(系列二)2016届高三第一轮复习 写作 语言生动,富有文采

1、第五编 写作第六章 语言生动，富有文采阅卷手记语言是文章的外衣，光亮与否，直接影响别人对你的第一印象。古人云：“言之无文，行而不远。”没有娴熟的语言技巧，如同没有精良的手艺，难以把一块用事实与思想凝聚的高级面料，缝织成一件得体的、漂亮的外衣。只有生动形象的语言，才能感染读者，成为文章的魅力之所在。生动形象的语言，表现在写景时，绘声绘色，使人如临其境；写人时，神形毕肖，让人如见其形；论理时，亦庄亦谐，准确鲜明，给人一种内在的逻辑力量。在锤炼语言的道路上，必须历经艰难，方能迎来“众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”的境界。满分展台透过那泛黄的老照片2014年广东高考优秀作文当曾一时风光

2、无限，雄霸天下的胶片业巨头柯达无奈地宣布破产，当各式各样功能炫酷，造型高端的单反成为摄影师手中的新宠，当众多的智能手机巨子为旗舰机型装上像素高得令人咋舌的摄像头我们不得不承认，曾经记录着我们悲欢离合的胶片时代，终究还是在一片唏嘘中缓缓落幕。历史总是如此冷酷无情，新电子信息统治时代的到来，总是以旧王者的黯然离场作为背景，纵令人唏嘘，令人流连，却总是无可奈何。其实何止是黑白胶片，生活中的一切一切，都在面临着现代技术的入侵和侵蚀。纸质化阅读的备受冷落和电子阅读的方兴未艾；书信的逐渐绝迹和电子邮件、微信、QQ等即时通信的大行其道；磁带和CD在角落里蒙上岁月的灰尘，而MP3、MP4里存满了每一首最爱的歌

3、曲是的，不知不觉间，现代技术早已将我们的生活方式彻底改变，攻城占地，势如破竹。然而，当我们臣服于现代技术那娆媚的风姿和高贵的裙摆时，是否也曾想过科学技术的发展，除了带来海量的信息储存，光速的传播速度，便捷丰富的资源外，也意味着美好的“稀释”，传统的遗失？你是否也曾对曾经伴你度过艰辛峥嵘岁月的“鱼书”，有过一丝不舍和留恋？ 真正有底蕴的文化，必有泥土的厚重，纸质的轻盈和木质的清香，而非金属、玻璃和塑料的冰冷。数码技术的时代，照片不再高不可攀，然而打开手机和相机，液晶屏上的照片，却不过是无数个晶体堆叠的机械体，冰冷而没有生命；电子阅读的普及，使图书不再是遥不可及的梦想，然而碎片化、娱乐化的阅读倾向

4、，使我们很少能再静下心来，在雪夜拥一火炉，捧一杯茶，品读智慧的芬芳；电子邮件、QQ的大行其道，使空间不再成为心灵的阻隔，然而碎片式的简短回复，不但使人的思考变得肤浅苍白，也再也品味不到“鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文”的幽怨温情以及每个文字背后如泣如诉、辗转斟酌的纠结缠绵生活方式的变迁，是时代和社会的进步，但不得不承认的是，正如王开岭所说的，是古典与美感的消磨与丧失。可怕的是，这种丧失，我们还浑然不知。是，佳能的“感动常在”听上去更像一句难以实现的诺言。而偶尔翻开母亲的相册，我却总能收获发自内心的感动。因为，即使泛黄，却依然能看见那一抹动人的微笑。点评：本文作者选择现代技术对当下人们日常生活的

5、“侵蚀”为观察角度，论述新电子技术时代带来的“美好”的“稀释”和传统的遗失。作为一篇议论性散文，本文把叙述、议论和抒情有机融合，既能以理服人，也能以情动人。在文字表达方面，作者的表现堪称优秀。长短句的交错运用，错落有致，灵活多变而又铿锵有力；相关古典诗句、现代作家的言论信手拈来。这样，使得文章的语言典雅精辟。文章语言还清晰流畅、准确有力，尤其是“风光无限”“雄霸天下”“令人咋舌”“悲欢离合”“冷酷无情”“黯然离场”“备受冷落”“方兴未艾”“大行其道”“势如破竹”“高不可攀”“遥不可及”“如泣如诉”“浑然不知”等成语和四字短语的运用显得得心应手，令全文文采斐然。第一节 记叙文的语言技法点拨要使记

6、叙文的语言富有文采，可以尝试以下方法：一、 让平实语有意蕴美 作文语言有意蕴，是指语言含蓄凝练，不直白浅露，言简意赅而又意味悠远。读来让人感到内涵丰富，回味有余，启迪人思考，给人以教益。我们要力求在充分表情达意的同时，让自己的语言更富有意蕴之美。请看下面的句子： 1. 繁忙的工作之后，女孩也开始有些想家了。 这是客观叙述，写出了工作并没有让女孩子忘记家的存在这一事实，特点是简洁、直白、平实。可以这样升格： 2. 繁忙的工作之后，拿着馒头，女孩总吃不出妈妈做的味道。 这句话没有直白地说女孩子想家，而写女孩子吃馒头吃不出妈妈做的味道，但可以从潜台词中品味出女孩想家的心理。与第1句相比，这一句就显得

7、既含蓄不露，又具体可感，这样就有意蕴了。还可以继续升格： 3. 繁忙的工作之后，女孩喜欢一个人爬上顶楼，面对家的方向，去读雁阵、看夕阳。 这一句话中“一个人”写出了出门在外的孤独，蕴含了思念萦怀、感伤别离的凄凉感。“雁阵”与“夕阳”是古诗中常用的诗歌意象，多用来表达思乡盼归之情，如“乡书何处达，归雁洛阳边” “夕阳西下，断肠人在天涯”等诗句。这里没有正面写想家、思归，但通过运用古典诗歌常用的意象来抒怀，显得意蕴深厚，引人深思，这种表达效果非同一般。 二、 让静态语有灵动美 描写眼前静物的时候，我们的语言往往也会拘于静态，而如果能给静物赋予动作，让静态的东西鲜活起来，我们的语言就与众不同了。莱辛

8、在拉奥孔中说：“动态之美是一纵即逝却令人百看不厌的美，比一般的美能产生更强烈的效果。”因此，对那些静态的事物，要善于“化静为动”，使之富有生气，充满活力。例如，我们在游览千佛山龙泉洞时，看到有一尊佛像身上长满了苔藓。这本是很普通很常见的，可以很客观地写出眼前看到的这尊佛像： 4. 佛像的面容是带笑的，而且身上盖着一层积年的苔藓。 这句记叙性的文字，能够客观地反映现实，但少了些生动性。可以用化静为动的手法来升格，增加一些动态色彩： 5. 微笑着的佛像，披着一件绿色的外衣。 这句话就比上一句显得生动一些，一是将苔藓比作佛像的衣服，二是“微笑”和“披”赋予佛像以人的神情和动作。而孔孚在千佛山龙泉洞某

9、佛前即景中是这样描写佛像和绿苔的： 6. 他微笑着，看苔爬上脚趾，他微笑着，听苔跃上双膝，他微笑着，任苔侵染佛头 这段话写佛像，不仅有微笑，还有“看”“听”“任”；写苔藓也赋予了动作，如“爬”“跃”“侵染”。苔藓的生长过程是缓慢的，看不出来的，但这里以明显的动感动作“爬”“跃”不仅增添了动态感，还让人在佛面前产生日月如梭、恍然一世的时光感，可谓是句句都充满着灵动性，写得很成功。 三、 让抽象语有动情美 许多作文语言干瘪生涩，其实就是没有把那些抽象的语言具体化形象化，如果做好这方面的升格，语言水平就能再上一个新的台阶。请看例句： 7. 故乡的春天万物复苏，很美。 这个句子，“很美”读来让人能感受

10、到作者对故乡的热爱之情。但美在何处呢？作者用“万物复苏”概括地写春天的特点，没有具体的形象。为了使美更具体可感，我们可以这样升格： 8. 故乡的春天多么美呀，杨柳吐绿，春燕翻飞，槐树开花 这个句子就比较具体，把万物复苏形象化，选取了“杨柳”“春燕”“槐树”三个意象来表达，句式整齐，景象生动可感。我们还可以继续升格： 9. 故乡的春天是多么美呀，杨柳如十七八岁的姑娘甩出一头柔顺的秀发，燕子衔着春泥在堂屋横梁上安家，槐树那藏了一个冬天的心声终于吐成牛奶般的花 这个句子在上一句的基础上，就原有三个意象进一步形象化，如写“杨柳”用比喻和拟人的手法，突出杨柳的妖娆之态；写燕子安家，突出了春天那温馨的氛围

11、；写槐花则最为动人，用“牛奶”写出了槐花的颜色与润泽，用“藏了一个冬天的心声”形象地写出槐树经冬孕育生机，一朝吐蕊盛开的特点。经过这样的两次升格，这个句子就非常生动了。 四、 让说理语有典雅美 典雅指语言有根底，高雅不浅俗。语言直白通俗是一种风格，但若全是这样的语言，读起来便如白开水一样，缺少吸引力。请看下面的这段话： 10. 时光匆匆，我们在成长中明白，暂时的困难并不可怕，未来肯定是美好的，只要努力，没有什么是不可能的。 这是一段议论性文字，表达了乐观向上的观点，说理简洁，表述清楚，通俗明了。我们可以让这段通俗的文字升格： 11. 时光飞逝，我们在磨炼中长大，渐渐明白，严冬终将过去，春天必将

12、到来。生活是美好的，让我们坚信，没有不可能。 这段文字与上一段表达的是同一个意思，但相比有了变化，没有直接说困难，而是用“磨炼”“严冬”这两个词来表达，显得既形象又雅致。当然典雅度还不够，我们还可以继续升格： 12. 光阴如风，沧桑了你我的天空；春去又来，温馨了狼藉的大地；花落又开，幸福了平凡的岁月。我要努力，因为我懂得那句话：没有不可能。 相比较，第三段应该是写得最为典雅了。首先是句式整齐雅致。其次是“沧桑”“温馨”“幸福”三个词语的灵动活用，增添了语句的文雅味，用“沧桑了你我的天空”写出了“我”的成长，用“温馨了狼藉的大地”写困难过后的美好境况，用“幸福了平凡的岁月”突出了成长中的乐观态度

13、，值得品味。 五、 让常态语有新颖美 把常态下的语言升格出新鲜感来，无疑会让人眼前一亮。请看下面的句子： 13. 下雨了，青石板路一会儿就有了积水。 这句话写的是极常见的物与极常见的景，句子简洁地交代了天气情况：下雨了，而且雨还不算小。我们可以用一些修辞手法来升格，让句子有些新鲜感： 14. 雨点密密地下在青石板路上，青石板的肌肤慢慢光滑起来。 这句描写较为细致，用“密密”写出了雨的情状；用“肌肤”将石板拟人化，这个拟人的手法很有创意，很新鲜；“光滑”则含蓄地写出了雨水积满石板路的情形。再继续升格： 15. 天空撒下一张密密的网，网脚叮叮地在地面上摇曳，按摩着那小巷深处的青石板，那一张张饱经风

14、霜的脸，此刻慢慢地变得光滑润泽起来。 这个句子相比前两句就更生动了：“密密的网”这个喻体突出了雨势，“叮叮”写出了急雨打在路上的声音，巧妙的是紧承前面的“网”这个喻体，把雨声比作是摇曳出来的，很有新意；写路，作者用“饱经风霜的脸”这个新颖的喻体来作比，既写出了青石路的历史悠久，也折射出所在城镇的历史感，“光滑润泽”则既写出雨填平了青石板，又写出雨给小城镇带来的生机。这句的效果就大不相同了。 第二节 议论文的语言 技法点拨在议论文的写作中，许多同学只是抽象地说理，概念化地论述，使得文章单调、枯燥、乏味，严重影响了文章的说理效果。如何以生动形象的说理、具体可感的阐述说服人、感染人？如何使议论文的语

15、言“靓”起来？可有以下几种方法： 一、 形象阐释法 在解释某个概念时，不是用抽象的说明，而是通过形象生动、具体的描绘，具体化的列举，形象、生动地揭示事物的本质。例如：宽容是一种美。深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有了风和日丽；辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖狂，才有了浩渺无垠；苍茫的森林忍耐了弱肉强食一时的规律，才有了郁郁葱葱。泰山不让土壤，方成其高；江河不择细流，方成其大。宽容是壁立千仞的泰山，是容纳百川的江河湖海。“宽容”本来是抽象的概念，在作者笔下，却变成具体可感的形象，这是因为作者用生动、形象的语言描述了它们的特征，揭示概念的内涵。二、 比喻阐释法 亚里士多德说：“善比喻者为天才

16、。”古今中外的许多作家都运用比喻阐发事理，使抽象的道理通俗化、抽象的事理形象化。例如：如果忘记是春季里消逝的冰层，那么铭记就是灼灼其华的桃花；如果忘记是夏季里落英缤纷的桃瓣，那么铭记就是接天莲叶无穷碧，映日别样红的荷花；如果忘记是秋季里已无擎雨盖的荷花，那么铭记就是犹有傲霜枝的金菊；如果忘记是冬季里比西风更瘦的残菊，那么铭记就是傲雪独立、犹有暗香的雪梅！文章在论述“忘记”与“铭记”时，运用比喻的方法，把“忘记”与“铭记”分别比喻成“冰层”“桃花”，“桃瓣”“荷花”，“荷花”“金菊”，“残菊”“雪梅”，生动形象地论述了“忘记”与“铭记”的关系。 三、 排比说理法排比句用于说理，能造成一种飞流直下

17、，一泻千里的气势，让你感受到那大气磅礴，不可遏止的巨大力量。例如：是什么让唐太宗不认亲疏，让洱海的风，回纥的幔帐，靺鞨的大风雪吹成民族的团结？是什么让伽利略不以旧的理论为纲，让真理之步迈进了人类文明的史册？是什么让贝多芬不成为传统的奴隶，开创了充满生命豪情的第九交响乐？是感情这把尺，是它让人们不以感情的亲疏，让人类向着真理迈进；是它让人们不以感情的远近，让人类向着认识真理奔跑；是它让我们给理智一条路，给智慧一条路，给文明一个永恒！作者用唐太宗、伽利略、贝多芬三个事例阐释了控制情感对民族命运、科学发展以及人文艺术等方面的深远意义，叙事语言简洁且情感强烈，叙事后的一段议论简练精要，显得气势充沛，读

18、来令人荡气回肠。 四、 引言阐释法引的“言”是那些名人名言、名诗、名歌、名词、名曲，用来论证或者总结观点。它们往往有警策人心的作用，用在文章中往往使文章富含哲理。在引用名言时别忘了加上自己对名言的阐释语句，可以用在引言前，也可以写在引言后，目的是加强说理的形象性和哲理性。例如：选择永恒，需要“威武不能屈”的大丈夫精神，需要“金戈铁马去”的慷慨志向；选择永恒，需要“吾将上下而求索”的探寻，需要“要留清白在人间”的高洁。用心灵选择，给人一片绿荫，用意志选择，撑出一道晴空。 四处名言的选择，激活读者的联想空间，给文章以厚实的人文背景，让人感觉这不仅仅是一句句铿锵的话语，而且是一幕幕激昂慷慨的故事，显

19、得言简而意丰。 五、 抑扬对比法在论述过程中，为了表达某种见解，先来个“抑”，前一句把话说“死”了，后一句又从新的层面来个“扬”，使话语活起来，前后的对比形成强烈的反差，既出人意料，又入情入理。例如：于是我们向着蓝天，对着大海一吐心中衷言：我们可以不伟大，但我们庄严；我们可以不美丽，但我们健康；我们可以不完满，但我们努力；我们可以不成熟，但我们自信，因为那是我们心灵深处永恒的选择。先说我们“不能”怎么样，似乎把话说“死”了，而后一句却从新的层面上说“可以”怎么样，使人眼睛一亮，话又活过来了。升格指导(2014福建卷)阅读下面的材料，根据要求作文。(70分)有些人一提到空谷就想起悬崖峭壁，而另一

20、些人想到的却是栈道桥梁。上面的材料，引发你怎样的感悟和联想？请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。要求：必须符合文体要求；角度自选，立意自定，标题自拟；不要脱离材料内容及含意的范围；不得抄袭，不得套作。演练提升一、 小专项练习1. 用增、删、改、换、调等方法打磨下列句子，使它们变得生动有文采。秋天刚到，一些黄叶就落了下来。我伤心地坐在餐桌前，桌子上，蜡烛在燃烧。又考砸了，我在失望中苦恼。我呆呆地盯着窗外，只见长长的雨丝不断地飘落。天哪，要迟到了！我掀开被子，从床上爬起来，穿上运动衫，穿上鞋子，几步跑进卫生间，找出牙刷，挤上牙膏，胡乱刷了几下，然后拿起毛巾，在脸上洗了几把，飞快地跑出屋子。

21、_2.按照要求改写语段，使文句显示出表现力。要求：渗透对田园生活的热爱；精心锤炼动词；恰当运用比喻；使用整散结合的句式。乡村比较闭塞、落后，记录人们生活的事物只有蓑衣、草鞋、锄头和犁铧，当农人们用这些干活时，乡村生活的味道就出来了。改写：_3.按照要求，充实下面文章的内容，使文章更有文采。失败亦英雄人们往往把英雄的桂冠赠给成功人士，譬如李世民、康熙等。但我更愿提醒人们不要忘记那些失败者，因为失败亦英雄。当然，并不是所有的失败者都是英雄。我在此讲的失败亦英雄，是说失败者虽自己为之奋斗的事业失败了，但他却展现出了超人的_、_和_。(在此补写三个双音节词语，这三个词语要能够统摄全文内容)坦荡磊落的胸

22、襟，成就了项羽被世人顶礼膜拜的英雄传奇。虽然他最终兵败身亡，却丝毫没有削减他的英雄气概。鸿门宴上，觥筹交错，莺歌燕舞，宾主皆欢。范增、项庄多次暗示霸王项羽趁席面祥和、刘邦懈怠的时机，杀死敌手刘邦。但项羽不屑那蝇营狗苟、_此处添加一个常用俗语，表现不择手段的做法，表达作者厌恶的情感)的卑鄙行径，而是选择了放虎归山、光明正大的两军对决方式。英雄是从来不怕对手强大起来的，英雄是从来不屑靠阴谋诡计扼杀对手的。数年后，乌江畔兵败如山的项羽，拒绝了老艄公渡他归江东的建议。面对失败，面对因自己的错误丢掉性命的将士，他拒绝了_，(此处补写一个比喻句，描述仓皇逃离的境况)拒绝了文过饰非的粉饰，而选择了以死谢罪，

23、己错己担当的坦荡磊落。这样的失败者，怎能不让人佩服、敬仰？真是“_，_”！(引用两句古人诗句，赞扬项羽的生与死) 明知不可为而为之的精神，谱写了荆轲被世人千古传颂的绝唱。虽然他最终身被数创而死，却丝毫没有影响他的精神传扬。易水河畔，_，_，_。(用三个四字短句构成整句，概述易水诀别的情景)秦乃_，_，_，(在此添加三个四字短语，形容秦国威势)即便刺杀成功，荆轲也绝无可能生而归国。置之死地而无生，荆轲必然知之也。秦王殿上不得佩带兵器，秦王君臣戎马征战，杀伐熟稔，荆轲以一己之力搏杀众人，无异于与虎谋皮。即使能够刺杀，荆轲也绝无成功之可能。置之死地而不成，荆轲必然知之矣。然而为报太子丹知遇之恩，为答燕国君臣托付之重，荆轲明知不可为却为之了。这种大无畏的精神，这样的失败者，确实让人怀念、敬重。_(将画线句子改为疑问句，加强气势和力度)荆轲走了，留给历史的是“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的身影，虽悲壮却让人无限敬仰！ 为唤醒民族的觉醒而舍身求法的气节，造就了谭嗣同被世人恒久相颂的佳话。虽然他最终被斩于菜市口而戊戌变法失败，却丝毫没有削弱他的高尚气节。老佛爷震怒时，光绪被囚，戊戌君子遭抓，变法条令一一废除。一封密信悄落案头，词语恳切，劝令嗣同