高中历史 第一单元 从“朕即国家”到“主权在民” 第1课 欧洲的君主专制课件 岳麓版选修2-岳麓版高二选修2历史课件_第1页
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阶段阶段阶段主要特征阶段主要特征514世纪世纪(天主教会天主教会)(1)天主教会拥有精神权力和世俗权力，王天主教会拥有精神权力和世俗权力，王权受制于教权权受制于教权(2)国王分地给贵族，后者具有较大自主权国王分地给贵族，后者具有较大自主权15、16世纪世纪(新君主国新君主国)(1)“新君主新君主”打破封建割据，领土明确的打破封建割据，领土明确的国家开始形成国家开始形成(2)常备军的建立，是近代国家兴起的一个常备军的建立，是近代国家兴起的一个重要标志重要标志1618世纪世纪(君主专制君主专制)(1)厉行专制，独断专行厉行专制，独断专行(2)对教会进行改革，把教会变成维护君主对教会进行改革，把教会变成维护君主权威的工具权威的工具(3)重视发展经济，尤其是工商业重视发展经济，尤其是工商业

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