2018年7月幼儿教师个人述职报告与2018年7月幼儿教师家访心得体会范文汇编

1、2018 年 7 月幼儿教师个人述职报告与2018 年 7 月幼儿教师家访心得体会范文汇编2018 年 7 月幼儿教师个人述职报告转眼间我已从事幼教事业两年多了，在过去的两年工作中过得很有意义又有挑战性。我热爱幼教事业，平时各方面都能严格要求自己，认真履行岗位职责。在每个学期，我都能认真钻研业务，努力学习专业知识，提高自身的水平，虚心求学、大胆尝新=在工作中吸取经验发挥长处，经过努力各方面技能都取得了相当大的进步。以下是我自己对这几年的工作总结：一 . 政治思想方面：本人思想端正，认真贯切党的教育方针，对工作有奉献精神、热爱幼儿，作风正派品德良好，为人师表，尽忠职守，关心每一位幼儿，对幼儿有一

2、颗热诚的爱心。二 .(1) 保育方面一向粗心的我，经过多年的努力和改进，已不断进步，我知道保育是保教工作中重要的一环，我根据以往的经验认真地开展工作。早接时，我能主动向家长询问幼儿的身体状况，不时用手摸他们的头。一发现幼儿有不适，就马上记录在晨检本上，能做好家园保育工作隔离患传染性疾病的幼儿。早操后，督促幼儿多饮开水，对有汗的幼儿立刻督促他们换汗衫或放毛巾。午睡时，根据天气变化适当教育幼儿第1页共5页添减衣服，午睡过程做好巡查工作为幼儿盖被，每天做好活动室的卫生清洁工作，从而减少幼儿的发病率，保证他们身体健康成长。(2) 教学方面在过去的两年里我曾经担任过的科目有：语言、科学、数学、健康、美术

3、、社会等等科目，在教学上，我刻苦钻研各科教材，教具准备充分，能认真上好每一节课，课堂上用生动有趣的语言，灵活地运用各种焦教具进直观教学，教学时能面向全体，不偏爱某一幼儿，坚持多操作，多讨论的原则，经常对个别能力差的幼儿进行辅导，课后多用不同的游戏帮幼儿复习知识，例如：课后经常帮助他们复习字词，除了勤读以外，还和小朋友玩不同的游戏。“比一比”。“你找对了吗 ?”使原来枯燥的字词变得有趣起来。在数学教学方面，平时，我注意培养幼儿动手、动口、动闹的习惯，设计游戏让幼儿在玩中掌握，学习新知识，让抽象的难掌握的知识变得通俗易懂。语言教学方面，我鼓励幼儿大胆讲出他们现有的知识发散幼儿思维，让每一位幼儿都有

4、机会发言，我注重幼儿的思想教育。在社会课的教学中，我启发幼儿谈谈“我是怎样对待别人的 ?”、“他是个守信的孩子吗 ?”等谈话活动，让每一位幼儿学做一个诚实守信的好孩子。根据教学工作的需要，学期布置环境，因地制宜地为幼儿创设教育化、幼儿化美观的环境，积极地为幼儿选编补充教材制作教具。工作之余，我经常阅读有关幼儿教学的书籍、刊等，大胆尝试新教法，积极参加每学期园内的两次公开教研活动，由于平时努力坚持及改革创新，曾经有一接公开活动课比评为园内良好课，工作都取得相当不错的成绩还得到领导和同事的好评。(3) 家长交流方面：第2页共5页老师和家长通过交流，可以了解幼儿在家和幼儿园的情况，所以，家长和老师的

5、交流显得尚为重要，每天放学后，我都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的情况，做好的给予及时的鼓励和表扬，做得不够的请家长配合，助幼儿纠正。如发现缺席的幼儿，我及时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况，切实做好家园同步工作。三. 其他方面第3页共5页2018 年 7 月幼儿教师家访心得体会范文这学期 , 我接了新入园的孩子，并且开展了教师家访活动。我作为一名工作不久的青年教师 , 在思想上充分意识到了解幼儿 , 了解幼儿的家庭情况对于今后的保教工作、幼儿管理工作的重要意义。因此 , 我在园领导的指导下 , 和保育老师一起 , 怀着极大的热忱积极参加家访活动 , 而这次家访活动也给我留下了深刻的印

6、象 , 令我感触颇多。我们小小二班全班共有 19 名幼儿 , 登门家访 19 户, 此前我们做了充分准备 , 制定了家访计划 , 针对每一名幼儿的特点 , 设计好内容 , 预先通知家长 , 约定时间。我们按照园里的部署 , 认真完成了任务。家访时我们做到了态度和蔼可亲 , 语言简洁易通 , 不让家长感到拘束 , 不随便在幼儿家里吃饭 , 不收家长的馈赠 , 做好家访记录。在家访的过程中 , 我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望, 也感受到他们对老师的尊重与信赖。我们详细地了解了幼儿的兴趣爱好 , 性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯 , 并听取了家长对教师的意

7、见、希望 , 同时 , 有礼节、有分寸地向家长反映幼儿在园的表现 , 肯定幼儿的优点 , 甚至是家长还没有注意到的闪光点 , 诚恳地指出幼儿缺点 , 耐心地传授家庭教育的方法 , 让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任 , 也是家庭的责任 , 提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活 , 更要关心幼儿的情感和品德。通过家访 , 我们不仅 了解到了平时不了解的情况 , 与家长进行了情感沟通 , 达成了共识 , 更大范围地取得了社会对教师工作的尊重与认同 , 也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与责任 , 激发了工作热情 ; 更使我们得到了教育和锻炼。通过家访 , 不仅弘扬了师德正气 , 还树立

8、第4页共5页了教师的良好形象。密切了家园配合, 深层互动 , 和谐一致 , 提高了教育的针对性、目的性和实效性。在这次家访活动中 , 我发现多数家长的综合素质还不高, 在教育子女时 , 缺乏教育学、心理学等方面的理论知识。有的家长无法理解幼儿日益增长的“自我”意识, 凡事搞包办 , 助长了子女依赖性、惰性的蔓延。有的家长对幼儿百依百顺, 当做小皇帝 , 在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感交流等等。这些都需要我们摸清对象, 对症下药 , 特别是与家长保持密切的联系, 发现问题 , 及时解决 , 真正做到有的放矢。总之 , 通过家访我感到 , 教师与幼儿之间不只是传递与被传递的关系, 也是情感、人格的相互作用的过程 , 人的情感是在认识基础上产生和形成的 , 培养幼儿健全的人格、高尚的情操 , 良好的心理和正确的学习习惯是我们教师的责任。此次家访活动使我学到了许多 , 也领会了许多 , 而一名青年教师只有在不断学习 , 不断领会中才能迅速成长、成熟起来 , 因此在今后的日子