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文档简介

1、高中美术鉴赏的课件高中美术鉴赏的课件怎么设计？许多人并不是很清楚了解，以下是小编整理的相关范文，欢迎阅读。教学目标【知识与能力】学生了解画家的流派以及荷拉斯兄弟宣誓背景、内容和主题思想，学会运用美术术语欣赏同类型的油画作品。【过程与方法】通过欣赏、讨论、探究掌握达维特的艺术特色，并学会鉴赏美术作品的方法。【情感、态度和价值观】提高对美术作品的鉴赏能力，养成尊重多元文化的意识，从感性认识上升到理性认识。小编微信上曾经推送过一篇文章生动理解教学三维目标，如果不了解回复【教学三维目标】教学重难点【重点】通过对达维特绘画作品的欣赏，了解新古典主义的艺术风格和造型特点。【难点】体会新古典主义绘画的内涵和

2、意义。教具准备多媒体课件、教科书教学过程(一)导入新课截取战争时期的电影，感受刀枪铁马的声音，以及战争残酷的场面。提问：在画面中，你们看到了什么?让学生们思考，如果你是一位画家，你是如何去记录这样一个壮烈的场面?学生积极发言，教师由此引出课题荷拉斯兄弟的宣誓。(二)直观欣赏感知学生观看幻灯片，教师逐渐放大荷拉斯兄弟的宣誓，引导学生们直观感受， 并提出问题：这幅作品属于什么画种?从画面中看到了怎样的内容?画面中有几个人物?学生回答，教师简总结并要介绍背景：此画取材于古罗马的历史故事，战争题材，画面中有9个人物，老荷拉斯位于画面的正中，他手上的刀剑是这场宣誓激情的焦点，左边表现的是三个兄弟在出发前

3、向宝剑宣誓的'场面。(三)探究艺术家教师展示巴洛克艺术、市民美术、新古典主义和浪漫主义对应的画家画作和艺术特色的连线题，引导学生同桌讨论、回答。师：这幅绘画是什么时期的艺术?是谁的作品?画家属于什么画派?教师根据学生回答总结新古典主义艺术特色，这幅作品是达维特的代表作之一，是19世纪新古典主义画派的画家。(四)形式美感分析继续欣赏荷加斯兄弟的宣誓并思考：使用了什么样的表现手法?这样的构图合适么?给你什么样的感受?采取小组谈论的形式，四人为一组，(引导学生从作品构图、背景、色彩、线条、笔墨、内容等方面进行分析)。学生们畅所欲言，教师总结：荷拉斯兄弟的宣誓显示了画家达维特在构图上强调的是完整性，比较关注的是雕塑般的人物形象，注重体积感，用红色的基调突出画面的庄严气氛。(五)领悟探究学生分小组合作演出荷拉斯兄弟宣誓的情景剧。思考问题：这幅作品画家想表达什么?师生共同总结：颂扬了国家利益高于一切的英雄主义的主题，表现了画家对英雄人物的尊敬。(六)比较鉴赏教师展示马拉之死，引导学生观赏并与荷加斯兄弟宣誓对比分析：两幅作品有什么异同?学生派各组代表进行演讲，同学之间互评，教师从现场表现、语言组织、美术术语的运用等方面进行评价。(七)小结作业

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