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文档简介

1、2.11教学目的教学目的v一知识与技艺一知识与技艺v1、知道数字电路和模拟电路的概念，了解数字电、知道数字电路和模拟电路的概念，了解数字电路的优点。路的优点。v2、知道、知道“与门、与门、“或门、或门、“非门电路的特征、非门电路的特征、逻辑关系及表示法。逻辑关系及表示法。v3、初步了解、初步了解“与门、与门、“或门、或门、“非门电路在实非门电路在实践问题中的运用践问题中的运用v二过程与方法二过程与方法v突出学生自主探求、交流协作为主体的学习方式。突出学生自主探求、交流协作为主体的学习方式。v三情感、态度与价值观三情感、态度与价值观v1、感受数字技术对现代生活的宏大改动；、感受数字技术对现代生活

2、的宏大改动；v2、体验物理知识与实际的严密联络；、体验物理知识与实际的严密联络；v教学重点教学重点v三种门电路的逻辑关系。三种门电路的逻辑关系。v教学难点教学难点v数字信号和数字电路的意义。数字信号和数字电路的意义。v教学方法教学方法v探求、讲授、讨论、练习探求、讲授、讨论、练习v教学手段教学手段v声光控感应灯、投影仪、多媒体教学设备、三种声光控感应灯、投影仪、多媒体教学设备、三种门电路演示示教板、电压表等门电路演示示教板、电压表等1、逻辑电路是有输入和输出端的一些电子开关组成的电路，输出的结果由输入的条件决议， 称为逻辑。2、条件是用电位的高、低表示的电信号，高电位用“1表示，低电位用“0表

3、示，输出高电位用“1表示，输出低电位用“0表示。门电路简介v门电路是一种有一个或多个输入端，只需一个输出端的开关电路，是数字电路的根本单元。v门电路能象门一样依一定的条件“开或“关，当具备开门条件时，输出端就有一个信号输出；反之，门封锁，就有另一个信号输出。数字电路中的发光二极管数字电路中发光二极管有两种形状：1. 发光二极管处于高电平常，二极管发光，用“ 1 表示；2. 发光二极管处于低电平常，二极管不发光，用“ 0 表示；与门电路的逻辑关系逻辑表示图逻辑表示图符号符号与门电路的真值表输入A输入B输出Y000010100111 真值表是一种阐明逻辑门电路输入端形状和真值表是一种阐明逻辑门电路输入端形状和输出端形状逻辑对应关系的表输出端形状逻辑对应关系的表与门电路的任务波形图v逻辑式：v L=A+B或门电路的逻辑关系符号符号逻辑表示图逻辑表示图或门电路的真值表输入A输入B输出Y101011111000非门电路的逻辑关系逻辑表示图逻辑表示图符号符号非门电路的真值表输入A输出Y1001集成门电路：练习1： 根据与门逻辑填写与门真值表。输入A输入B输出Y000110112.b画出非门的任务波形图：2.a画出或门的任务波形图：3. 以下图是一个或非门电路，假设两个输入端中有一个输入的是高电平，另一个输入的是低电平，那么它的输出

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