体的一员，我们还扮演着各种角色：我们同时也是"自已'、"儿女'、"父母'等等，我们首先

4、要做好自已：要有能力，有担当!有健康的体魄;有良好的学识和修养;有宽厚仁爱之心，常怀感恩之情;有智商，更要有情商!有宽阔的心胸，有海纳百川的情怀!可以说，"能'是一个极其宽广的概念，谁能说"情商'不是一种能力呢?"公'的"大我'理念的形成可以更好地形塑"小我'而"小我'的"能'的完善更有助于"大我'的实现，两者相辅相成，缺一不可!因而，南开的教育理念对人的塑造可谓是全面的!而"公能'之心，"公能'之志决非一时一地之口

5、号，而是南开学子终其一生的必修课! 我是 70 后，赶上了近百年来中国.发展最好的时期，人生经历相对简单。我曾赴美国求学，历时 6 年半，终获博士学位!期间经历许多艰难时刻以及来自不同方面的诱惑：起初语言的障碍、学习做研究之初的重重困难!周围同学的纷纷放弃、转为硕士拿到高薪工作等的种种诱惑，无不考验着自己的韧性和定力!每每此时，常念及南开的校训，扪心自问于是否将"公能'.心中?是否做到了"日日新，又日新'?我可以放弃吗?我能放弃吗?当然不能!南开给我的教育就这样渗入我心灵的深处，时时给我极大的鼓励，助我以坚定的信念、顽强的斗志在成为一个学者的道路上努力前行!

6、 其次，南开早期艰辛的发展历程中所留下的宝贵的资产之一是豁达和乐观! 作为南开学子，相信你天然地继承了这种基因!在校生活数年，一旦离开母校，投入到.的"滚滚洪流中，接踵而来的是生活和工作的压力!高起的房价、工作的合同、甚至是"博士'的头衔所带来的.对你的期待都可能把你压得喘不过气来!然而，如果你稍稍了解一下当年南开创校及发展的历程，你便会一 切释然!作为一所私立系列学校，办校之艰难，可以想见!然而，每遇困难，张校长总是说"不要紧，跌倒了，爬起来，再跌倒，再爬起'，张校长曾经说："南开在最困难的时候，八里台笼罩在愁云惨雾之中，甚至每个小树都好像在向我哭，我也还咬紧牙关未敢稍停一步。'他总是这样乐观、进取，从不灰心和失望!更为困难的时刻，南开被日本侵略者摧毁!多年的心血毁于一旦!而张校长却坚定的表示："敌人此次轰炸南开，被毁者为南开之物质，而南开之精神，将因此挫折而愈益奋励。'何等的坚定!何等的无畏!这样的心态，这样的精神境界，怎么能不鼓舞我们这些后辈?南开人原是"越难(南)越开'的呀!所以，不要怕压力!不要怕挫折!不要怕困难!做一个脚踏实地的行动者，努力进取的你