小学三年级英语期末复习计划

1、小学三年级英语期末复习计划1、 复习对象分析 :各个教学班的学生学习情况分布很不平衡：一，三班的学生两头尖，且中下生的自觉性较差，因此在他们身上要多花点时间及心思二，四班的学生整体活跃，但是学习的积极性比较强，喜欢在成功中学习，因此要降低学习要求，把在其他班的一个目标分解成多个目标，让他们时刻得到成功 .2、 关于复习复习是为了使新授课期间学习的内容得到巩固、强化和发展，对所学的知识进行系统的归纳、梳理，加深理解掌握.一句话，就是为了使书读薄，引导学生像川葫芦一样把知识的要点串起来，形成自己的知识框架.查漏补缺，为后的继的学习打下良好的基础.（一）复习内容与目标通过复习，期望学生能达成以下的学

2、习目标：知识与技能1 字母：能熟练掌握26个字母的听（听辨出字母读音）、读（字母准确读音）、写（字母大、小写）；字母排列顺序、元辅音字母以及能记住一些常见的字母缩写词等.2词汇：能准确记住本学期课本要求的四会词95 个3.对话：能流利朗读、鼓励背诵课文里的dialogues熟练理解每个单元的主要句型结构,并能在情境中准确运用 .兴趣与态度继续保持对英语学习的浓厚兴趣，能主动在老师的帮助下进行对一学期英语知识的系统归纳学习，使英语知识较好地得到巩固与适当的发展.方法与过程复习期间，在老师的帮助下，积极主动探索有效的学习方法，并且在归纳、观察、逻辑思维、合作、倾听等各方面的智力和策略都有所提高和发

3、展.（二）复习课时要注意:1. 教学内容以学过的语言材料为主 （总结、归纳、应用训练）2. 重温已学内容（回忆、强化）3. 弥补不足（教与学的不足）4. 归纳总结，发展技能 （整理、归纳、概括、运用、发展）5. 课堂教学形式以训练活动为主 （学生语言训练活动，有层次性的活动安排）（三 ） 复习方法：1） . 注意复习的横向和纵向的交叉；归类复习和课本复习结合进行.2） 注意密度、合理分配时间； 重视学生的反馈信息 .（四） 复习时间及复习过程的一些工作：1 .复习前的准备工作：把学过的单词归类（培养学生自主归纳总结的习惯） .教师先进行归类，但是不给学生归类的定义，要求学生进行自己的归类.本学

4、期的单词可分类如下：数字食物 颜色 家庭成员 职业2 .课前的步骤：（早读前的十分钟）基础知识的梳理：a）单词复习，每个星期两类单词.b）创设情境复习每单元的单词，句子每节课复习两课 的句型 .3 .课堂上的必做项目：1、朗读老师指定的归类单词 / 归纳每课的重点句子.2、保持每天训练听力的频度.运用问答式练习听力 .3. 做专项练习D .课堂尾声： 学生展示小学三年级英语下学期复习计划1、 复习对象分析:四个教学班的学生学习情况分布很不平衡， 一，四班的学生两头尖，且中下生的自觉性比二，三班的同学较差，因此在他们身上要多花点时间及心思，三班的同学则比较乖、自觉，能按老师的安排完成复习计划，班

5、干部比较得力，可以发挥他们的团体合作精神，共同进步2、 关于复习在经过了一学期的英语学习，为了使新授课期间学习的内容得到巩固、强化和发展，学生需要对所学的知识进行系统的归纳、梳理，加深理解掌握，从而使语言运用能力得到进一步的发展，为后的继的学习打下良好的基础，因而需要在老师的帮助下进行对所学的内容进行复习.（一）复习内容与目标通过复习，期望学生能达成以下的学习目标：知识与技能1 字母：能熟练掌握26 个字母的听（听辨出字母读音）、读（字母准确读音）、写（字母大、小写）；字母排列顺序、元辅音字母以及能记住一些常见的字母缩写词等.2词汇：能准确记住本学期课本要求的四会词及词组；对课本中的三会词汇能

6、听、说、读理解，鼓励有能力的学生记住尽量多的词汇.3对话：能流利朗读、鼓励背诵课文里的dialogues ，并能准确理解对话的情景和主题功能4句型结构：熟练理解每个单元的主要句型结构，并能在情境中准确运用 .5能在语言情境中准确理解本学期有关语法项目的内容，能做出正确的判断和选择 .兴趣与态度继续保持对英语学习的浓厚兴趣，能主动在老师的帮助下进行对一学期英语知识的系统归纳学习，使英语知识较好地得到巩固与适当的发展.方法与过程复习期间，在老师的帮助下，积极主动探索有效的学习方法，并且在归纳、观察、逻辑思维、合作、倾听等各方面的智力和策略都有所提高和发展.（二）复习课时要注意:1. 教学内容以学过

7、的语言材料为主 （总结、归纳、应用训练）2. 重温已学内容（回忆、强化）3. 弥补不足（教与学的不足）4. 归纳总结，发展技能 （整理、归纳、概括、运用、发展）5. 课堂教学形式以训练活动为主 （学生语言训练活动，有层次性的活动安排）（ 三 ） 复习方法：1） . 注意复习的全面性；2） . 要特别关注学困生；3） . 按系统复习；4） . 注意重、难点；5） . 注意密度、合理分配时间；6） . 以练为主、综合练习为主；7） . 重视学生的反馈信息 .（四） 复习时间及复习过程的一些工作：1 .复习前的准备工作：把学过的单词归类（培养学生自主归纳总结的习惯）本学期的单词可分类如下：服装 数字

8、 职业 季节天气 动物 节日 交通 星期 运动 食物 学科 动词词组 其他2 . 课前的步骤：基础知识的梳理：a) b) c) d)听写单词，每次10 个单词听写 5 句重点句子写词组创设情境复习每单元的单词 , 句子 .3 .课堂上的必做项目：A .归纳每课的重点句子把平时上课讲过的重点句子都整理出来，抄在一个本子上，每天读三次，并仿写部分句子 .B .做专项练习一般不做专门的语法复习 . 语法规律应在语言操练过程中适时归纳总结，语法的运用要考虑情景性，尽量通过图片、语言的介绍或上下文创设情景，让学生在情景中运用语法 . 学生互相出题C. 课堂尾声 :学生小结小学四年级英语上学期复习计划一、

9、复习指导思想：在复习过程中要避免把复习课变成背诵课堂，使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味，复习应从学生实际出发，要因地制宜，因材施教，有的放矢.二、复习目标：1、按照要求背诵和认读一些单词，能完成单词默写，分类的练习 .2、认读教材中出现的一些词组的用法.3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识；能够运用教材中出现的句型 .4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题.三、复习内容及要点：1、单词 . 单词是英语的基础和复习的重点 .1)按词性归类复习单词 .2)按词汇表复习单词.2、词组. 词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础，把

10、词组归类，分类掌握.3、句子. 句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点.1) 指导学生在语境中复习句子 .2) 根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识 .3) 指导学生在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性.4、阅读. 阅读虽然对学生来说很困难，可是教材中已经出现了比较复杂的英语短文.四、复习具体措施1、单词复习A 按词汇表复习单词.B 分类归类复习单词.C按相似单词复习.2动作短语的复习短语与图匹配练习、听力练习3句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子（ 1）指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合（ 2）根据句子类型指导

11、学生在比较中复习句子4注意因材施教，采用分层教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获. 对基础差的同学，重点放在基础知识的复习上，对于一些尖子生，重点放在能力的培养和综合知识的运用上 .5注意做好学生的心理调试工作，对于自感压力大的同学要耐心疏导, 从思想上为他们减负，使他们没有任何心理压力；对还没进入复习状态的人要给予一定压力，使他们能较好地投入到复习中来.五、具体复习资料1 26 个字母会听、说、读、写 .12 / 92 36 个“四会”单词 .pen pencil bag book pencil-case rulerroom schoolclassroom doorwindowric

12、ebeeffish chickenteacher student boy girl desk chair bread eggfriend homemilk waterbed father mother sister brother doctornurse driver farmer3.会听、说、认读8 4个单词.4. 1 5段对话.1 . What s in the classroom? A board,two lights , many desks and chairs.2.Where s my seat?It s near the door.3.How many books do you

13、have? I have 6.4.What colour is it?It s black and white.5.May I have a look?Sure. Here you are.6 .Who s your best friend? She has long hair,big eyes and ears.7 .What s his name?His nsme is Zhang Peng.8.What s 10 plus 10 ?20.8 .Is this your bedroom? Yes,it is.Is she in the study?No, she isnt.10 .Can

14、I have some noodles? Sure. Here you are.11 .What would you like for dinner? I dishlikaendsvoemgeetfables.12 .Mom,can I help you?Yes.Pass me a plate,please.13 .How many people are there in your family?Three.s tall.14 .What s your father ? My father is a doctor.He15 .Who s this man ?He s my uncle.5 10 个