人教版八年级信息技术上册《遮罩动画》教案

1、人教版八年级信息技术上册遮罩动画教案。人教版八年级信息技术上册遮罩动画教案一一、教学目标1 、使学生掌握利用 FLASH 创作动画的一般流程及操作方法、增强学生处理信息的能力。2 、 通过对遮罩图层的学习， 让学生掌握遮罩图层建立的基本方法和常用的操作技巧，进一步深化对FLASH 运用软件的认识，拓展学生的知识和能力。3、培养学生的探究、合作精神和热爱大自然的情感。16片并导入创作主题二、重点与难点1 、重点：遮罩图层的含义和建立方法、作用2、难点：理解遮罩与被遮罩的关系三、教学过程过程一A 、给学生欣赏一段FLASH MTV（ 一个真实的故事）B、 针对 MTV 动画提问学生、 并针对大自然

2、给学生对比两组图1 、 欣赏并观察FLASH MTV 动画， 分析在动画中的每个动作2 、通过提问回想上节课的内容。3 、强学生对本节课的兴趣4 、通过这段动画让学生分析其动画形式以此复习上节课内容（动画的基本形式 ）5 、 以这段动画的故事内容及两组图片的展示（一组是大自然饱受污染的图片，另一组体现美好大自然的九寨风景图）给学生一种担忧和向往、 激发学生对大自然的热爱和爱护大自然的责任感。 并导入该堂课的创作主题。（创作一个以热爱自然、尊重生命为主题的FLASH 小动画。过程二A FLASH 遮罩效果的应用B、以课件展示遮罩实例C、以文字遮罩赏花为例分析讲解、演示1 学生通过欣赏遮罩动画实例

3、来理解遮罩2 跟随老师以边听边看边练的方式学做赏花遮罩动画1 通过学习遮罩来丰富学生的创作形式2 展示丰富的遮罩实例激发学生对新的 FLASH 特效的兴趣。过程三A、学生自由练习新课内容B、老师辅导1 、学生自由练习并提问2、让学生理解新知识过程四A、给学生欣赏一组以热爱自然、尊重生命为主题的学生作品B、学生开始分组进行主题动画的创作C、老师指导学生分组创作 （ 以两个或四个为一组并选出组长， 每一个组想好一个创意，并由组长分工协调 ）1 、 树立学生对大自然的责任感。2 、 培养学生的团队合作精神，促进同学之间的友好。3 、 激发学生的创新能力和想象力过程五选出两组学生作品进行展示、讲评，并

4、给予肯定和鼓励1 、 学生展示作品2 、并由组长简单说明一个其创意和创作方法。3 、通过作品的展示给学生以成就感。4 、 通过对作品的讲评一方面肯定学生的创意和制作、一方面也对其作品中某些不足的地方给予可行性的建议并激励学生不断学习的求知欲望。过程六A、提示学生将作品保存。B、布置下堂课学习任务的让学生做好一些课前准备工作1 、 学生保存作品2 、 记下下堂课的学习任务3 、 使学生学习具有连贯性， 在后面的学习中不断完善自己的作八、板书设计内容以课件的方式利用网络多媒体教学软件在电脑中展示人教版八年级信息技术上册遮罩动画教案二教材分析遮罩动画是Flash 动画中比较重要的动画之一。本节课的教

5、学内容是 FLASH 的遮罩动画制作，着重于学生对遮罩动画的原理理解 以及制作简单的遮罩效果动画，进一步提升学生动画制作技能水平。学情分析学生已学习过Flash 最基本动画原理，能制作出形状动画和动作补间动画，并对帧、图层已有了解。本课学生通过实践、探究，掌握 Flash 遮罩动画的制作原理和方法，培养学生的想像力和创新力，培养学生的自主学习能力和探究学习能力。教学目标1. 知识与技能(1)掌握遮罩动画的基本原理(2)理解遮罩层与被遮罩层之间的关系(3)利用遮罩知识，学会探照灯、卷轴动画效果的制作2.过程与方法(1)通过师生共同分析遮罩的实例，加深学生对于遮罩原理的理解(2)让学生自主实践，完成动画，使学生能够掌握遮罩效果的制作方法3.情感态度与价值观(1)培养学生深入学习FLASH 的兴趣，体验作品创作成功的喜悦和成就感(2)通过知识点的迁移，培养学生创新精神和应变能力教学重