新教育实验总结推进会校长发言材料

1、新教育实验总结推进会校长发言材料让经典融入血液 用童书浸润心灵新教育实验总结推进会校长发言材料各位领导、各位同仁，大家好。很荣幸今天能够在这里汇报我校的经 典诵读活动开展情况。 我发言的内容有四部分： 感谢（诚心）、支持（爱 心）、坚持（恒心）、发展（虚心）。一、经典启蒙，深入人心，用诚心感谢各位领导“经典 ”是民族智慧的结晶， 所载为常理常道， 其价值历久而弥新， 任何 一个文化系统皆有其永恒不朽之经典作为源头活水。 “经典 ”不仅构成民 族传统，而且提供给全人类无限启发。 13 岁以前是儿童记忆学习的黄 金时期，也是儿童语言文字学习的最佳时期，更是儿童文化素养、高 尚人格形成的关键时期。从

2、小教导儿童读诵经典，不仅符合儿童学习 的天性，而且使人自幼就开始接受五千年文化的熏陶，有利于奠定一 生优雅的人格基础。读诵经典同时可以提高孩子们的古文和白话文水 平，有助于对其它知识领域的领悟和旁通，促进各科学业的进步。我校自 2009年 5月份开始经典诵读活动，到 2009年 12 月份，学校全 体学生已经掌握了弟子规 、三字经、百家姓、千字文四篇 文章，二年级和四年级的学生还掌握了经典英语 100 句，四年级学生 掌握了论语二十篇的诵读。这些成绩的取得首先感谢 孙全香老师、 赵金花主任及全体教师不畏酷 暑、严寒的艰辛付出；感谢全体学生和家长的热心与配合；感谢区教 育局各位领导的关心指导，更

3、感谢全区各兄弟单位的无私帮助。前夏庄学校共有学生 145 人，教师 12 名，其中 45 岁以上教师 4 人， 外聘教师 2 名。除六年级分科外， 其余全部包班， 教师每天从早到晚， 放下语文拿起数学，学生每天面对的是一张面孔，听到是一种腔调， 校园内缺乏活力，成绩也不理想。开展经典诵读以来， （ ）我校充分 利用下午第三节课时间，指定孙老师负责，各班主任配合。刚开始由 孙老师领读，几天后可指名其他教师领读，再熟悉后可让学生领读。 这样即减轻了老师的负担，校园内到处是书声朗朗，活力再现。通过一段时间的诵读，感觉学生们对诵读都很热衷、很喜欢，虽然开 始一知半解，但诵读氛围非常浓厚。我们每天在学校

4、领读一遍，布置 作业回家再诵读一遍，没有要求背诵，让学生在快乐中诵读，在快乐 中去体味其中的意义，由记性升华到悟性，从而自觉地从中学习做人 的道理，懂得如何待人，如何交友，如何修身养性。二、分工合作，全力相助，用爱心支持诵读活动 在平时的教学中，学校努力营造诵读氛围，激发学生兴趣。因为 “兴趣 是最好的老师 ”，要让学生诵读好，首先得从培养学生兴趣入手，提倡 愉快诵读，让孩子们把诵读经典当作一件乐事，从而形成一种良好的 阅读习惯。 小学生有很强的模仿、 从众心理，一个人单独做一件事情， 也许不会有什么兴趣，要是几个人甚至更多人都一起做这件事情，他 的兴趣就来了，因此我们让全校学生都读，这样就大

5、大激起了每个学 生的诵读兴趣。特别是学校在每一个篇目诵读完了以后都会及时召开 家长会，让孩子给家长表演，让家长给学生抽测，既满足了学生的表 现欲望，也取得了家长的信任，整个学校形成人人读经典、个个诵经 典的良好学习氛围。为了更好地把经典诵读活动开展得有声有色，激发学生的诵读热情， 提高诵读效果，学校利用有限资金购买了音响、话筒、CD机等，让学生听经典，赏音乐。新增加宣传版面，大力表扬在诵读过程中涌现出 来的好学生、好家长，把家长的一些来信张贴在宣传版面中，扩大宣 传，取得家长的信任与支持。一年级张瑞涛的家长赵雪花说： 听完孩子背诵百家姓和千字文， 觉得到底是年龄小，背得毫无韵律节奏，又不是普通

6、话。他爸爸说一 句话也没有听清，但在场的人都说不简单，他大姐都不会背，这么小 能背的这么熟。我认为无论是背还是读，可以帮助孩子多认识字，多 认识拼音，又能锻炼他的记忆力，还能教育他怎样做人。以前，别的 孩子经常喊：张瑞涛，大笨蛋！ ”而现在，孩子能背会百家姓和千 字文，说明我的孩子并不笨。最后希望校领导和老师好好教育，我也 会和他一起读记。张新玥的家长王素霞说：我觉得经典教育能把孩子培养成德才兼备的 人才，同时，经典教育方法简单、投入经济，是个好的教育方法。四年级焦文辉家长张生慧说：我非常赞成学校让学生学习经典文化。学生的学习成绩虽然重要，但分数不是唯一衡量学生的标准。通过诵 读经典，让学生从

7、小树立正确的世界观、人生观、价值观，让孩子有 一颗感恩的心，学习经典教育，益处多多，希望学校能够长期不懈的 坚持下去。张洁的家长说：通过经典教育，孩子的变化很大，变得很听话。我希 望经典教育要继续开展下去，相信在她以后的成长过程中，会对孩子 有一定的帮助。三、坚持不懈、持之以恒、用恒心促进诵读活动目前，我校经典诵读活动开展得有声有色，诵读场面成为我校一道亮 丽的风景线。我们在鼓励学生诵读的同时，不忘帮助学生理解一些含 义深刻的，有一定意义的句子， 使学生在潜移默化中受到熏陶和影响。2009年 12 月 23 日，全区新教育工作现场会在我校召开， 全区 24 所学 校的校长、业务校长、骨干教师以及市教科所、区教育局领导等百余 人汇聚一堂，观摩了孙老师和赵老师的语文和数学课，聆听了全校学 生诵读经典，给我校经典诵读活动的开展提出了宝贵的意见和建议， 指出了我们存在的问题与不足，为我们今后的发展进步奠定了坚实基 础。2010年元月 21 日，全市新教育工作年会在马村工小召开， 我校全体学 生第一次走出校门参加了汇报表演，看着孩子们