XY小学学年教职工全员聘用方案

1、执行方案示范文本 | Excellent Model Text 资料编码：CYKJ-FW-709编号：_XY小学学年教职工全员聘用方案审核：_时间：_单位：_XY小学学年教职工全员聘用方案用户指南：该执行方案资料适用于为特定问题制定周密、详细、精确的安排的策划文件，内容包括任务目的，任务事项与任务过程，配套紧密的衔接与执行，是顺利和成功完成的关键保证和基础。可通过修改使用，也可以直接沿用本模板进行快速编辑。XY小学学年教职工全员聘用方案一、指导思想：以三个代表重要思想和科学发展观为指导，根据dX县教育局大教人20*8号文件dX县教育局20*年学校人事工作安排意见要求，为建立符合教育事业发展的人

2、事制度，充分调动教职工教书育人的积极性，激励优秀人才脱颖而出，使全体教职工在学校不同的工作岗位上充分实现自身价值。逐步形成人员能进能出，能上能下，待遇能升能降的充满活力的用人机制，实现学校人事管理的法制化，科学化，促进学校办学质量和效益的全面提高。二、学校基本情况1、我镇小学属于三类学校。现有中心校一所(6个教学班);2、我校现有正式教职工20人，其中具有中级职称10人(伍德伟、黄学芳、杨成、陈术全、付家全、杨忠富、叶金福、鲁玉芬、晏红星、龚仕忠)，具有初级职称9人(廖文丽、付晓洪、牟冬梅、周万君、罗杰、陈月园、丁丽、黄俊蓉、杨虎)。此外还有特岗教师3人，支教教师2人。3、编制情况：经县教育局

3、人事科核编，我校本学年行政4人，专任教师(248：22.76)11人，共计15人;按现有编制、教师结构比例、灾后重建工作岗位、住校生管理工作岗位、伙食团管理和教师年龄结构计算。学校设岗24个。三、学校岗位设置情况1、学校工作项目及工作量折算标准如下：工作种类及名称 周工作量 工作种类及名称 周工作量小学校长 25 小学副教导主任 16小学教导主任 18 成教专干 16伙食团主管 12 语文、数学跨科教案 34教研组长 23 中心校团队干部 5党支部书记 10 女45岁，男50岁以上 2实验和电教管理员 4 图书管理员 4体育管理员 、广播员 4 课题组主研人员 2继续教育登记员 2 报帐员 1

4、4教科室主任 8 班主任(40人以下) 3班主任(40人以上) 4 出纳 6按照国家正常教学课程设置标准和以上工作折算标准计算，教师周平均工作量为22节。2、根据我校实际，设置岗位如下：(1)行政岗位岗位名称 序号 职位级别 岗位工作内容 工作量校长支部书记 1 小学高级 学校法人代表，负责学校全面管理及支部管理 35教导主任 2 小学高级 协助校长分管学校工会、教学教研、档案管理、幼儿园安全、继续教育、课题研究等工作，从事三年级的数学教学等工作 35教导副主任 3 小学一级 协助校长分管德育、安全、办公室、体育、教育宣传、互助金、从事四年级数学、科技等教育教学工作。 35成教专干 4 小学高

5、级 从事34年级音乐，协助校长分管成教工作、后勤管理、住校生管理等教育教学工作。 30教科室主任 5 小学一级教师 协助校长抓教育科研工作，分管少先队工作，从事六年级数学等教育教学工作。 28(2)教师工作岗位岗位名称 序号 职位级别 岗位工作内容 工作量小学语文兼班主任 6 小学教师职务 1年级班主任，其它 22小学语文兼班主任 7 小学教师职务 2年级班主任，其它 22小学语文兼班主任 8 小学教师职务 3年级班主任，其它 22小学语文兼班主任 9 小学教师职务 4年级班主任，其它 22小学数学兼班主任 10 小学教师职务 5年级班主任，其它 22小学语文兼班主任 11 小学教师职务 6年

6、级班班主任，其它 22小学数学教师 12 小学教师职务 1年级数学，其它 22小学数学教师 13 小学教师职务 2年级数学，其它 22小学数学教师 14 小学教师职务 3年级数学，其它 22小学科学教师 15 小学教师职务 全校科学，其它 22小学计算机教师 16 小学教师职务 全校计算机，其它 22小学数学教师 17 小学教师职务 6年级数学，其它 22小学体育教师 18 小学教师职务 专职体育教学，其它 22小学美术教师 19 小学教师职务 美术及其它 22小学音乐教师 20 小学教师职务 音乐及其它 22后勤教师 21 小学教师职务 报帐员、思品，其它 22后勤教师 22 小学教师职务

7、学校门卫、其它 22学校报帐员 23 小学教师职务 学校后勤、其它 22品德与社会教师 24 小学教师职务 全校品德与社会及其它 22四、聘任(用)的范围、条件、工作程序及办法(一)组织领导：学校成立以校长为组长，学校相关领导和教师代表为成员的聘用制工作领导小组，具体负责教职工聘用工作的开展，协调处理工作中的矛盾和问题，对工作过程中的各种情况多研究、多咨询、多请示，确保方案落实到位。具体名单如下：组 长：伍德伟，负责制定方案及材料的整理。副组长：何 凌，负责岗位设置及思想方面的考核;付晓洪，负责教师业务上的考核和教师资格的审核。成 员：杨成、罗杰、丁莉、牟冬梅，具体负责各学科教师业务方面的考核

8、及聘任制材料的归档。领导小组职责是：1、负责研究制定有关制度(包括职责、上岗条件，有关部门问题的处理办法);2、制定聘用方案;3、承担对聘任人员的考核和管理工作;4、承担人事调解工作;5小学教师职务任(用)范围：本校全体教职工和校外符合条件的优秀人员。(二)聘用原则：按照“按需设岗、平等竞争、择优聘用、严格考核、合同管理”的原则，全面实施教职工聘用合同制。1、公开公正。坚持岗位公开、条件公开、程序公开、结果公开，走群总路线，保证教职工的参与权、知情权和监督权。2、竞聘岗位。根据教育教学工作实际需要科学设置工作岗位，同一岗位应聘人数超过岗位编制人数的，在无法协调的情况下，实行公开竞聘上岗。坚持德

9、才兼备、选贤任能的原则。3、统筹兼顾。加强宏观调控，既保证教学中心，又兼顾后勤服务;既保证中心小学教师质量，又兼顾级段骨干教师的均匀分布。4、地位品等。按照国家和各级地方政府的法律、法规及聘用制度的政策规定，在平等自愿、协商一致的基础上，通过签订聘用合同，明确学校和受聘人员的权利和义务。(三)聘任(用)条件：1、遵守法律、法规、规章和政策;2、爱岗敬业，具有良好的职业道德;3、具有聘用岗位要求的文化程度、专业知识及工作能力;4、身体健康，能坚持聘用岗位的正常工作。5、聘用岗位职责要求的其它条件;6、凡下列情形之一的，不予聘任(用)：(1)无故不完成教育教学任务，给教育教学工作造成严重损失者;(

10、2)体罚和变相体罚学生，经教育不改者;(3)品行不良，侮辱学生，影响恶劣者;(4)严重失职，造成重大责任事故者;(5)不能胜任教育教学工作，教育教学效果很差(连续两期出现全县后三名现象)，学生、家长反映强烈或学年度考核结果为不称职者;(6)其他不宜聘用者。(四)聘任(用)的工作程序及办法1、在领导班子、学校党组织充分研究并经教代会讨论通过的基础上，学校公布岗位设置情况：2、教职工根据学校公布的岗位情况结合自身条件提出应聘任(用)申请，交学校初聘机构。(教导处);3、初聘机构在通过考核，择优确定拟聘人选;4、学校领导班子集体讨论确定受聘人选，公布聘用结果。岗位一次未聘满的，可继续按程序开展聘用，

11、直至聘满岗位为止。由校长在表中提出聘任意见;5、订立聘用合同：(1)聘用合同按原则以书面形式订立，一式三份，当事人双方各执一份，一份存入个人档案。(2)在订立合同时，连续工龄已满25年或者在本单位连续工作已满10年且年龄距法定退休年龄已不足10年的受聘人员。提出订立至退休的聘用合同的，学校应当与其订立至退休的聘用合同，聘用时间从20*年8月1日至办退休手续的时间，学校的其余人员(病假人员除外)一律签订一年的聘用合同，聘用时间从20*年8月1日至20-X年7月31日;签订一年以上聘用期限的需经人事局认可后方可签订。6、学校的所有正式工作人员与法定代表人签订聘用合同。7、聘用合同签订后统一填写事业

12、单位签订聘用合同花名册三份，县人事局鉴证机构、县教育局人事科、学校各一份。8、聘用工作结束后，校长为爱聘人员颁发聘书;五、对有关问题的处理办法：1、聘用合同上本人填写的出生年月和参加工作时间未经核实的不能作为今后退休时年龄和工龄的核算依据。2、聘用合同必须由本人签订，并要加盖手印，严禁他人代签，否则，一切法律责任由代签人负责。3、凡签订了聘用合同的人员，必须服从单位安排，未经单位批准不得擅离岗位。否则将按未聘人员处理。六、对受聘人员的管理(一)聘任合同管理办法：1、聘约一式三份，当事人双方各执一份，一份存入个人档案。聘期为一年(个别除外)，聘任期满，合同自行终止。聘期满考核结果称职以上的，经双

13、方同意，可续聘，并重新签订聘任合同。2、聘任合同签订后，双方必须共同遵守和执行。一方违约，应承担违约责任并交违约金5000元，所签合同不因校长的调任而改变或终止。在合同期间内，因教职工调动或进修等，需提前一个月向学校递交辞聘申请，经学校同意，可以终止合同，但必须在学年期末进行。3、对不履行聘任合同，违反合同，经学校研究决定后校长可以解除聘任合同，但必须提前一个月通知本人。4、学校与教职工因签订或履行合同发生争议时，首先由学校调解小组进行调解，调解无效，报县教育局调解委员会调解，仍调解不成的，再报县人事仲裁委员会仲裁或进行行政裁决。(二)对受聘人员的考核办法：按县教育局有关文件和我镇小学的规章制

14、度，对受聘的教师进行分类量化考核。(三)考核结果的使用：按我镇小学内设机构及其职责、内部管理规章制度、各级各类人员职责执行。作为教师奖金发放、评优晋级、低聘、解聘、辞退、续聘的重要依据。(四)对有关人员的处理情况1、未经学校和县教育局同意，旷工超过15天，经教育不改者予以辞退。2、年度考核考核连续两年不称职或任职期满考核不称职，又不服从组织安排或安排后考核仍不称职者予以解聘辞退。3、不服从学校安排，无正当理由拒绝学校安排的学习进修和临时性工作经教育不改的，予以辞退。4、无理取闹、纠缠、恐吓、威胁领导和其他工作人员的，影响学校正常工作秩序经教育不改的，情况严重者，予以解聘辞退。5、不服从学校安排

15、，故意不完成学校规定的教育教学任务者，予以解聘辞退：6、受党纪、政纪行政处分未撤消的人员，予以解聘辞退。7、不履行教师义务，教师职业道德差，侮辱、体罚学生影响恶劣的人员，予以解聘辞退。8、由于业务水平、工作能力、身体素质等原因不能履行本岗位职责的人员，予以解聘辞退。解聘人员必须经教代会讨论，由校长通知本人，并认真作好解释，说明理由，避免矛盾的激化。被解聘的专业技术人员中，错误情节严重的由学校通过县教育局，报上级职改部门批准，取消其任职资格，按规定给予必要的行政处分。触犯刑法的，由司法机关依法处理，教职工在聘期内，开除、劳动教养以及判刑的，聘约自行解除。七、此方案由XY小学聘任(用)工作领导小组负责解释。八、 人事争议聘用双方因履行聘用合同发生