八年级物理下册《二力平衡》学案【DOC范文整理】

1、八年级物理下册二力平衡学案一知识和能力目标：让学生认识到在平衡力的作用下，物体保持静止或匀 速直线运动状态。对处于平衡状态下的物体进行受力分析，认识平衡力 的概念。在探究实验中要求学生自己处理实验数据，并从对数 据的分析处理中认识二力平衡的条件，知道物体状态变化的 原因。应用二力平衡的知识分析、解决简单的问题。让学生在讨论与交流中感受在力的平衡状态下物体 的运动状态。二学习重难点：知道二力平衡的条件，了解物体运动状态发生变化的原 因。通过实验探究二力平衡条件并认识到平衡力与相互作 用力的区别。三教学方法：让学生先通过自然、生活现象认识“力的平衡”，然后 用抽象的概念来总结“力的平衡”，接着用“

2、力的平衡”观 念来解释自然、生活中一些事例，最后通过实验探究在什么 情况下物体才会处于“二力的平衡”条件。四、教学准备：两端有滑轮的直木板，小车模型、挂盘、砝码等。教学过程：一、自主学习平衡状态是指物体在受到两个力作用时，所能保持的 或 状态。平衡力是指是物体处于 _ 受到的两个力或多个力。二力平衡的条件：作用在 _ 物体上的两个力，大小_、方向_、作用在_ 上。二、合作探究平衡力的理解探究二力平衡的条五、知识回顾：一切物体在没有受到任何力的时候，总保持_ 或_如果一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果相同，这个力叫做那两个力的，作用在一个物体上同一 条直线上的两个力，大小相等，方向相反，

3、则这两个力的合力 为地球上的物体由于受到地球的吸引，都受到_力的作用，它的方向是_.六、课前预习：阅读课本，了解一下什么是物体的平衡状态.平衡状态是指物体保持_ 或_ .物体处于平衡状态时，尽管受到力的 作用，但是这几个力的作用效果 _,所以相当于不受力，处于平衡状态的物体受到的各个力的合力为 _.判断下列物体处于平衡状态的是A.放在桌面上书B.空中飞行的小鸟c.随传送带一块上升的物体.D.正在起步的汽车E.悬吊着的电灯F.围绕地球转动的卫星G.匀速上升的电梯H.匀速下落的跳伞运动员I.百米冲刺中的运动员树上的苹果.匀速行驶的汽车上的物体阅读课本，找出二力平衡的四个条件：_、回答下列问题：悬挂

4、的电灯受到的_ 和_ 是一对平衡力.如果电灯受到的重力是5N,则电线对它的拉力是N;放在桌子上的书受到的和_ 是一对平衡力，如果这本书重3N,则桌子对它的支持力是_N;在水平路上匀速行驶的汽车受到的_和_是一对平衡力,如果牵引力是5X104N,则它受到的阻力是 _N;跳伞运动员在空中匀速直线下降，已知人和伞总重为700N,则他受到的阻力是 _N.七、典型例题例：一本书放在水平桌面上静止时，在下列各对力中属于平 衡力的是A书对桌面的压力和桌面对书的支持力B桌子受到的重力和地面对桌子的支持力c书受到的重力和书对桌面的压力D书受到的重力和桌面对书的支持力思路引导：A:书对桌面的压力受力物体是 _,桌

5、面对书的支持力 受力物体是_,这两 个力 不是作用在_上，所以它们不是平衡力_；B:桌子受到的重力受力 物体是_,地面对桌子的支持力受力物体是 _,这两个力大小 _,所以它们不是平衡力；c:书受到的重力受力物体是 _,书对桌面的压力受力物体是 _,这两个力不是作用在同一个物体上，所以它们 _平衡力；D书受到的重力受力物体是 _,桌面对书的支持力受力物体是_,这两个力大小_,方向_,作用在_ 上,所以它们_ 平衡力.吊车以2/s的速度将1X104N的重物竖直向上匀速提起 这时钢索对重物的拉力大小是 _N,若吊车改为2/s的速度使重物匀速下降，则钢索对重物的拉力大小是 _N,若吊车改为4/s的速度

6、使重物匀速下降，则钢索对重物的拉力是_N.方法总结：因为重物做的是匀速直线运动，所以重物处于_ 状态，那么重物在竖直方向上受到的拉力和自身的重力是一对_,它们的大小相等，所以钢索对重物的拉力是_N.解这类题，首先要看一下物体处于什么运动状态，从而判断物体是否受平衡力，如果是，则根据二力平衡的知识判断出力的大小.甚至可以判断出物体受到哪些力的作用.八、课堂达标: 学校举行升旗仪式，当国旗匀速直线上升时，下列几对力中属于平衡力的是旗的拉力c旗受到的重力和旗对地球的引力D旗对绳的拉力和旗受到的重力值日时，小东提着一桶水走进教室，下列情况中，属于彼 此平衡的两个力是A水桶受到的重力和水桶对人的拉力B水桶受到的重力和人对水桶的拉力A旗受到的重力和绳对旗的拉力B旗对绳的拉力和绳的和水桶对地球的引力c水桶对人的拉力和人对水桶的拉力D水桶受到的重力汽车在平直公路上做匀速直线运动，则下列说法中错误的是A汽车所受的牵引力和重力是一对平衡力B汽车所受的重力和支持力是一对平衡力c汽车所受的牵引力和阻力是一对平衡力D汽车所受的牵引力和阻力的合力为零起重机臂下吊一