26.走进书里去【第2课时】

1、走进书里去走进书里去26261.1.了解课文主要内容。了解课文主要内容。（重点）（重点）2.2.理解课文内容，懂得在媒体发达的今天，阅读仍然是理解课文内容，懂得在媒体发达的今天，阅读仍然是我们获取知识的重要方式，要热爱读书。我们获取知识的重要方式，要热爱读书。（难点）（难点）通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。理解课文。u核心问题：核心问题：作者讲

2、了一个什么观点？理由是什么？作者讲了一个什么观点？理由是什么？u串珠问题：串珠问题：1.1.一读：一读：读课文，说一说现在的儿童有什么喜好。读课文，说一说现在的儿童有什么喜好。2.2.二思：二思：不喜欢阅读的孩子，会出现什么问题？不喜欢阅读的孩子，会出现什么问题？3.3.三析：三析：作者是怎样分析孩子不喜欢阅读书籍的原因的？作者是怎样分析孩子不喜欢阅读书籍的原因的？4.4.四探：四探：作者最终得出的结论和提出的希望是什么？作者最终得出的结论和提出的希望是什么？ 点击点击听朗读听朗读听范读，边听边听范读，边听边思考核心问题。思考核心问题。同时认准字音，同时认准字音，理解词语意思。理解词语意思。有

3、人说，现在的儿童喜欢把大部分时间花费在看有人说，现在的儿童喜欢把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅电视和看漫画书上，而不喜欢阅( (yuyu) )读文字比较多的读文字比较多的书籍。书籍。这是总起句，这是总起句，开门见山开门见山地提出了现在的儿童在读地提出了现在的儿童在读书方面存在的问题，总领全文。书方面存在的问题，总领全文。开门见山开门见山什么是什么是开门见山？开门见山？开门见山是指文章开篇就直截了当地谈主题，不拐弯抹角的开门见山是指文章开篇就直截了当地谈主题，不拐弯抹角的写作写作方法。方法。开门见山的开门见山的作用有作用有哪些？哪些？直接陈述事物，文章一落笔，就阐明中心，揭示主题

4、直接陈述事物，文章一落笔，就阐明中心，揭示主题。判断方法判断方法：与题目一致；有明确的写作对象并对写作对象进行了简单明与题目一致；有明确的写作对象并对写作对象进行了简单明了的介绍。了的介绍。品析开门见山品析开门见山这样的孩子，外表看起来这样的孩子，外表看起来聪明伶俐聪明伶俐，见闻广博见闻广博，但但缺乏深入思考的耐心缺乏深入思考的耐心，知识知识虽多但比较虽多但比较肤肤( (f f) )浅浅，反应反应虽虽敏捷敏捷却却未经深入思索未经深入思索。这是这是过渡句过渡句，承接上文，写出了爱看电视和漫画书的孩子，承接上文，写出了爱看电视和漫画书的孩子的外在表现是的外在表现是“聪明伶俐、见闻广博、反应敏捷聪明

5、伶俐、见闻广博、反应敏捷”，而其内在，而其内在的表现却是的表现却是“缺乏深入思考的耐心、知识肤浅、未经深入思索缺乏深入思考的耐心、知识肤浅、未经深入思索”。经过。经过对比对比，使读者感受到这样的孩子外在和内在的强烈反，使读者感受到这样的孩子外在和内在的强烈反差，从而更加认识到不阅读的弊端。差，从而更加认识到不阅读的弊端。过渡句、对比过渡句、对比造成这种现状的原因很多，影视器材的进步，使人们毫不费造成这种现状的原因很多，影视器材的进步，使人们毫不费力地坐力地坐在荧光屏前在荧光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品

6、。相比之下，阅读书愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相比之下，阅读书籍就成为籍就成为辛苦、乏味与寂寞辛苦、乏味与寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。神读书的儿童，也就愈来愈少了。这段话运用了这段话运用了对比对比的写作方法，通过的写作方法，通过“在荧光屏前毫不费在荧光屏前毫不费力、快速获取知识力、快速获取知识”和和“辛苦、乏味与寂寞地读书辛苦、乏味与寂寞地读书”的对比，的对比，得出孩子不喜欢读书的原因。得出孩子不喜欢读书的原因。对比对比写出三个像写出三个像“无奇不有无奇不有”这样这样“无无不不”式的成语式的成语 。无恶不作无微不

7、至无孔不入无恶不作无微不至无孔不入相信你还能说出相信你还能说出更多这样的句子，更多这样的句子，试一试吧！试一试吧！积累积累小朋友可能读过小朋友可能读过顽童流浪记顽童流浪记，也可能看过它的影片或动，也可能看过它的影片或动画，两相比较，在读小说时所得到的是细致的、隽永的语言文字之画，两相比较，在读小说时所得到的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、不可磨灭的感情。至于影片和动画，虽美，而且又有深邃的思想、不可磨灭的感情。至于影片和动画，虽然也可以让你感觉到艺术之美，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。然也可以让你感觉到艺术之美，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。运用运用举例子举例子的说明方法

8、，说明了读书与观看影视作品的两种的说明方法，说明了读书与观看影视作品的两种完全不同的感受：读书完全不同的感受：读书“得到的是细致的、隽永的语言文字之美，得到的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、不可磨灭的感情而且又有深邃的思想、不可磨灭的感情”；观看影视作品；观看影视作品“虽然也虽然也可以让你感觉到艺术之美，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的可以让你感觉到艺术之美，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的”。举例子举例子如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，荧光屏前的如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，荧光屏前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享

9、受，韵味却不相同。受，韵味却不相同。运用运用比喻比喻、对比对比的方法，生动、形象地说明了阅读和观赏的方法，生动、形象地说明了阅读和观赏影视作品的不同。影视作品的不同。“细嚼慢咽细嚼慢咽”准确地概括出了阅读的主要特准确地概括出了阅读的主要特点，只有细致地读，才能领略文章的精华。点，只有细致地读，才能领略文章的精华。“便捷便捷”虽然省事虽然省事，但，但“快快”则让人无法深入思索，这样很难静下来体味作者的则让人无法深入思索，这样很难静下来体味作者的意图和情感。意图和情感。比喻、对比比喻、对比不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是获得学问的不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是获得学问的主要方法，更是文学欣赏的最

10、佳途径。主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。这是文章的这是文章的中心句中心句，强调了阅读书籍是获得学问，强调了阅读书籍是获得学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。中心句中心句但愿大家能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去，但愿大家能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去，沉浸在沉浸在“读书之乐，其乐融融读书之乐，其乐融融”的境界里。的境界里。这句话起到了这句话起到了点题点题的作用，表达了作者的观点，的作用，表达了作者的观点，也是文章的题目，也是文章的题目，“沉浸沉浸”说明要如何说明要如何“走进书里去走进书里去”。这句话也表达了作者的愿望，希望大家养成良好的阅这句话

11、也表达了作者的愿望，希望大家养成良好的阅读习惯，尽享读书之乐。读习惯，尽享读书之乐。点题点题同学们刚才已经跟随老师走进课文，同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧们拿起金钥匙开启智慧之门吧! !u核心问题：核心问题：观点：走进书里去。理由：阅读书籍仍然是获得观点：走进书里去。理由：阅读书籍仍然是获得学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。作者讲了一个什么观点？理由是什么？作者讲了一个什么观点？理由是什么？1.1.一读：一读：读课文，说一说现在的儿童有什么喜好。读课文，

12、说一说现在的儿童有什么喜好。现在的儿童喜欢把大部分时间花费在看电视和看现在的儿童喜欢把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。u串珠问题：2.2.二思：二思：不喜欢阅读的孩子，会出现什么问题？不喜欢阅读的孩子，会出现什么问题？这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广博，这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广博，但缺乏深入思考的耐心，知识虽多但比较肤浅，反应但缺乏深入思考的耐心，知识虽多但比较肤浅，反应虽敏捷却未经深入思索。虽敏捷却未经深入思索。3.3.三析：三析：作者是怎样分析孩子不喜欢阅读书籍的原因的？作者是怎样分析孩子不喜欢阅

13、读书籍的原因的？采用对比的方法说明造成这种现状的原因很多，采用对比的方法说明造成这种现状的原因很多，影视器材的进步，使人们毫不费力地坐在荧光屏前，影视器材的进步，使人们毫不费力地坐在荧光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相比之下，在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相比之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味与寂寞的事了。阅读书籍就成为辛苦、乏味与寂寞的事了。4.4.四探：四探：作者最终得出的结论和提出的希望是什么？作者最终得出的结论和提出的希望是什么？结论：阅读书籍仍然是获得学问的主要方法，更结论：阅读书籍仍然

14、是获得学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。希望：从小要养成阅读的是文学欣赏的最佳途径。希望：从小要养成阅读的好习惯。好习惯。走进书里去走进书里去提出问题提出问题观看影视作品：毫不费力无奇不有观看影视作品：毫不费力无奇不有阅读文字书籍：辛苦、乏味、寂寞阅读文字书籍：辛苦、乏味、寂寞儿童不喜欢阅读文字比较多的书籍儿童不喜欢阅读文字比较多的书籍分析原因分析原因课文结构课文结构观看影视作品：粗略、瞬间享受观看影视作品：粗略、瞬间享受阅读文字书籍：细致、永不磨灭阅读文字书籍：细致、永不磨灭举例说明举例说明阅读书籍是获取知识和文学欣赏的最佳途径阅读书籍是获取知识和文学欣赏的最佳途径观点：走进书里去，养

15、成良好的阅读习惯观点：走进书里去，养成良好的阅读习惯得出结论得出结论在读书中获取知识在读书中获取知识在欣赏中享受快乐在欣赏中享受快乐本文将读书与看电视等方式进行对比，讲了阅读本文将读书与看电视等方式进行对比，讲了阅读书籍的好处，意在告诉我们无论时代怎样发展，阅读书籍的好处，意在告诉我们无论时代怎样发展，阅读书籍仍然是获得学问的主要方法，更是文学欣赏的最书籍仍然是获得学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径，看电视等其他渠道是不能代替读书的。佳途径，看电视等其他渠道是不能代替读书的。课文主旨课文主旨推荐阅读推荐阅读走遍天下书为侣走遍天下书为侣如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东如果你独自

16、驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？一幅美丽的图画，一本西供自己娱乐，你会选择哪一样？一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴似乎很难作出选择。似乎很难作出选择。如果你问到我，我会毫不犹豫地回答：如果你问到我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一我会选择一本书。本书。”一本书！我听到有人感叹了：如果你坐船周游世界，一本书！我听到有人感叹了：如果你坐船周游世界，这一趟下来，你可以把它读上一百遍，最终你能背诵下来。这一趟下来，你可以把它读上一百遍，最终你能背诵下来。对此，我的回答是：是的，我愿意读上一

17、百遍，我愿意对此，我的回答是：是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到能背诵的程度。这有什么关系呢？你不会因为以前见过读到能背诵的程度。这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。切就弃家而去吧？你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：会说：“真想不到你懂这个！真想不到你懂这个！”你每天都回家，可不管过了你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：多少年

18、，你还会说：“我怎么没注意过，灯光照着那个角落，我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美！光线怎么那么美！”你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。 所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢回过头来品味我最欣赏的一些片段，并

19、问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历这真像与这真像与另一个人同船而行。另一个人同船而行。一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。没

20、有两个人会用同一种方式读同一本书。学而不思则罔，思而不学则殆。学而不思则罔，思而不学则殆。( (论语论语) )读书少则身暇，身暇则邪间，邪间则过恶作焉，读书少则身暇，身暇则邪间，邪间则过恶作焉，忧患及之。忧患及之。( (家诫要言家诫要言吴麟征吴麟征) )国学诵读国学诵读【朱熹的朱熹的“三到法三到法”】要口到、眼到、心到。要口到、眼到、心到。走进中华传统文化走进中华传统文化【有关读书的俗语有关读书的俗语】1.1.一日读书一日功，十日不读腹中空。一日读书一日功，十日不读腹中空。2.2.好书不厌百回读。好书不厌百回读。3.3.读书不离口，写字不离手。读书不离口，写字不离手。4.4.兵到战时方知穷，书

21、到用时方嫌少。兵到战时方知穷，书到用时方嫌少。关于读书的名言关于读书的名言少壮不努力，老大徒伤悲。少壮不努力，老大徒伤悲。汉乐府汉乐府长歌行长歌行莫等闲，白了少年头，空悲切！莫等闲，白了少年头，空悲切！岳飞岳飞发奋识遍天下字，立志读尽人间书。发奋识遍天下字，立志读尽人间书。苏轼苏轼 拓展积累拓展积累这篇课文通过比较阅读书籍与看电视等渠这篇课文通过比较阅读书籍与看电视等渠道获取知识的差别，告诉我们：阅读书籍是我道获取知识的差别，告诉我们：阅读书籍是我们获得学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳们获得学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。途径。 读课文，说说文章的主要内容。读课文，说说文章的主要内容

22、。参考答案：参考答案：本文将读书与看电视等方式对比，告诉本文将读书与看电视等方式对比，告诉我们阅读书籍仍然是获得学问的主要方法，更是文我们阅读书籍仍然是获得学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径，看电视等其他渠道是不能代替学欣赏的最佳途径，看电视等其他渠道是不能代替读书的。读书的。 填字组词。填字组词。参考答案：参考答案：( (聪聪)()(明明) )伶俐无伶俐无( (奇奇) )不不( (有有) )聚聚( (精精) )会会( (神神) )轻松轻松( (愉愉)()(快快) )( (细细) )嚼嚼( (慢慢) )咽多咽多( (彩彩) )多多( (姿姿) )囊囊( (萤萤) )映映( (雪雪) )(

23、(手手) )不释不释( (卷卷) )( (其其)()(乐乐) )融融融融 我能从课文中找出这两个词的反义词。我能从课文中找出这两个词的反义词。深邃深邃(肤浅肤浅) )细致细致(粗略粗略) ) 讨论。讨论。小小辩论会。小小辩论会。一、讨论内容：一、讨论内容：围绕围绕“看电视能代替读书看电视能代替读书”“”“看电视不能代替读书看电视不能代替读书”这两种观这两种观点开展一次辩论会。点开展一次辩论会。二、讨论方式：二、讨论方式：(1)(1)自选观点，分组准备。自选观点，分组准备。针对辩题，确定甲、乙双方，选出主持人。各组辩手分组讨论针对辩题，确定甲、乙双方，选出主持人。各组辩手分组讨论，做好充分准备，

24、如：进行明确分工，从课文中收集资料，做好充分准备，如：进行明确分工，从课文中收集资料，从课外收集论据，写好发言提纲等。，从课外收集论据，写好发言提纲等。(2)(2)展开辩论，畅所欲言。展开辩论，畅所欲言。辩论时，为阐述自己的观点，说服对方辩手，学生会随时迸辩论时，为阐述自己的观点，说服对方辩手，学生会随时迸发出新的论据，情绪易激动，辩论场面会很热烈，主持发出新的论据，情绪易激动，辩论场面会很热烈，主持人要注意调控辩论的场面，组织学生有序发言。人要注意调控辩论的场面，组织学生有序发言。(3)(3)评论总结，提高认识。评论总结，提高认识。辩论活动后，主持人要请老师做更全面的评价指导。师生共辩论活动

25、后，主持人要请老师做更全面的评价指导。师生共同针对辩论过程中各组辩手的表现做出评价：哪位辩手同针对辩论过程中各组辩手的表现做出评价：哪位辩手提出的论据更具有说服力，哪位辩手的应对最迅速，哪提出的论据更具有说服力，哪位辩手的应对最迅速，哪位辩手的语言更严密、表达更清楚，哪位辩手更能发现位辩手的语言更严密、表达更清楚，哪位辩手更能发现对方的问题、反驳更有力等等。最后评出对方的问题、反驳更有力等等。最后评出“最佳辩手最佳辩手”。(4)(4)讨论展示。讨论展示。主持人：随着人类社会的飞速发展，人类已经进入主持人：随着人类社会的飞速发展，人类已经进入“读图读图”时代，看电视到底能不能取代传统的阅读方式，

26、让书籍时代，看电视到底能不能取代传统的阅读方式，让书籍成为历史，从而成为阅读方式的主流呢？首先请正方陈成为历史，从而成为阅读方式的主流呢？首先请正方陈述自己的观点。述自己的观点。正方甲：主持人好，对方辩友好，各位领导、老师、同学们正方甲：主持人好，对方辩友好，各位领导、老师、同学们好。我方认为，看电视完全可以代替读书，成为主流的好。我方认为，看电视完全可以代替读书，成为主流的阅读方式。理由有二：第一，看电视可以快速地获取大阅读方式。理由有二：第一，看电视可以快速地获取大量信息；第二，电视获取信息便捷。量信息；第二，电视获取信息便捷。反方甲：我方认为看电视不能代替读书。至于理由，可以说有很多反方

27、甲：我方认为看电视不能代替读书。至于理由，可以说有很多。首先，读书是一种高雅的行为；其次，读书可以让人心静如水；。首先，读书是一种高雅的行为；其次，读书可以让人心静如水；再次，读书是一种文化传承；另外，读书可以陶冶情操、可以随手再次，读书是一种文化传承；另外，读书可以陶冶情操、可以随手点评，不容易造成视觉疲劳等等，这些都是看电视所不能及的。点评，不容易造成视觉疲劳等等，这些都是看电视所不能及的。主持人：感谢老师、同学们的发言。当我们还在抱怨主持人：感谢老师、同学们的发言。当我们还在抱怨“太忙太忙”“”“没没有时间读书有时间读书”的时候，我们却看到有那么多的人，迷恋于看电视；的时候，我们却看到有

28、那么多的人，迷恋于看电视；当我们感叹书店门前日渐冷清的同时，我们却看到一个个超越现实当我们感叹书店门前日渐冷清的同时，我们却看到一个个超越现实，脱离真实的连续剧如雨后春笋，层出不穷。不管你用哪种方式阅，脱离真实的连续剧如雨后春笋，层出不穷。不管你用哪种方式阅读，只要我们抵制住外界的形形色色的诱惑，让读书变成一种乐趣读，只要我们抵制住外界的形形色色的诱惑，让读书变成一种乐趣，成为一种习惯，我们这次辩论的目的也就达到了。再次感谢各位，成为一种习惯，我们这次辩论的目的也就达到了。再次感谢各位领导、老师、同学们，再见。领导、老师、同学们，再见。 一、给加点的字注音。一、给加点的字注音。 _ _ _ _ _ _书籍书籍 广博广博 顽强隽永顽强隽永 _ _ _ _深邃细嚼慢咽囊萤映雪深邃细嚼慢咽囊萤映雪j jbbwnwnjunjunsusujiojionnnn二、看拼音写词语。二、看拼音写词语。 lng l lng l mn jimn ji yng pngyng png b y b y yn kyn k shn ynshn yn伶伶 俐俐敏敏 捷捷荧荧 屏屏比比 喻喻宴宴 客客神神 韵韵三、我会查字典。三、我会查字典。“途途”用音序查字法，先查用音序查字法，先查( ( ) )，再查音节，再查音节( ( ) )。用部首查字法，先查部首。用部首查字法