七年级历史与社会下册 第八单元 文明探源 第二课《早期文明区域》教案 新人教版-新人教版初中七年级下册历史与社会教案

1、早期文明区域1教学目标 1.能利用地图和图表，知道早期文明发祥地的地理位置，分析四大早期文明发祥地的自然环境特征；能结合图文资料，了解文字的出现，阶级、等级和国家形成的实例；知道它们是人类社会进入文明社会的标志2.掌握从地图、图表和材料中获取有用信息得出结论的技能。3.知道早期文明发祥地代表性的文明成就，如象形文字、古城等。2学情分析 在学本课之前，学生一直在学习地理，这是学生第一次接触历史学习，所以如何学习历史对于他们来说还是陌生的。七年级学生形象思维能力比较强，所以本课基本是采用图文并茂的方式呈现。教学活动 活动1【导入】视频导入激起学习兴趣 课前播放“四大文明”视频，问：通过观看课前视频

2、，同学们知道四大文明古国是哪几个国家了吗？活动2【讲授】读图探究了解各区域自然条件 （一）各区域地理位置1.请你说一说四大文明古国的地理位置（分别位于哪一个大洲的哪里？）（埃及：非洲东北部，古巴比伦：西亚，古印度：南亚，中国：东亚）师：大家看过西游记吗？唐僧师徒去哪里取经的啊？（西天或者说天竺，就是古印度）（二）各流域水文状况1.四大文明古国对应的分别对应哪个流域呢？（尼罗河流域、两河流域、印度河流域、黄河长江流域）2.四大流域对应的河流分别是哪些河流？（尼罗河流域：尼罗河，两河流域的两河指的是哪两河指幼发拉底河、底格里斯河印度河恒河流域：印度河、恒河，黄河长江流域：黄河、长江）结论：这些文明

3、产生的区域大多邻近大河流域，我们把这样的文明成为大河文明。（三）各流域自然环境1.这些文明区域位于哪个温度带上？（这些文明区域大致处于温带。）2：为什么四大文明起源于大这些区域？（或位于北温带的大河流域有哪些有利于文明起源的优势？）临近河流，水源充足、地势平坦、土地肥沃，有利于农作物的培植和生长，适宜人类居住，能够满足人类生存的基本需要。结论：这说明一个道理,早期人类对自然环境的依赖性比较强，地理环境和自然条件成为人类文明发源及形成的先决条件。活动3【活动】合作学习找寻各流域文明标志 四人小组合作找出文明特色：各大流域文明的文明特色包括国家（城市)是否出现、什么时候出现（文明起源时间）？有什么

4、古城遗址？阶层是否分化？文字是否出现、是什么文字?等等活动4【活动】简单展示文明特色 （一）两河流域：1.阶层分化：当农夫收回的谷物远远超过了他们日常生活的需要后，社会上层慢慢形成了依靠农夫养活的手工业者、商人、祭司和书吏等阶层，国家政权、有组织的宗教和新的社会秩序也初露端倪。2.文字发明：苏美尔人图画文字后来演变为楔形文字师：从表现形式上来看，这两种文字有什么区别？前者具体形象，后者比较抽象。3.城市出现：乌尔、乌鲁克（二）尼罗河流域生：1.文字发明：几组有趣的埃及象形文字猜一猜是什么字2.城市出现地图中圈出孟菲斯师：古希腊历史学家希罗多德说：Egyptis“thegiftoftheNile

5、”“埃及是尼罗河的赠礼”。为什么这么说，请你从气候、河流角度来分析在分析前我们先来看一段视频：尼罗河的泛滥气候类型：热带沙漠气候气候特点：炎热干燥，全境90%为沙漠就是在这样的自然条件下，依靠尼罗河灌溉发展农业，农业发达后村落城市随之兴起，随着农业发展手工业商业城市兴起，于是在距今5500年出现国家这说明了古代埃及与尼罗河息息相关，尼罗河孕育了古代埃及的文明。古代埃及成为世界古代文明的摇篮之一。所以，古希腊历史学家希罗多德称：埃及是尼罗河的赠礼。（三）印度河与恒河流域学生：师：印度河与恒河流域是整个南亚地区经济、政治、文化的中心，也是古印度文明的发源地。距今4500年前人们学会了修筑堤坝，引水

6、灌溉农田，种植棉花，还通过海陆与其他地区进行频繁的贸易。师：距今4500年，用公元纪年法就是公元前2500年，印度河恒河流域出现城市国家：摩亨佐?达罗、哈拉帕从106页对摩亨佐达罗古城遗址的描述不同的人居住的房屋是不一样，我们可以看出当时已经出现了阶级的分化师：黄河长江流域在距今4000年前（也就是公元前的2070年），夏王朝建立（国家出现），古城遗址有二里头，同学们可以看地图册第63页；中国最早的文字是甲骨文。这些都是我们古中国的文明特色活动5【活动】列表归纳巩固所归纳出共性 师：我们从两个方面：自然条件（包括地理位置、地形、气候、河流）、文明特色来学习了诞生在大河流域的文明。归纳整理是学习的有效方法，接下来请同学们将本节课所学的内容整理归纳在学习单上的表格里。区域文明文明古国文明起源大致时间地理位置地形气候特征文明特色（文明的标志）两河流域尼罗河流域印度河与恒河流域黄河流域、长江流域人类社会进入文明时代的标志有哪些？活动6【讲授】感悟历史 今天我们一起学习了大河流域的文明发祥地，知道了水是生命的源泉，大河是文明的摇篮。在