商丘学院教案编写及治理标准

1、商丘学院教案编写与治理标准教案是教师依照教学大纲、讲课打算、教材和学生的实 际，以课时或课题为单位编写的供课堂教学利用的具体实施 方案，记载着每一个课时或课题的教学目的、内容的安排， 教学手腕、方式的运用，和师生双边的活动等全数教学语言 和组织形式。教案是教师教学思想和教学风格的表现，凝结 着教师的教学体会，反映着教师的教学水平，是提高教学质 量和教学成效所必备的教学大体文件。为标准教案编写，增 强教案治理，特制定本标准。一、编写教案的大体要求一、教案是教师针对不同层次、不同专业学生，为所讲 课程编制的教学方案。教案的大体设计单位是一次课程教学 （或一个章节的课程教学），如一次课堂教学或一次实

2、践（实 验）教学等，应与专业培育打算、教学进度表相对应。二、要钻研教学大纲和教材，弄清本课程的教学目的和 具体章节的具体要求，依照教学内容和教案组成要素制定完 整、详细的教案，并就所采纳的教学方式和教学手腕进行详 细说明。3、要注意普遍阅读本专业的专著、学术杂志、学术网站等资料，了解本学科、专业进展的最新动向，对教材有关 内容作必要的补充。4、要在了解学生的前提下，依照学生已有的知识结构、 明白得能力，对教学内容的结构进行安排和设计课堂教学方 案。五、编写教案要对教学进程中可能显现的问题做出预见 性分析，并形成相应的处置方案。六、每轮课后任课教师要对教案进行修改、补充和完善, 以提高教学质量。

3、7、教案原那么上要用学校统一格式的教案纸编写或A4 纸打印装订成册。（电子教案的形成需该教师担任该课程四 个学期以上）二、教案的大体结构不同窗科、专业、课程的教案可有自己的特色，但一样 应包括以下大体结构和内容。一、讲课的题目：指一个教学内容（单元）或一次课（一 样2学时）的章、节题目。二、教学时刻安排：能够一个教学内容（单元）或一次 课（一样2学时）编制一个教案。3、教学目的、要求：教学中要表现“课程的整体目标” 和“章节的目标”及一个讲课单位（一样2学时）预期达到 的成效和目标。4、教学的重点和难点：指课程重点、章节重点或教学 单位（一样2学时）的重点和难点部份，是学生必需把握的 知识点。

4、五、教学方式和教学手腕：牢牢围绕课程教学大纲，了 解并分析学生的大体素养和特点，依照教学的重点、难点选 定适合的教学方式和教学手腕。多媒体课件是辅助教学的重 要手腕之一，某些课程依照教学大纲的要求应制作多媒体课 件实施辅助教学，但多媒体课件不得替代教案，必需按要求 撰写教案。六、教学进程设计：包括时刻设计、板书设计、教学活 动设计（如演出、演讲、讨论等）、教学环节设计（如课程 导入、提问、总结等）等。7、教学内容。八、课外作业或试探题等。九、参考书目：每次课终止后，教师应为学生列出参考 书目。10、教学反思三、教案的治理一、各分院（部）可依照本标准的有关要求，结合专业、 课程特点及教学需要，制

5、定教案要求报教务处备案。二、教师讲课必需携带教案，关于无教案讲课的教师，一经发觉，按有关规定严肃处置。3、各分院（部）要按期对任课教师的教案进行集中检查，做好检查记录，并将检查结果作为教师教学工作考核的 重要依据。4、教务处将进行不按期抽查，并将抽查结果全校通报。附件：商丘学院教案格式商丘学院教务处 二。一三年十二月十八日附件:商丘学院教案格式、课程名称二、讲课对象（系别、班级）3、学时学分4、利用教材及教学参考书五、考核方式：考查、考试、开卷、闭卷六、课的类型：讲讲课、实验课、上机课、实习课7、教学目的八、教学重点九、教学难点10、教学方式：课堂教学、启发式教学、课堂讨论、案例教学、研窕性教学、当堂测试、提问式教学、课程论文、课程设计、 师生互动选择其中几项，或补充其它方式。1 一、教学手腕：传统教学、多媒体教学、网络教学、远程 教学、影视选择其中几项，或补充其它与教学内容相关的辅 助教学手腕。1二、教学内容13、试探题或作业练习14、学生创新精神与实践能力的培育方式：如何提高学生分析问题、解决问题的能力；如何培育学生的动手能力、写作能力、 表达能力；如何提高学生解决实际问题的能力；如何提高学生的 沟通能力或其他。（任选项）1五、课后反思说明事项:、认真填写教学进度表;二、实施的教学进度必需与教学进度表一致;3、本教案格式中，16项写在教案本的首页。由于学科