《泰山日出》教案1

1、泰山日出教案一、教学目标1增加比较阅读的份量，进一步引导学生品味：不同的人在不同的心情性格影响下表 达的观看日出的不同感受。2体会在特定历史时期，作者如何借写日出来抒发对社会光明的强烈渴望。3教学过程以小组合作、讨论、探究的方式进行。二、教学重点难点重点：本文中哪些描写表现了对光明的渴望。 难点：如何使读者体会出对旭日光明的描写是表达了对社会光明的渴望。三、教学时数2课时。四、教学步骤第一课时（一）分组：告诉大家今天的学习要分组，以便进行一些合作探究。然后将全班按照每组46人进行划分，强弱男女搭配。各组都为自己的组起个名字。（二）引入：我们作个小组竞赛：大家会背哪些跟太阳有关的诗文？如：落日照

2、大旗，马鸣风萧萧。 大漠孤烟直，长河落日圆。海日生残夜，江春入旧年。 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 赤日炎炎似火烧，野田禾苗半枯焦。日照虹霓似，天清风雨闻。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。春云如兽复如禽，日照风吹浅又深。问：都是琅琅上口， 生动难忘的佳句啊！ 同一颗太阳， 能引发人这么多不同的观感， 为什么？ 时间、地点、环境、心情不同，作者不同，就带来千变万化的诗情画意。问：记得有一篇外国作家的小说，写一名逃犯，在逃亡途中，看落日， “太阳像一只巨大的 独眼”，为什么？逃犯心情紧张，害怕被发现，这种心情影响到他对落日的感受。（四）好，等一会儿要考

3、验大家一下， 你会体悟多少作者的心情。 我们今天将学习徐志摩的文章 泰 山日出。我先介绍一下。解题、作者和背景（见八年级上册教师教学用书 ，略）（要交待徐是浪漫主义诗人。）（五）现在大家仔细阅读泰山日出 。（六）阅读之后，梳理字词。解释下列词语，完成加点的字的注音写字。饱饫 无餍 醒豁 消翳 厚毳长绒 溟濛 飒飒 蜿蜒（七）分组讨论：1.本文值得品味的词语或句子。2.课文哪些描写表现了对光明的渴望和赞美？作者为什么有那么强烈的渴望和赞美？3.练习二， 比较徐志摩、 海涅、 姚鼐对云海的描写， 谈谈你更喜欢谁的描写， 为什么？4.练习三，比较徐志摩、刘白羽、屠格涅夫描写旭日初升那一刻的文字，具体

4、指出其 中最生动的部分。第二课时（一）开场白：上节课我们各组都已按照所给问题进行了讨论？现在我们就进入表述阶段， 看看哪个组 说得好、说得精彩！各组同学自己给自己编好序号，1、2、3、4、5、6。（二）第一个问题：本文值得品味的词语或句子。（念每组的序号，被念到序号的同学就发言。按答的水平 打分。）注意： 这是一个开放题， 但要注意引导学生找出那些能产生特别的表达效果的词语，采用了某种修辞来增加表达效果的句子。如： 但这是我一面感觉劲烈的晓寒，一面睡眼不曾十分醒豁时约略的印象。“劲烈”一般与“寒风”搭配，这里用来形容晓寒，使人生动地感受到凌晨的十分的寒 意。“醒豁”本意是指意思表达得明显，文中

5、与“睡眼”搭配，传神地写出了“我”尚有朦 胧睡意的行状。唤醒了四隅的明霞光明的神驹，在热奋地驰骋。以“神驹”形容太阳从东而来，光辉灿烂不可阻遏的样子，极有力量与速度。 “热奋”， 中文本无这个词，这是根据字意临时造词，但读者结合上下文可以理解，是热烈、兴奋义， 促进读者体验到光华无比的太阳强劲地前行的样子。雀屏似的金霞，从无垠的肩上产生，展开在大地的边沿。本句采用比喻， 以“雀屏” 形容云霞的形态之美， 以“金”饰霞， 形容云霞的光彩之美。 玫瑰汁，葡萄浆，紫荆液，玛瑙精，霜枫叶大量的染工，在层累的云底工作。“玫瑰汁，葡萄浆，紫荆液，玛瑙精，霜枫叶”这些词语都是用来比喻云彩的色调光影 的，极尽

6、华丽与堂皇，充分体现出作者的浪漫和唯美主义请调。（三）问：课文哪些描写表现了对光明的渴望和赞美？明确：本文不是集中笔力描绘日出的壮丽图景，而是重在写自己的期盼、激动、幻想。 我不由得大声的狂叫。发生了奇异的幻想我躯体无限的长大，脚下的山峦比例我的身量，只是一块拳石；这巨大平拓着一双长臂，在盼望，在迎接，在催促，在默默地叫唤；在崇拜，在祈祷， 在流泪 在流久慕未见而将见的悲喜交互的热泪.这泪不是空流的，这默祷不是不生显应的。歌唱呀，赞美呀，这是东方之复活，这是光明的胜利散发祷祝的巨人， 他的身形横亘在无边的云海上， 已经渐渐的消翳在普遍的欢欣里； 现 在他雄浑的颂美的歌声，也已在霞彩变幻中，普彻

7、了四方八隅听呀，这普彻的欢声；看呀，这普照的光明！（四）问：作者为什么有那么强烈的渴望和赞美？有什么关键词能提示 我们？关键词：巨人 睡意 唤醒 东方 光明 复活这是用了象征的写法，象征东方巨人的觉醒。再考虑写作时期是五四新文化运动后期， “光 明”“复活”等都是象征五四精神。这里的欢乐，狂欢般的，是对五四新文化运动的欢呼和 礼赞。（五）下面大家的发言是抢答式了，哪个组答得多，答得好，就能赢。问：比较徐志摩、海涅、姚鼐对云海的描写，你更喜欢谁的描写，为什么？（自圆其说即可）徐志摩写云海的句子是：在朝旭未露前， 宛似无量数厚毳长绒的绵羊， 交颈接背地眠着， 卷耳与弯角都依稀辨认得 出。云海也活了， 眠熟了的兽形涛澜， 又回复了伟大的呼啸， 昂头摇尾的向着我们朝露染青的 馒形小岛冲洗，激起了四岸的水沫浪花，震荡着这生命的浮礁，似在报告光明与欢欣之临在海涅、姚鼐的见练习二。问：比较徐志摩、刘白羽、 屠格涅